《DISC與領(lǐng)導(dǎo)力》課程詳情
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（1）一項(xiàng)有挑戰(zhàn)的工作任務(wù)我到底應(yīng)該授權(quán)給哪位下屬最合適？
（2）下屬在工作中犯了錯(cuò)，我到底要不要批評(píng)他？
（3）和下屬產(chǎn)生了分歧，我到底是應(yīng)該和下屬就事論事的講道理還是運(yùn)用情感因素打動(dòng)他？
（4）下屬做的慢，我到底要不要催他？下屬做得快，我真要要表?yè)P(yáng)他嗎？
（5）是不是所有下屬都希望接受有挑戰(zhàn)的工作任務(wù)？
（6）同一種激勵(lì)方式面對(duì)不同的下屬都有效嗎？
（7）脾氣大有個(gè)性的下屬該怎么管？
（8）性格溫和的下屬我該如何提拔他？
課程亮點(diǎn)：
結(jié)合職場(chǎng)的案例豐富
實(shí)用性強(qiáng)
課程輕松，不睡覺(jué)
接地氣
課程大綱：
第一模塊：?jiǎn)栴}的發(fā)現(xiàn)（課程導(dǎo)入）
什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
領(lǐng)導(dǎo)力在實(shí)際工作中的運(yùn)用和體現(xiàn)？
作為管理者為什么要溝通？溝通的目的？
性格工具DISC對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮所起到的效果
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng) – 更好的了解自己 （15分鐘）
第二模塊：解碼性格- DISC
原則：沒(méi)有最好的性格特質(zhì)，只有最適合的性格特質(zhì)
D型的特質(zhì)解析（堅(jiān)定、果斷、有魄力）
（1）優(yōu)點(diǎn)解析（揚(yáng)長(zhǎng)避短）
（2）剖析缺點(diǎn)（有效彌補(bǔ)）
I型的特質(zhì)解析（熱情，積極，有樂(lè)趣）
（1）優(yōu)點(diǎn)解析（揚(yáng)長(zhǎng)避短）
（2）剖析缺點(diǎn)（有效彌補(bǔ)）
S型的特質(zhì)解析（平和、體貼、有溫度）
（1） 優(yōu)點(diǎn)解析（揚(yáng)長(zhǎng)避短）
（2） 剖析缺點(diǎn)（有效彌補(bǔ)）
C型的特質(zhì)解析（嚴(yán)謹(jǐn)、冷靜、有原則）
（1） 優(yōu)點(diǎn)解析（揚(yáng)長(zhǎng)避短）
（2） 剖析缺點(diǎn)（有效彌補(bǔ)）
第三模塊：運(yùn)用DISC提升領(lǐng)導(dǎo)力
原則：調(diào)試自己的風(fēng)格來(lái)滿足情境的需要
如何管理D型下屬？
（1）D型下屬歡迎的管理行為
（2）讓D型下屬排斥的管理行為？
（3）職場(chǎng)案例的解析和自我對(duì)照
如何管理I型下屬？
（1）我們對(duì)I型下屬可以多做什么？
（2）讓I型下屬排斥的管理行為？
（3）職場(chǎng)案例解析和自我對(duì)照
如何管理S型下屬？
（1）管理S型下屬的注意事項(xiàng)
（2）不能對(duì)他們做的行為和溝通方式
（3）職場(chǎng)案例解析和自我對(duì)照
如何管理C型下屬？
（1）如何讓C型下屬信服？
（2）C型下屬排斥和反感的行為
（3）職場(chǎng)案例解析和自我對(duì)照
課程總結(jié)與新旅程的開始…
《DISC與領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)受眾
1. 部門經(jīng)理、總監(jiān)
2. 資深部門主管
《DISC與領(lǐng)導(dǎo)力》課程目的
有何收獲：
ü 解讀DISC，了解自己，識(shí)別他人
ü 掌握與不同類型人的管理和影響的技巧
ü 提升溝通效率，促進(jìn)共識(shí)產(chǎn)生
《DISC與領(lǐng)導(dǎo)力》所屬分類
綜合管理
《DISC與領(lǐng)導(dǎo)力》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、
從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、
打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
DISC、
領(lǐng)導(dǎo)力、
領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、
怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)力、
《DISC與領(lǐng)導(dǎo)力》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
鄒老師
講師介紹：鄒老師 Bobby
背景經(jīng)歷
