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首頁 >> 公開課 >> 生產(chǎn)管理 >> 5S/6S現(xiàn)場管理與目視化實戰(zhàn)
5S/6S現(xiàn)場管理與目視化實戰(zhàn) 下載課程WORD文檔
添加時間:2013-10-29      修改時間: 2013-10-29      課程編號:100260490
《5S/6S現(xiàn)場管理與目視化實戰(zhàn)》課程詳情
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一、6S基礎知識
1、6S起源
--資源匱乏的兩種選擇
--對節(jié)約的重新認識
2、6S定義回顧
--游戲
--6S五個步驟形成一個完整的系統(tǒng),是達成一定目標的充分必要步驟
--關于6S、7S甚至10S
3、6S的作用
--傳統(tǒng)的八大作用
--6S是一切現(xiàn)場管理方法的基礎
--6S初級目標是為了穩(wěn)定
--6S主要針對料的穩(wěn)定
--6S主要針對機的穩(wěn)定
--6S主要針對法(信息)的穩(wěn)定
--6S主要針對人的穩(wěn)定
--生產(chǎn)管理之屋
--討論:生產(chǎn)管理之屋
--6S在生產(chǎn)管理架構(gòu)中的重要意義


二、走出誤區(qū)

1、字面理解的誤區(qū)
--整理的誤區(qū)
--整頓的誤區(qū)
--清掃、清潔的誤區(qū)
--素養(yǎng)的誤區(qū)
2、最終目的與意義的誤區(qū)
--之前游戲結(jié)果的另一種解釋
--6S的最終目標和意義是什么?
--八大作用是附屬作用
--6S之所以是一切改進的基礎
--實際中6S是如何體現(xiàn)這一最終目的與意義的
--1S活動如何顯示異常
--照片分析
--2S活動如何顯示異常
--照片分析
--3S活動如何顯示異常
--案例分析
--4S活動如何顯示異常
--照片分析
--如何處理6S活動發(fā)現(xiàn)的異常
--好不容易發(fā)現(xiàn)的異常又被藏了起來
--不斷尋找原因直到徹底解決
--案例分析
--6S是企業(yè)管理水平的顯示器


三、6S定義關鍵點與實施工具

1、1S定義關鍵點與實施工具
--要與不要練習
--1S關鍵點
--不要的物品的處理流程與方法
--定期紅單運動(紅牌作戰(zhàn))
--什么是紅單
--如何填寫紅單
--紅單運動流程
--照片展示
--紅單運動關鍵原則
--日常紅單運動
--物品清單的形成
--日常紅單運動流程
--罰與不罰?
2、2S(定置管理)定義關鍵點與實施工具
2S關鍵點
--合理定置案例練習
--合理定置的一般原則和特別原則
--定置標識5大方法
--定置圖
--標識板
--標識線
--色標
--形跡管理
--靈活運用標識方法
--狀態(tài)標識的顏色選擇
--臨時標識的運用
--標識線的變化
--形跡管理的延伸
--三定原則
--定置管理與布局優(yōu)化
3、3S定義關鍵點與實施工具
--3S關鍵點
--什么是發(fā)生源困難部位
--發(fā)生源案例分析
--困難部位案例分析
--初期清掃
--清掃的標準是什么
--初期清掃步驟
--確定清掃對象
--確定清掃責任人和責任
--編寫初期清掃檢查表
--檢查項目描述方法
--如何讓員工認真登記發(fā)生源困難部位
--準備工具
--初期清掃
--驗收
--建立日常清掃檢查表
--發(fā)生源困難部位對策
--統(tǒng)計發(fā)生源困難部位
--討論并建立對策分析跟蹤表
--案例討論
--照片案例
4、4S定義關鍵點與實施工具
--標準化要及時
--4S關鍵點
--目視管理
--生活中的案例
--定義
--目視管理練習
--目視管理等級
--標準融入工作區(qū)詳解
--案例舉例
--為何說基礎6S工作是目視管理的基礎
--POKA YOKE
--目視管理照片舉例
--標準化
--五大初始資料
--四大程序
5、5S定義關鍵點與實施工具
--討論:你會撿起地上的一張紙嗎?
--以身作“則”與以身作“責”
--5S關鍵點
--三層次檢查
--小組自查表的形成
--高層檢查表
--檢查實施過程
--檢查如何避免“不推不動”
--討論練習:針對某區(qū)域模擬檢查打分練習
--獎罰激勵的不同運用
--基于基層的持續(xù)改進組織
--各種基層持續(xù)改進組織優(yōu)劣對比
6、6S安全管理
--安全的真實含義及目的
--安全推進的方法、重點、步驟、示例
--安全推進的難點、應對之策
--企業(yè)不安全現(xiàn)狀和不安全行為大掃描
--做不到安全所導致的問題
--安全管理“六到”原則
--案例:現(xiàn)場安全隱患分析及應對措施
四、課堂總結(jié)與答疑互動

