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系統(tǒng)思考力訓(xùn)練 下載課程WORD文檔
添加時間:2018-06-05      修改時間: 2018-06-05      課程編號:100286564
《系統(tǒng)思考力訓(xùn)練》課程詳情
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前言:經(jīng)營者的思維水平?jīng)Q定企業(yè)的盈利水平

一、導(dǎo)致經(jīng)營失敗的八大思維陷阱
u 局限思考,見樹不見林
u 過程思維,陷入過程復(fù)雜
u 邊界思維,給自己畫圈子
u 歸罪于外,習(xí)慣性逃離責(zé)任
u 專注于個別事件
u 缺乏整體思考的主動積極
u 隱含假設(shè),受看不見的假設(shè)驅(qū)使
u 慣性思維,習(xí)慣于跳躍式推論

二、從根本入手,認(rèn)識系統(tǒng)思維
u 解讀牛鞭效應(yīng),運用系統(tǒng)思維,啟動指數(shù)增長
u 跨越臨界點,系統(tǒng)思維看企業(yè)的自運轉(zhuǎn)經(jīng)營的背后機理
u 系統(tǒng)思維的實用價值——把盈利從偶然變成必然
u 系統(tǒng)思維是一種以簡馭繁的復(fù)雜性思維方式
1)系統(tǒng)思維以科學(xué)系統(tǒng)方法論為核心。
2)系統(tǒng)論的精髓:系統(tǒng)=要素+聯(lián)系
3)系統(tǒng)思維的特征:整體性、宏觀性、結(jié)構(gòu)性
案例解讀:毛澤東“三灣改編”的系統(tǒng)思考
諸葛亮的“隆中對”
騰訊社交大生態(tài)布局背后的系統(tǒng)思考

三、系統(tǒng)思考——整體思考的藝術(shù)
u 從對現(xiàn)狀的被動反應(yīng)到主動創(chuàng)造未來
u 運籌帷幄,布局謀局
u 站在大處、看全局
u 站在高處、看系統(tǒng)
u 站在廣處、看聯(lián)系
u 站在遠(yuǎn)處、看長期
u 透視深處、看本質(zhì)
案例解讀:生態(tài)布局藝術(shù)——馬云的電商帝國因何牢不可破?

四、系統(tǒng)思考的真相——結(jié)果導(dǎo)向
u 習(xí)慣的癥狀性思考讓我們遠(yuǎn)離結(jié)果
u 找準(zhǔn)思維的原點,從原點回溯目標(biāo)路線圖
u 因果思維or果因思維,刺激反應(yīng)or結(jié)果導(dǎo)向
u 通過系統(tǒng)思考指向真正有價值的結(jié)果
u 結(jié)果定義與結(jié)果工具訓(xùn)練
結(jié)果思維工具:結(jié)果回溯思考法
原點思考法

五、問題背后的問題——看清事件背后的整體結(jié)構(gòu)
互動:啤酒游戲
u 癥狀解還是根本解?
u 系統(tǒng)洞察的四種觀點:
1)事件層次觀點
2)行為模式觀點
3)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)觀點
4)心智模式觀點
u 一位系統(tǒng)思考者,能夠看到四種層次同時在運作
u 系統(tǒng)思考的要訣:
1)深:深度思考,看本質(zhì)、找規(guī)律
2)廣:廣度思考,擴大空間面
3)動:動態(tài)思考,拉長時間線
4)環(huán):環(huán)形思考,透過因果環(huán)路看聯(lián)系
5)整:整體思考,整體全局、統(tǒng)合綜效
u 洞悉結(jié)構(gòu):事半功倍,找到小而有效的杠桿解
本節(jié)工具:事件結(jié)構(gòu)層次模型
課堂練習(xí):就公司某現(xiàn)象做出四種層次的觀察解讀

