《輸出成果的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊》課程詳情
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本工作坊基于四元八步教學(xué)法，通過Tell—Show—Do的行動(dòng)學(xué)習(xí)方式，即講師引導(dǎo)和講解基本結(jié)構(gòu)與概念、實(shí)際案例的演示、學(xué)員實(shí)際操作，每組現(xiàn)場(chǎng)開發(fā)出一門課程。


課程大綱：
本工作坊基于四元八步教學(xué)法，通過Tell—Show—Do的行動(dòng)學(xué)習(xí)方式，即講師引導(dǎo)和講解基本結(jié)構(gòu)與概念、實(shí)際案例的演示、學(xué)員實(shí)際操作，每組現(xiàn)場(chǎng)開發(fā)出一門課程。


第一模塊：體驗(yàn)導(dǎo)入


√ 工作坊規(guī)則及要求


√ 課程開發(fā)中的成人心理學(xué)原則


第二模塊：主題界定


√ 界定培訓(xùn)目的、學(xué)員、學(xué)習(xí)目標(biāo)


第三模塊：內(nèi)容開發(fā)


√ 學(xué)習(xí)要點(diǎn)提煉ABCDE法


√ 5種學(xué)習(xí)內(nèi)容建模模式


√ 構(gòu)建課程原型圖


√ 編制課程大綱


第四模塊：活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本概念


√ 成人學(xué)習(xí)與左右腦


√ 四元八步教學(xué)法


第五模塊：活動(dòng)設(shè)計(jì)----四元八步教學(xué)法


√ 激發(fā)動(dòng)機(jī)


–創(chuàng)建體驗(yàn)式開場(chǎng)的4種活動(dòng)


–引導(dǎo)學(xué)員反思的4種活動(dòng)


√ 加工新知


–讓學(xué)員形成心理圖像的5種方法


–講解新知的4種教學(xué)傳遞策略及3種教學(xué)活動(dòng)





√ 體驗(yàn)操練


–創(chuàng)設(shè)學(xué)員練習(xí)的5種策略


–幫助學(xué)員內(nèi)化知識(shí)的4種方式


√ 轉(zhuǎn)化應(yīng)用


–設(shè)計(jì)4種策略促進(jìn)學(xué)員學(xué)以致用


–設(shè)計(jì)行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)員融會(huì)貫通


第六模塊：課件開發(fā)


√ 如何編制PPT課件


√ 如何開發(fā)PPT版講師手冊(cè)


第七模塊： 課程評(píng)估


√ 說課、互評(píng)與講師總評(píng)


√ 行動(dòng)計(jì)劃

《輸出成果的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊》培訓(xùn)受眾
5個(gè)課題組，每組現(xiàn)場(chǎng)開發(fā)出1門課程

《輸出成果的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊》課程目的


√ 理解課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與開發(fā)的思路與邏輯


√ 理解如何將工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)內(nèi)容


√ 理解教學(xué)活動(dòng)背后的心理設(shè)計(jì)依據(jù)


√ 根據(jù)四元八步教學(xué)法設(shè)計(jì)一門課程


√ 根據(jù)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)


√ 能夠設(shè)計(jì)出“課程原型圖”和“PPT版講師手冊(cè)”

《輸出成果的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊》所屬分類
人力資源

《輸出成果的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊》所屬專題
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、

《輸出成果的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《輸出成果的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊》報(bào)名服務(wù)流程

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