《5S/6S現(xiàn)場管理與目視化實戰(zhàn)》培訓受眾
企業(yè)中的各職能部門經(jīng)理,主管和班組長。

《5S/6S現(xiàn)場管理與目視化實戰(zhàn)》課程目的
--充分認識6S對于組織的重要意義
--理解6S知識,避免進入誤區(qū),解決6S工作中的種種困惑
--建立6S與組織核心業(yè)務相關聯(lián)的意識
--掌握推行6S管理的主要工具

《5S/6S現(xiàn)場管理與目視化實戰(zhàn)》所屬分類
生產(chǎn)管理

《5S/6S現(xiàn)場管理與目視化實戰(zhàn)》所屬專題
現(xiàn)場管理、現(xiàn)場5S管理培訓精益5S推行實務及現(xiàn)場改善、現(xiàn)場改善利器培訓、6S管理

《5S/6S現(xiàn)場管理與目視化實戰(zhàn)》授課培訓師簡介
徐老師
碩士,六西格瑪黑帶,精益生產(chǎn)顧問。徐老師是企業(yè)管理專家,實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富。擅長6西格瑪和精益生產(chǎn)的具體應用,精通AIAG五大工具、VDA在汽車行業(yè)的應用,對DOE、質(zhì)量成本應用推廣有深入的研究,對現(xiàn)場防錯、6S與目視化、精益改善具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,多次帶領企業(yè)團隊開展減少浪費、QCC實戰(zhàn)、目視化改善和現(xiàn)場布局改善。在其多年的職業(yè)生涯中,曾先后在國內(nèi)外一些著名的汽車、機械制造、電子科技等大型企業(yè)從事管理和咨詢工作,擔任過質(zhì)量經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理,熟悉國際知名OEM的特殊要求 ( 諸如: VW,F(xiàn)ord, BWM,GM...),輔導多家企業(yè)順利取得大眾A級供應商資格, 被聘為多家企業(yè)的高級管理顧問。
  國際管理標準被引入國內(nèi)后,徐老師是最早開展體系咨詢工作的一批咨詢顧問,也是最早由體系咨詢成功轉(zhuǎn)化為專案管理咨詢和管理培訓的咨詢顧問。為一百多家企業(yè)進行過管理標準的培訓和現(xiàn)場改善項目輔導,對如何將標準和各種管理手法、管理工具有效地運用于企業(yè)實踐,積累了相當豐富的實際經(jīng)驗。徐老師曾代表多家國內(nèi)外權(quán)威認證機構(gòu)和咨詢機構(gòu)開展過近百場各種類型的公開班培訓,為數(shù)十家不同企業(yè)開展了項目輔導式專案培訓和現(xiàn)場改善專項輔導。
   徐老師講課,一貫采用企業(yè)內(nèi)部語言,通俗易懂,并采用互動式授課模式,能夠舉出大量的實際案例,引導學員全程參與課程討論,課程中也可結(jié)合企業(yè)自身產(chǎn)品、工藝的特點、疑點案例進行分析及現(xiàn)場演練,使學員能夠加深對課程的理解,現(xiàn)學現(xiàn)用,確保能夠熟練應用到以后的工作中;通過案例和具體情景演練,使培訓過程更加生動、幽默、活潑、充滿趣味性和知識性。
【服務客戶有】
上汽集團、德爾福、普利司通、東風汽車、寶馬格(中國)、王子紙業(yè)、凸版印刷、日立、神鋼、依工ITW、江森座椅、博世、兄弟中國、長電科技、廣電電子、中糧集團、紫江企業(yè)、航天科技、威士伯、杜邦、揚子江、中國石油、梅山鋼鐵、天馬、利富高、天納克、椿本汽車發(fā)動機、矢崎、展訊通信等。

【授課形式】
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調(diào)學員參與。
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