《二十一個(gè)角度識(shí)別人才》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 第一章：人才測(cè)評(píng)技術(shù)識(shí)人的奧秘
 人才測(cè)評(píng)技術(shù)識(shí)人和直覺(jué)識(shí)人的差別在哪里
 人才測(cè)評(píng)技術(shù)為什么會(huì)識(shí)人準(zhǔn)、快、深
 識(shí)人二十一個(gè)角度如何解決企業(yè)問(wèn)題

第二章：二十一個(gè)角度的體系介紹和應(yīng)用
 能力角度：言語(yǔ)理解能力、判斷推理能力、數(shù)量關(guān)系能力、資料分析能力、思維策略能力
 動(dòng)機(jī)角度：權(quán)力動(dòng)機(jī)、回避失敗、爭(zhēng)取成功、風(fēng)險(xiǎn)決策、親和動(dòng)機(jī)
 個(gè)性角度：內(nèi)向/外向 直覺(jué)/感覺(jué) 情感/思考 知覺(jué)/判斷 情緒穩(wěn)定性
 職業(yè)興趣角度：藝術(shù)興趣、經(jīng)營(yíng)興趣、技能興趣、事務(wù)興趣、社交興趣、研究興趣

第三章：二十一個(gè)角度的綜合分析和實(shí)際應(yīng)用
 如何從二十一個(gè)角度分析一個(gè)人的六種潛力、三種品質(zhì)：溝通能力、問(wèn)題解決能力、監(jiān)控能力、學(xué)習(xí)能力、計(jì)劃能力、執(zhí)行能力以及責(zé)任心、主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)
 如何從二十一個(gè)角度分析一個(gè)人和崗位的匹配程度（應(yīng)用在招聘中）
 如何從二十一個(gè)角度分析一個(gè)人的激勵(lì)和約束方式（應(yīng)用在績(jī)效管理和職業(yè)生涯規(guī)劃中）

《二十一個(gè)角度識(shí)別人才》培訓(xùn)受眾
人力資源工作者；管理者；
職業(yè)輔導(dǎo)者；感興趣者亦可

《二十一個(gè)角度識(shí)別人才》課程目的
 優(yōu)秀的人才不是企業(yè)的財(cái)富，合適的人才才是。那么，怎樣判斷誰(shuí)是更“合適”的人才？
 最優(yōu)秀的人才不能保證可以組成最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)更重要。那么，怎樣匹配個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的角色？
 優(yōu)秀的人才不一定長(zhǎng)期優(yōu)秀，有效的管理非常重要，如何把準(zhǔn)他們的“脈”，更好地使用他們、激勵(lì)他們？
 人才的潛能需要開(kāi)發(fā)，但是他們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)究竟在哪里，如何幫助他們更好地找到自己適合的職業(yè)方向和職業(yè)道路？

從二十一個(gè)角度識(shí)別人才，是人才測(cè)評(píng)技術(shù)的應(yīng)用，有助于您快速發(fā)現(xiàn)適合的人才、合
理搭建團(tuán)隊(duì)班子、有效激勵(lì)現(xiàn)有人才，幫助人才進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃！

《二十一個(gè)角度識(shí)別人才》所屬分類
人力資源

《二十一個(gè)角度識(shí)別人才》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《二十一個(gè)角度識(shí)別人才》報(bào)名服務(wù)流程

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