《產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實(shí)踐》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 課程特色
l 實(shí)用性：本課程沒有說教，沒有刻意強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性（這是不言而喻的），本課程為創(chuàng)新提供落地的方法與工具。這些具體的方法與工具，已經(jīng)在騰訊、招商銀行、中興通訊等企業(yè)得到成功應(yīng)用，甚至可以直接“生搬硬套”、拿來就用。
l “他山之石，可以攻玉”
n 講師分享自己所參與的成功案例；
n 分享世界級企業(yè)的成功與失敗的案例；
n 多媒體展示豐富的產(chǎn)品創(chuàng)意案例；
l 講師通過教練式（Coaching）的授課方式，引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新思維，產(chǎn)生大量創(chuàng)意
l 學(xué)員帶著真實(shí)的創(chuàng)新任務(wù)或項(xiàng)目來上課，課程結(jié)束時(shí)，您將收獲
n 結(jié)合學(xué)員的實(shí)際工作，現(xiàn)場輸出大量的創(chuàng)意
n 學(xué)員體驗(yàn)式的參與活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)意的呈現(xiàn)

課程背景
創(chuàng)新是人類所特有的一項(xiàng)能力，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種重要推動(dòng)力。在當(dāng)今時(shí)代，企業(yè)之間的競爭不再局限于人才、資金，而是技術(shù)、產(chǎn)品、管理等方面的創(chuàng)新的競爭。
騰訊、阿里巴巴等企業(yè)的成功秘訣之一就是不斷通過各種漸變式或者突破式創(chuàng)新，不斷保持產(chǎn)品及服務(wù)的競爭力。創(chuàng)新不僅僅是一剎那之間靈感，而且是可以通過訓(xùn)練，使得任何人可以掌握創(chuàng)新思維方法，激發(fā)無限的創(chuàng)意。
本課程的重點(diǎn)介紹了三種重要、有效的創(chuàng)新思維方法，通過實(shí)戰(zhàn)式的課堂演練模式，使得學(xué)員在輕松愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)過程中掌握創(chuàng)新的方法，并且現(xiàn)場輸出可應(yīng)用于工作的大量創(chuàng)意。

1、課程導(dǎo)入

l 破冰活動(dòng)，組建學(xué)習(xí)小組

2、創(chuàng)新意識
l 什么是創(chuàng)新
l 案例分享：成功創(chuàng)新的產(chǎn)品與市場價(jià)值
l 為什么要?jiǎng)?chuàng)新

l 創(chuàng)新模型

3、創(chuàng)新思維
l 兩個(gè)創(chuàng)意工具
n 頭腦風(fēng)暴法
n 思維導(dǎo)圖
n 小組練習(xí)：通過頭腦風(fēng)暴分析某個(gè)產(chǎn)品
l 小組練習(xí)：
l SCAMPER創(chuàng)新技巧
n 替代
n 綜合
n 調(diào)整
n 修改
n 換用
n 消除
n 逆反
l 演練：利用SCAMPER工具進(jìn)行創(chuàng)意的激發(fā)
l 跨界創(chuàng)新技巧
n 案例分析：美第奇效應(yīng)與跨界創(chuàng)新
n 跨界創(chuàng)新案例分析
l 演練：利用跨界思維進(jìn)行創(chuàng)意練習(xí)
l 迪斯尼創(chuàng)意流程
n 夢想家
n 批評家
n 實(shí)干家
l 演練：應(yīng)用迪斯尼流程進(jìn)行創(chuàng)意的收斂落地
l 創(chuàng)新案例分析

4、創(chuàng)新資產(chǎn)

l 創(chuàng)新與專利
l 創(chuàng)新與專利的案例分析
l 創(chuàng)新的誤區(qū)及風(fēng)險(xiǎn)
l 失敗案例分析

5、創(chuàng)意呈現(xiàn)

l 創(chuàng)意演練及呈現(xiàn)
n 小組通過“收益-成本”、迪斯尼策略等工具來收斂創(chuàng)意
n 小組形式設(shè)計(jì)呈現(xiàn)方案
n 學(xué)員以舞臺(tái)劇、原型圖、故事等形式呈現(xiàn)創(chuàng)意
6、課程總結(jié)
l 課程總結(jié)

《產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實(shí)踐》培訓(xùn)受眾
產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理
市場部需求分析和產(chǎn)品策劃人員等
營銷部的管理人員、一線銷售骨干等
產(chǎn)品部從事產(chǎn)品規(guī)劃的工程師等
產(chǎn)品開發(fā)部中的研發(fā)業(yè)務(wù)骨干等

《產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實(shí)踐》課程目的
通過兩天的課程，學(xué)員將獲得如下三個(gè)方面的提升，并且能夠在實(shí)際工作中立即得到應(yīng)用：
l 深入了解創(chuàng)新的概念
n 澄清概念、統(tǒng)一認(rèn)識
n 極具實(shí)戰(zhàn)意義的創(chuàng)新模型
l 掌握兩個(gè)創(chuàng)意工具
n 工具一：頭腦風(fēng)暴
n 工具二：思維導(dǎo)圖
l 通過大量的實(shí)戰(zhàn)操練，掌握三種創(chuàng)新的技巧
n 結(jié)構(gòu)化創(chuàng)意激發(fā)思維
n 跨界交叉創(chuàng)意思維
n 創(chuàng)意收斂落地的流程
l 創(chuàng)造并呈現(xiàn)創(chuàng)新成果
n 呈現(xiàn)創(chuàng)意成果
n 專利與創(chuàng)新
n 創(chuàng)新背后的風(fēng)險(xiǎn)

《產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實(shí)踐》所屬分類
戰(zhàn)略管理

《產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實(shí)踐》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、

《產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實(shí)踐》授課培訓(xùn)師簡介

《產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實(shí)踐》報(bào)名服務(wù)流程

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