14年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、8年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)歷
DDI 授證講師（領(lǐng)導(dǎo)力方向）
加拿大MHS國(guó)內(nèi)情商EQ-i 2.0中國(guó)區(qū)授證講師
EWS 國(guó)內(nèi)培訓(xùn)第一人
Thomas International DISC 認(rèn)證
長(zhǎng)期擔(dān)任歐美企業(yè) N.E.W.新可安（中國(guó)）培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人
曾任安然納米總部講師、華東區(qū)業(yè)務(wù)拓展負(fù)責(zé)人
品牌課程
卓越管理能力提升
高情商管理者
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師打造（TTT）
授課風(fēng)格：
長(zhǎng)期服務(wù)于歐美零售企業(yè)和大型制造業(yè)。他成功地把銷售和管理中的情緒管理、性格色彩、溝通技巧等融合在培訓(xùn)課程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使得課程更加生動(dòng)并引起學(xué)員的共鳴。學(xué)員在收獲課程知識(shí)的同時(shí)往往掌握到更多高附加值的技能。累計(jì)學(xué)員超過(guò)10萬(wàn)人次，年平均培訓(xùn)場(chǎng)次超過(guò)150場(chǎng)，是客戶公認(rèn)的“最受歡迎的講師之一”、“重復(fù)使用率最高的講師之一”。
服務(wù)客戶
西門子、李爾汽車部件、凱毅德汽車系統(tǒng)、卡特彼勒、敏實(shí)集團(tuán)、航星工業(yè)、上汽萬(wàn)向新能源客車、福士汽車零部件、一汽解放汽車、安凱希斯汽配、艾爾姆風(fēng)能葉片、虎伯拉鉸接系統(tǒng)、芬納輸送帶、日靜減速機(jī)、中馳集團(tuán)、賽騰電子、美弗萊克斯電子控制系統(tǒng)、廣日電氣、山蒲照明電器、日立化成工業(yè)、光明乳業(yè)、優(yōu)力康中國(guó)、康佳電子、海爾、雙維伊士曼、蘇州二葉制藥、惠氏制藥、九洲制藥、雅馬哈樂(lè)器、無(wú)錫通芝微電子、愛(ài)思恩梯大宇汽車部件、挪賽夫玻璃鋼、即富信息技術(shù)、尚德太陽(yáng)能電力、維實(shí)洛克定量泵、驪住貿(mào)易、亞杰科技、和承汽車配件、中鐳新材料、中惠橡膠科技、荷貝克電源系統(tǒng)、格朗吉斯鋁業(yè)、旭硝子汽車玻璃、劍橋科技股份、西川密封件、中國(guó)長(zhǎng)江電力股份、沃爾瑪、山姆會(huì)員商場(chǎng)、紅星歐麗洛雅、紅星美凱龍、國(guó)美電器、蘇寧電器、銀座商城、百思買、百安居、美麗田園、貝德瑪、復(fù)星藥業(yè)、華納大藥廠、曼秀雷敦藥業(yè)、上海航空、國(guó)家電網(wǎng)、農(nóng)業(yè)銀行、交通銀行、平安銀行、匯添富基金、鄧白氏、新諍信、京東、一號(hào)店、 暴雪游戲、福維克、云南電視臺(tái)等
學(xué)員反饋：
“我們的管理層都非常喜歡鄒老師的培訓(xùn)，互動(dòng)性很強(qiáng)，深入淺出，大家受益頗豐！”
---- 卡特彼勒（中國(guó)）人力資源經(jīng)理 Cathy
“鄒老師的管理課程已成為我們上航的精品課程之一，作為每年對(duì)我們對(duì)機(jī)長(zhǎng)，乘務(wù)長(zhǎng)，和地勤班組長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目的重點(diǎn)課程…”
----上海航空 人力資源部 林總
“鄒老師為我司樹立了挑選老師的標(biāo)準(zhǔn)：講得好！接地氣！Hold的住學(xué)員！”
---- 東鵬集團(tuán) 總裁 龔志云
“Bobby 老師的課程為我們又重新指明了方向，大家在課后都在積極反思自己在管理中的行為和語(yǔ)言是否合理是否有效，我們的課后討論一直延續(xù)到21:00，大家積極分享自己的不足之處和改進(jìn)計(jì)劃，謝謝老師的分享，受益…”
---- Sam’s 北京 總經(jīng)理 Mack Mu
“鄒老師的培訓(xùn)在精彩之余帶給我們很多職場(chǎng)溝通方面的啟示，回味無(wú)窮…”
---- 摘自光明乳業(yè)（ 武漢）人力資源經(jīng)理 康欣強(qiáng)
“Bobby 老師的培訓(xùn)課程深受大家喜愛(ài)，每次來(lái)我們總部講時(shí)，大會(huì)議室都會(huì)爆滿…”
----摘自 沃爾瑪中國(guó)區(qū)副總裁Angela Koo
授課形式：
講解及實(shí)例分析、講解及案例分析、分組練習(xí)、實(shí)例和練習(xí)、講解及實(shí)例、講解及應(yīng)用。
《DISC與領(lǐng)導(dǎo)力》報(bào)名服務(wù)流程
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