中國培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn)
綜合管理公開課
中國培訓(xùn)易（m.duoleduo02.cn）
| 杭州 2017年3月3–4日 |
課程費(fèi)用：3600元/人（含資料費(fèi)、授課費(fèi)、發(fā)票）
課程詳情
1、了解什么是執(zhí)行力；
2、執(zhí)行力不強(qiáng)的三大障礙！
3、如何掌握提升自身執(zhí)行力的五大工具；
4、了解掌握企業(yè)執(zhí)行的要點(diǎn)，確保公司每個(gè)環(huán)節(jié)都OK；
5、執(zhí)行型人才的三個(gè)重要衡量標(biāo)準(zhǔn)；
6、執(zhí)行型人才如何學(xué)會授權(quán)；
7、掌握及學(xué)會對公司各階層的執(zhí)行力進(jìn)行考核及跟蹤；
8、管理過程中我們該如何學(xué)會去贏。
課程大綱
第一部分：什么是執(zhí)行力？
1、拋出什么是執(zhí)行力的問題點(diǎn)
2、眾說紛紜對執(zhí)行力的看法、想法及觀點(diǎn)
3、引用世界五百強(qiáng)的CEO對執(zhí)行力的衡量
4、執(zhí)行力的全面解釋
5、經(jīng)典案例來論證執(zhí)行力的概念
第二部分：企業(yè)執(zhí)行的三大障礙
1、相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查研究企業(yè)為什么執(zhí)行難、為什么執(zhí)行力不強(qiáng)？真正的原因是什么？
A、企業(yè)現(xiàn)狀探討
B、相關(guān)數(shù)據(jù)分析中國企業(yè)執(zhí)行力不強(qiáng)的癥結(jié)
C、國內(nèi)外企業(yè)經(jīng)典案例解剖
2、執(zhí)行力不強(qiáng)的三大主要原因
A、企業(yè)文化的原因；
B、制度的原因；
C、人員執(zhí)行的原因。
3、企業(yè)文化的原因
A、什么是企業(yè)文化
B、好的企業(yè)文化對公司有什么好的影響
C、如何建立公司的企業(yè)文化及如何使好的企業(yè)文化正面?zhèn)鞑?
4、公司為什么有了完美無缺的制度會導(dǎo)致執(zhí)行力不強(qiáng)的詳情講解；
5、公司人員的原因?qū)е聢?zhí)行力不強(qiáng)的詳情講解。
6、真正的原因及真正的癥結(jié)是什么？
第三部分：如何提升自身執(zhí)行力的五大模塊
1、如何學(xué)習(xí)制定工作計(jì)劃及個(gè)人計(jì)劃
A、為什么要制定工作/個(gè)人計(jì)劃？
B、如何制定適合自身的工作/個(gè)人計(jì)劃；
2、如何提升自身的行動力
A、行動力對自身的重要性；
B、說一千、道一萬，如何付出行動！
3、如何學(xué)會跟他人合作
A、合作對提升執(zhí)行力的重要性；
B、如何展開跟周邊同仁進(jìn)行合作。
4、效率
A、如何學(xué)習(xí)提升工作效率；
B、提高工作效率對執(zhí)行力的幫助。
5、壓力
A、如何學(xué)會排除工作/生活中的壓力；
B、如何學(xué)會使壓力變成動力。
第四部分：執(zhí)行型人才應(yīng)有的特質(zhì)
1、堅(jiān)守承諾
A、為什么要學(xué)會承諾；
B、承諾的力量(視頻演示)。
2、結(jié)果導(dǎo)向
A、結(jié)果是什么；
B、個(gè)人、企業(yè)為什么要做結(jié)果；
C、結(jié)果的三大假象。
3、決不放棄
A、什么是決不放棄（視頻演示）
B、提煉精髓。
第五部分：管理者如何學(xué)會授權(quán)
1、管理者不授權(quán)
A、不授權(quán)的根原是什么；
B、案例深入分析探討。
2、接受反授權(quán)
A、什么是反授權(quán)；·
B、案例分析；
C、企業(yè)如何杜絕反授權(quán)現(xiàn)象
3、插手已授權(quán)
A、什么是插手已授權(quán)；
B、管理者為什么要插手已授權(quán)
第六部分：管理中我們?nèi)绾螌W(xué)會去贏
1、贏在別人健康時(shí)
A、什么是健康（身體和心靈健康）；
B、健康能帶給你什么。
2、贏在別人學(xué)習(xí)時(shí)
A、學(xué)習(xí)能帶來什么；
B、案例分析；
C、學(xué)習(xí)方法分享。
3、贏在別人機(jī)遇時(shí)
A、機(jī)遇與你有擦肩而過嗎；
B、如何在現(xiàn)實(shí)工作中把握機(jī)遇。
4、贏在別人人脈時(shí)
A、15%成功靠自己，85%來自別人；
B、人脈建立的方式方法有哪些。
第七部分：如何對執(zhí)行力進(jìn)行跟蹤、考核？
1、企業(yè)各部門上、下、左、右是否銜接到位
A、內(nèi)部全面檢查各部門工作是否有進(jìn)行全面銜接；
B、各相關(guān)部門日常工作形成書面化、標(biāo)準(zhǔn)化、文件化。
2、公司成立專門小組對各部門執(zhí)行力進(jìn)行檢查、考核。
A、執(zhí)行力檢查定期或不定期展開；
B、公司最高層重視和參與。
講師簡介
吳湘洪 老師
資歷背景