六、透視世界的基本模型——系統(tǒng)循環(huán)圖
一個工具幫你看清世間萬物的基本運行模式
u 系統(tǒng)思考的微妙法則
  1)今日的問題來自昨日的解
  2)愈用力推,系統(tǒng)反彈力量愈大 (補償性回饋)
  3)漸糟之前先漸好
  4)顯而易見的解往往無效
  5)對策可能比問題更糟(舍本逐末)
  6)欲速則不達(dá)(成長上限)
  7)因與果在時空上并不緊密相連(時間滯延)
  8)尋找小而有效的高杠桿解(阻力最小之道)
  9)魚與熊掌可以兼得
10)不可分割的整體性
11)沒有絕對的內(nèi)外
u 系統(tǒng)思考的語言和原件
1)依照環(huán)路講故事
2)正反饋(不斷增強的環(huán)路)
3)負(fù)反饋(調(diào)節(jié)環(huán)路)
4)時間滯延
u 系統(tǒng)思考的基本工具:系統(tǒng)基模
u 系統(tǒng)思考中,基模的三種用途
1)前瞻:行動當(dāng)下的提醒
2)回顧:現(xiàn)存問題的了解
3)溝通:解說復(fù)雜之系統(tǒng)
u 構(gòu)建問題分析的系統(tǒng)模型
1) 準(zhǔn)確的描述問題
2)建立模型,講故事,劃出行為模式曲線圖
3)根據(jù)行為模式選擇一個基本基模
4)充實基模
5)識別“癥狀解”
6)找到“根本解”
7)運用小而有效的“杠桿解”
8)制定行動措施
案例:旭陽市場預(yù)測案
本案工具:五個為什么,因果環(huán)路圖,SWOTF分析
課堂練習(xí):利用系統(tǒng)思維工具分析本企業(yè)的情況,找到本企業(yè)問題的小而有效的“杠桿解”

七、九大系統(tǒng)基模
對照系統(tǒng)基模,檢討自己成敗的根本原因
u 成長上限:識別企業(yè)成長背后的結(jié)構(gòu)性動力因素
u 舍本逐末:看透增長之本
u 目標(biāo)侵蝕:目標(biāo)失敗的根本原因
u 惡性競爭:跳出企業(yè)競爭的基本模式
u 飲鴆止渴:短期是藥、長期是毒的解決模型
u 巧成拙:看似聰明的方案,實質(zhì)是陷阱
u 共同悲。汗餐Y源的快速消耗模式
u 成長與投資不足:識別投資關(guān)鍵點和最佳時刻
u 富者越富:有效利用資源的優(yōu)勢富集效應(yīng)

八、系統(tǒng)思考實戰(zhàn)應(yīng)用
u 系統(tǒng)思考實踐應(yīng)用之八大法則
1)整體法則:局部的簡單疊加不等于整體
2)大局法則:戰(zhàn)略上的問題不可能通過戰(zhàn)術(shù)手段來改變
3)長遠(yuǎn)法則:不謀萬世者不足以謀一時
4)要素法則:重要的少數(shù)制約整體的行為
5)聯(lián)系法則:事物之間的聯(lián)系比事物本身更重要
6)結(jié)構(gòu)法則:結(jié)構(gòu)決定系統(tǒng)的性質(zhì)和功能優(yōu)劣
7)層次法則:相同的要素在不同的層次上價值不同
8)系統(tǒng)法則:以簡馭繁,化繁為簡的方法
u 柔性系統(tǒng)思維法
1) 化繁為簡——快速理清思路,舉重若輕
2) 化簡為繁——見微知著,見點知面,見實知虛
3) 謀局系統(tǒng)——系統(tǒng)為王,尋找高效杠桿解
4) 建立聯(lián)系——建立正確的聯(lián)系,建立高效聯(lián)系,建立智能的聯(lián)系
5) 動態(tài)轉(zhuǎn)圓——運用之妙,結(jié)合環(huán)境與人性
u 創(chuàng)建企業(yè)的經(jīng)營儀表盤和紅綠燈系統(tǒng)
1) 抽取最能反應(yīng)企業(yè)經(jīng)營狀況的關(guān)鍵數(shù)據(jù)(關(guān)鍵點控制)
2) 系統(tǒng)思維做數(shù)據(jù)分析,透視企業(yè)經(jīng)營狀況
3) 通過數(shù)學(xué)模型和相應(yīng)系統(tǒng)軟件幫助經(jīng)營者看清問題發(fā)展趨勢,尋找杠桿解
u 典型案例剖析
1)高薪獵頭與薪資成本剛性上漲模型
2)產(chǎn)品質(zhì)量瑕疵與服務(wù)過程退化模型
u 系統(tǒng)思維實戰(zhàn)訓(xùn)練
1)案例分析:鞭打快馬對于團(tuán)隊的負(fù)面影響模型
2)小組研討:我們公司的系統(tǒng)問題有哪些

