《關(guān)鍵人才的選育用留》課程詳情
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發(fā)現(xiàn)并守住企業(yè)的“財(cái)富”
本課程通過(guò)理清關(guān)鍵人才培養(yǎng)的意義，講解關(guān)鍵人才的定義和特征，從而掌握關(guān)鍵人才管理選用育留各環(huán)節(jié)的原理、流程與方法。
課程大綱：
第一模塊：為什么要做關(guān)鍵人才管理？
√ 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展趨勢(shì)
√ 關(guān)鍵人才給企業(yè)帶來(lái)的價(jià)值以及流失帶來(lái)的損失
第二模塊：誰(shuí)是關(guān)鍵人才？
√ 影響關(guān)鍵人才需求定義的因素
√ 關(guān)鍵人才的勝任特征（內(nèi)隱特征和外顯特征）
√ 關(guān)鍵人才管理的幾個(gè)難題
第三模塊：建立體系化的人才管理流程
√ 以挽留人才為核心的人才管理策略結(jié)構(gòu)和模型簡(jiǎn)介
√ 人才管理體系總覽
第四模塊：選才 –實(shí)施科學(xué)人才評(píng)估，識(shí)別組織的關(guān)鍵人才
√ 人才識(shí)別關(guān)鍵流程 – 人才發(fā)展論壇
√ 人才識(shí)別工具 - 績(jī)效潛能矩陣
√ 績(jī)效評(píng)定和潛能評(píng)定的工具和方法
第五模塊：用才 –合理人才配置，實(shí)現(xiàn)人崗匹配
√ 確定關(guān)鍵崗位的勝任能力
√ 人崗匹配那些事兒 - 知人善任，找到關(guān)鍵人才工作甜蜜區(qū)的三要素
第六模塊：育才 -整合性的人才發(fā)展策略及方法
√ 3E人才發(fā)展模型介紹（Experience,Exposure,Education）
√ 整合式的學(xué)習(xí)與發(fā)展框架
√ 如何幫助關(guān)鍵人才制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
第七模塊：留才 - 激發(fā)潛能，提升敬業(yè)度
√ 保留關(guān)鍵員工應(yīng)遵循的法則
√ 適合關(guān)鍵人才的激勵(lì)方式與保留方式
第八模塊：總結(jié)、行動(dòng)計(jì)劃
《關(guān)鍵人才的選育用留》培訓(xùn)受眾
公司管理層、人力資源專(zhuān)業(yè)人士
《關(guān)鍵人才的選育用留》課程目的
√ 深刻理解關(guān)鍵人才培養(yǎng)的意義
√ 了解關(guān)鍵人才的定義和特征
√ 掌握關(guān)鍵人才管理選用育留各環(huán)節(jié)的原理、流程與方法
√ 了解關(guān)鍵人才管理最佳實(shí)踐，規(guī)避實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)
《關(guān)鍵人才的選育用留》所屬分類(lèi)
人力資源
《關(guān)鍵人才的選育用留》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
徐穎麗
多年在大型跨國(guó)公司飛利浦電子中國(guó)集團(tuán)從事廣泛的人力資源管理工作，之后加入可口可樂(lè)中國(guó)實(shí)業(yè)有限公司，擔(dān)任人力資源組織發(fā)展總監(jiān)
美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)會(huì)員，并為多門(mén)課程的認(rèn)證講師，所獲資質(zhì)還包括國(guó)家認(rèn)證二級(jí)心理咨詢(xún)師、埃里克森國(guó)際學(xué)院認(rèn)證教練、斯金納行為科學(xué)企業(yè)應(yīng)用認(rèn)證培訓(xùn)師及教練（績(jī)效管理/精準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)力）和MBTI性格類(lèi)型國(guó)際施測(cè)師
擔(dān)任國(guó)際青年成就組織職業(yè)顧問(wèn)，曾為上海電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道《上班這點(diǎn)事》求職教練，并在多個(gè)專(zhuān)業(yè)論壇上發(fā)表精彩演
《關(guān)鍵人才的選育用留》報(bào)名服務(wù)流程
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