課程背景
員工培訓教育在企業(yè)人力資源開發(fā)與管理中的地位越來越突出，企業(yè)高層管理者也越來越重視，企業(yè)內(nèi)部培訓活動開展得如火如荼。然而就算選擇了最優(yōu)秀的外部培訓師對員工進行所謂的“量體裁衣式”培訓，其培訓效果卻總是差強人意，一是因為培訓師隊伍良莠不齊；二是外部培訓師對企業(yè)文化、制度和存在問題不了解；三是外部培訓師對培訓后的改進措施也無力輔導。這必然導致培訓效果大打折扣。因此，更多的培訓工作還是要靠內(nèi)部培訓師擔當，內(nèi)部培訓師的培養(yǎng)與隊伍建設便成為企業(yè)培訓體系中重要一環(huán)，是企業(yè)培訓真正的基石和可再生力量。

企業(yè)希望通過培訓幫助內(nèi)部講師掌握課程開發(fā)的技巧，同時讓講師掌握如何在表達前梳理自己的思想和知識結(jié)構(gòu)，然后運用聽眾最容易接受的方法表達與呈現(xiàn)，建立高效知識轉(zhuǎn)化的內(nèi)部講師隊伍。

本課程針對以上問題，通過對學員進行認識上的引導，將重點落在“培訓師的技能修煉”上，講授具體實戰(zhàn)性的方法和工具，結(jié)合形式多樣的學員實戰(zhàn)演練，有效地給予學員啟發(fā)與指導，打造出優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)訓講師團隊以及具備培訓能力的企業(yè)經(jīng)理人。
 
課程收獲
培訓目標1：了解培訓師能力的系統(tǒng)性訓練模型
培訓目標2：突破講臺緊張心理
培訓目標3：掌握精彩開場的方法與六種魅力肢體語言
培訓目標4：學會標準表述范式并進行精彩演繹
培訓目標5：學會九種互動方法并掌握其中的三種方法培
訓目標6：運用三類控場技巧控制培訓過程
培訓目標7：掌握單一課程開發(fā)工具
培訓目標8：認知培訓師成長之路

學員對象：企業(yè)培訓師、內(nèi)訓師；中高層管理者課程時間18課時（3天）課程形式教案講授、案例分析、視頻討論、角色扮演、小組討論、現(xiàn)場錄像老師點評

課程大綱
第一部分：TTT導論
TTT是一種綜合領(lǐng)導力培訓
學習TTT的兩個好處
培訓與演講的目標
成年人學習的四大特點
現(xiàn)代培訓的四個層次
培訓師能力的系統(tǒng)性訓練模型

第二部分：開場三項修煉
1.講臺心理突破
測試：焦慮不安的十種癥狀
應對緊張的九種方法
現(xiàn)場演練



2.精彩開場修煉
開場三件事
洞悉學員的心理需求
大道至簡的PPT法則
精彩開場的首因效應



3.魅力肢體語言
演講者的三個V
肢體語言六脈神劍之“手勢”
肢體語言六脈神劍之“眼神”
肢體語言六脈神劍之“身體”
肢體語言六脈神劍之“步法”
肢體語言六脈神劍之“位置”
肢體語言六脈神劍之“裝束”
現(xiàn)場演練與點評

第三部分：精彩表述技巧
1.標準表述結(jié)構(gòu)介紹
黃金三點表述法
樹狀圖形成確定演講內(nèi)容結(jié)構(gòu)
基本表述模型：用“三段論”闡釋每個知識點
工具：思維導圖應用

2.精彩橋段演繹方法
橋段通常是通用話題模塊
選擇橋段的三大標準
將橋段講授精彩的三個關(guān)鍵點
實例演繹及精彩橋段講授必備的七步心法

3.如何提升課程幽默
學員快樂的重要性
提升課程幽默的12種方法
創(chuàng)造笑點合理插入之八種笑

第四部分：進階培訓技巧
1.九種互動方法
案例分析
視頻賞析
問題討論
植入幽默
角色扮演
穿插游戲
現(xiàn)場提問
團隊引導
總結(jié)提升

2.控場技巧
結(jié)構(gòu)控場：三層支撐課程框架
內(nèi)容控場：四點滿足學員需求
技巧控場：九種特殊狀況處理

3.課程設計技巧
走出課程設計的誤區(qū)
培訓課程設計模型：ISD簡介
單一課程設計流程
課程設計工具表

第五部分：培訓師自我提升之路
培訓師的七項修煉
古靈精怪的必經(jīng)之路
五種高效學習方法介紹
量化學習的具體做法與策略
反求諸己，內(nèi)圣外王