上海交通大學(xué)特聘講師
國家CCAA注冊咨詢培訓(xùn)師
三星（中國）、松下、富士康、華為、聯(lián)想、廣西水利電業(yè)集團(tuán)等30多家知名企業(yè)特聘講師
授課風(fēng)格
全身心的投入課程中，抑揚(yáng)頓挫、將專業(yè)術(shù)語平民化，深入淺出與淺入深出相結(jié)合幫助學(xué)員理解，推崇寓教于樂及快樂學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用為教育訓(xùn)練的最終目的。采用啟發(fā)互動式教學(xué)、課堂演講、視頻觀看、游戲及經(jīng)典案例分享、現(xiàn)場練習(xí)、小組討論、角色扮演等。
授課經(jīng)驗(yàn)
大型知名企業(yè)：深圳華為、EPSON愛普生、愛默生集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、YKK吉田拉鏈、三星電子、Skyworth創(chuàng)維集團(tuán)、松下電器、理光電裝、康佳集團(tuán)（東莞）、東莞立頓集團(tuán)、TDK集團(tuán)、日立集團(tuán)、深圳信義玻璃、南車、可口可樂、中國東方航空南京公司等、鄭州中原應(yīng)用技術(shù)、云南冶金集團(tuán)、中國民用航空溫州空中交通管理站、東風(fēng)鴻泰控股集團(tuán)、十四冶建設(shè)集團(tuán)、河南電視臺、國藥集團(tuán)、貴州藍(lán)天航空、泓神企業(yè)集團(tuán)、特步有限公司、云南農(nóng)墾集團(tuán)、寧波賽爾集團(tuán)、山西煤層氣集輸集團(tuán)、昆明鋼鐵集團(tuán)、中國民用航空溫州空中交通管理站、陜西德林煤業(yè)集團(tuán)、深圳高速公路、北京協(xié)合風(fēng)電等。
金融、銀行：深圳郵政、江蘇銀行、平安保險(xiǎn)、重慶兩江嘉驛貸款、安徽農(nóng)信社、開封農(nóng)信社、安徽利辛信合聯(lián)社、余杭農(nóng)村合作銀行、廣東郵政、山西農(nóng)信社、重慶農(nóng)商行、濮陽市范縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社、商丘市夏邑縣郵政局、工商銀行陽泉分行、武當(dāng)山農(nóng)商行、重慶市沙坪壩融興村鎮(zhèn)銀行、河南杞縣信用聯(lián)社、南京銀行、泉州銀行等。
課程可以提供內(nèi)訓(xùn)
課程對象
基層主管
備 注
課程名稱：結(jié)果導(dǎo)向的執(zhí)行力
| 咨詢電話：020-29042042 QQ： 59870764 |
報(bào) 名 回 執(zhí) 表
為確保您的報(bào)名名額和及時(shí)參加，請?zhí)崆皩⒋耍▓?bào)名表）E-mail至674837974@QQ.com；721560397@QQ.COM（符小姐、黃小姐）我們將有專人與您聯(lián)系確認(rèn)，并于開課前發(fā)出《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》。培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、住宿等詳細(xì)信息請以《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》書面通知為準(zhǔn)，敬請留意。謝謝！
聯(lián)系人：符小姐 電話：18588851172 QQ：674837974 |
網(wǎng)址：m.duoleduo02.cn（中國培訓(xùn)易）
課程名稱：結(jié)果導(dǎo)向的執(zhí)行力 時(shí)間地區(qū)：____月____日_____市 | |||||
公司全稱： | |||||
聯(lián)系人 | | 部門 | | 公司網(wǎng)址 | |
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參會人數(shù): 名 | |||||
參會人員資料 | |||||
姓名 | 職務(wù) | 電話 | 手機(jī) | E-mail | |
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開戶人: 廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司 開戶行: 中國農(nóng)業(yè)銀行廣州天銀大廈支行 帳 號: 4405 8501 0400 08276 | |||||
課程金額：__________ | |||||
住宿要求（費(fèi)用自理，開課前三天預(yù)訂） | |||||
是否需要會務(wù)組協(xié)助安排住宿: □是 □否 入住天數(shù)（ ）天 入住時(shí)間 2025 年 月 日 □標(biāo)準(zhǔn)雙人間（ ）間 □標(biāo)準(zhǔn)單人間（ ）間 | |||||
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