《引導在培訓中的應用：恰當的引導更加激發(fā)學員參與度，促進行為改變》課程詳情
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第一模塊：引導的背景介紹
ü 引導的應用范圍與原則
ü 引導在激發(fā)和提升成年人學習參與度中的價值
第二模塊：培訓開場的引導應用
Ø 開場前培訓師設計入場調查 check in及其巧妙使用
Ø 圖片與圖像報到法
Ø 玩具寓意法
Ø 學習公約共創(chuàng)法
Ø WOW 互動法
Ø 五種方法的使用場合及注意要點
第三模塊：教學案例中體驗并學習引導的應用
ü 《DISC溝通技巧》教學中使用“快速學習法—Me We Us”和“漫游畫廊”
Ø 兩種引導技術的使用場合、流程設計步驟及注意要點
Ø 小組選題并設計與應用練習
ü 《團隊建設》教學中使用引導工具”歷史奇跡墻”
Ø 歷史奇跡墻的使用場合、流程設計步驟及注意要點
Ø 小組選題并設計與應用練習
ü 《沖突管理》教學中使用引導工具“需求和給予”
Ø 需求和給予的使用場合、流程設計步驟及注意要點
Ø 小組選題并設計與應用練習
ü 《戰(zhàn)略績效管理》教學中使用拼圖游戲建模
Ø 拼圖游戲的使用場合、流程設計步驟及注意要點
Ø 小組選題并設計與應用練習
第四模塊：ORID用于培訓師的結構化提問
ü 現場體驗ORID
ü ORID焦點討論法使用場合、流程步驟及注意要點
第五模塊：引導在討論中的應用
ü 現場體驗外交大使分享及訪談矩陣
ü 大使分享與訪談矩陣討論法使用場合、流程步驟及注意要點
第六模塊：如何運用引導做培訓總結與收尾
ü 圓型對話法進行總結
ü 離場調查 check out
ü 時間廊總結法
ü 畢業(yè)墻
第七模塊：引導式培訓師必備工具包
《引導在培訓中的應用：恰當的引導更加激發(fā)學員參與度，促進行為改變》培訓受眾
想要使培訓中學員參與度更高的培訓師
企業(yè)培訓主管/經理
企業(yè)內訓師
《引導在培訓中的應用：恰當的引導更加激發(fā)學員參與度，促進行為改變》課程目的
ü 能說出引導在培訓中的應用情形
ü 能根據針對課程內容菜單式選擇相應引導工具
ü 課堂上即能嘗試運用2種引導于培訓中愿意在課后工作中恰當運用引導以提升學員參與度
《引導在培訓中的應用：恰當的引導更加激發(fā)學員參與度，促進行為改變》所屬分類
人力資源
《引導在培訓中的應用：恰當的引導更加激發(fā)學員參與度，促進行為改變》授課培訓師簡介
邵女士
資深講師、顧問
首都師范大學語言文學碩士、上海財經大學管理學碩士、上海交通大學安泰管理學院EMBA
高級經濟師、高級企業(yè)EAP執(zhí)行師、英國IPMA國際職業(yè)培訓師、IAF注冊會員，從事職業(yè)引導師3年
3年大學講師，15年外企人力資源管理工作經驗
曾任某大型外資制造企業(yè)人力資源及行政總監(jiān)
擅長領域
組織結構與職位職級體系搭建；崗位分析與職位說明書編寫、招聘實戰(zhàn)訓練；戰(zhàn)略性績效管理體系建立；
引導在團隊管理、培訓、解決問題工作坊中的應用；企業(yè)并購后的人力資源整合
服務客戶
汽車與交通業(yè)：上海大眾汽車、北京福田汽車、江南造船集團、東風汽車、長安福特馬自達、春秋航空、德爾福派克電氣系統有限公司、德特威勒密封技術（安徽）有限公司、馬勒發(fā)動機（南京）公司、麥格納（太倉）汽車科技有限公司、
醫(yī)藥行業(yè)：羅氏制藥、上海信誼藥業(yè)、重慶和平藥業(yè)、東北制藥、哈藥集團、國瑞藥業(yè)、上海海虹、上海海利生物
食品業(yè)：蒙牛乳業(yè)、農夫山泉、真功夫、金健米業(yè)、今麥郎、日本味之素、云南嘉華食品、安徽古南豐酒業(yè)
電子與化工業(yè)：聯合利華、中海油、四創(chuàng)電子（中國雷達第一股）、日本資生堂、新加坡上市公司天合石油、日本住礦電子、日本三大雅精細化學、山東濱化股份
其他制造與零售業(yè)：泰國正大集團、貴州西牛王（東風股份）、小原（上海）有限公司、德力股份、誠志股份、香港上市公司利郎集團、鴻盛數碼、徐礦集團、神華準能集團、日本富士電機、晶澳太陽能、紅星美凱龍
政府與事業(yè)單位： 武漢郵政、云南省交通規(guī)劃設計院、四川省路橋大橋公司、上海奉賢巴士公交總公司、杭州蕭山巴士公交公司、上海市科委、上海市總工會、同濟大學、上海財經大學、華東政法大學、上海外商投資企業(yè)協會
《引導在培訓中的應用：恰當的引導更加激發(fā)學員參與度，促進行為改變》報名服務流程
020-29042042