結(jié)語:尋找小而有效的高杠桿解決方案

《系統(tǒng)思考力訓(xùn)練》培訓(xùn)受眾
企業(yè)一線員工

《系統(tǒng)思考力訓(xùn)練》課程目的
n 改善學(xué)員的心智模式,幫助學(xué)員建立動態(tài)整體的思維方式
n 學(xué)會使用杠桿力,掌握以小博大的智慧,低投入獲得高產(chǎn)出
n 提前布局巧運籌,運籌帷幄的前提是學(xué)會系統(tǒng)思考
n 上帝視角看問題,看透事物背后的運行規(guī)律,從而把握趨勢,提前透視并抓住機會
n 找到問題根本解,從根本處解決問題,長治久安,消除隱患
n 整合資源好工具,系統(tǒng)思維看資源,無資源不可整合
n 看透本行業(yè)運行的本質(zhì)規(guī)律,識別本行業(yè)盈利關(guān)鍵按鈕,幫助學(xué)員跳出現(xiàn)有局限重新思考企業(yè)的盈利問題

《系統(tǒng)思考力訓(xùn)練》所屬分類
人力資源

《系統(tǒng)思考力訓(xùn)練》授課培訓(xùn)師簡介
林俞丞
林俞丞
“4+1”執(zhí)行運營系統(tǒng)和“三五一”實戰(zhàn)執(zhí)行力訓(xùn)練模式創(chuàng)始人
資歷背景
 天津大學(xué)MBA工商管理學(xué)碩士
 移動互聯(lián)時代組織變革專家,系統(tǒng)思維教練
 “情境化管理訓(xùn)練模式”提出者
 情境化管理學(xué)院創(chuàng)辦人
 北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)EMBA客座教授
 中國人力資源協(xié)會“2016最受歡迎培訓(xùn)師”
 曾任旭陽、華藥、德隆等多家上市集團(tuán)咨詢顧問
 曾任(美資)華信投資集團(tuán)執(zhí)行總裁

授課風(fēng)格
 林老師的課程設(shè)計以終為始、聚焦行動落實,每堂課程都能幫助企業(yè)產(chǎn)出有價值的行動改進(jìn)計劃。
 課程的講授注重多角度的思維引導(dǎo),每15分鐘換一個討論話題,盡可能的使每一個學(xué)員都能理解到位,同時避免學(xué)員思維疲勞。
 林俞丞老師從業(yè)經(jīng)驗豐富,對企業(yè)發(fā)展的趨勢感知及全局的把控能力強,可針對企業(yè)要解決的問題進(jìn)行全新的課程開發(fā)及提供咨詢解決方案。

授課經(jīng)驗
電信分公司、移動分公司、中國銀行分行、農(nóng)行分行、工行分行、中信銀行、工商銀行分行、國家電網(wǎng)河南省公司、國家電網(wǎng)河北省供電公司、國電貴州分公司,武漢電力公司、江南集團(tuán)、石藥集團(tuán)、國藥集團(tuán)……
《系統(tǒng)思考力訓(xùn)練》報名服務(wù)流程
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公開課需求        課程編號:100286564          咨詢熱線:020-29042042
課程名稱:  系統(tǒng)思考力訓(xùn)練
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上課時間:  (時間格式:2025-03-10)
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費用預(yù)算:  * 元人民幣。(請?zhí)顚憯?shù)字,不需要填寫單位。)
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