課程背景
不在非戰(zhàn)略機會點上消耗戰(zhàn)略競爭力量。在這個時代，我們是很重要的強者，在核心技術上要有技術斷裂點。不要因為擔心對手而延誤了我們自己的戰(zhàn)略性的機會，我們要胸懷宇宙。
——任正非2016年10月31日《聚焦主航道，眼望星空，朋友越多天下越大》
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
丟掉一次戰(zhàn)略機會，可能就功虧一簣，而好的戰(zhàn)略同時也是公司最大的“活力”牽引力，好的戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略執(zhí)行，是一家企業(yè)不可缺乏的兩個核心能力。

下圖反應了華為在過去的20多年里，抓住戰(zhàn)略機遇的三次轉型：


所以他不斷走在每個關鍵時期的風口浪尖上，這是他的一個戰(zhàn)略的選擇。
一、以華為三次業(yè)務轉型實踐為例，企業(yè)如何抓住每次價值轉移的機會？如何制定出有效的轉型戰(zhàn)略？1月19日，華為前戰(zhàn)略部部長、預研部總經理蘭老師將為學員揭曉。
二、企業(yè)的人才發(fā)展跟不上戰(zhàn)略，將嚴重制約著企業(yè)的發(fā)展，華為大學為華為打造了一支能征善戰(zhàn)、團隊高度協同的“狼性鐵軍”，培養(yǎng)了數以千計的將軍領袖。華為大學不僅是華為人才培養(yǎng)體系的重要一環(huán)，還承擔著華為變革的引擎角色，推動著華為業(yè)務發(fā)展和持續(xù)的組織變革。
華為大學是如何定位才能成為企業(yè)的“使能”器，它又是如何培養(yǎng)將軍的？
1月20日我們邀請了華為前全球人才院院長魏老師給學員分享華為大學的建設實踐與運作機制，并揭秘華為是如何把將軍培養(yǎng)出來的。

課程內容

模塊一 市場驅動的戰(zhàn)略轉型與組織協同
主講：蘭 濤 華為前預研部（技術創(chuàng)新）總經理 課時：6小時
| 學習目標
1、了解華為三次重大業(yè)務轉型的演進歷程、背后邏輯以及關鍵成功要素。
2、借鑒華為成功的變革管理經驗。
3、學習華為如何構建以客戶為中心的鐵三角組織作戰(zhàn)體系和方法。
| 學習內容
1.華為的三次轉型及其流程、組織支撐
- 華為的第一次業(yè)務轉型——以集成產品開發(fā)為標志
- 業(yè)務驅動和產品開發(fā)流程變革帶來的組織調整
- 從產品到解決方案的轉型
- 識別轉型需要的關鍵人才
- 小結：第一次轉型的主要風險和困難

- 華為的第二次轉型——從國內市場到全球化運營
- 一線”鐵三角“和前后高效協同
- 支撐目標達成的組織轉型：一線呼喚炮火
- 業(yè)界優(yōu)秀的組織管理實踐：華為的鐵三角模式
- 一線“力出一孔、利出一孔”的管理機制
- 支撐目標達成的組織轉型：建立前后方協同機制
- 相同的管理邏輯：構建高效組織、識別關鍵人才

- 華為的第三次轉型—商業(yè)模式從B2B到B2C、B2b
- 產業(yè)生態(tài)價值鏈的變化
- 相務驅動的流程與組織轉型
- 轉型對組織能力的要求

2.轉型戰(zhàn)略制定和成功變革的關鍵要素
- 市場驅動的管理變革—華為管理變革的系統模型
- 華為業(yè)務轉型成功的五大關鍵性管理舉措
- 轉型戰(zhàn)略決定了管理變革的方向
- 歸納：戰(zhàn)略制定和執(zhí)行的BLM模型
- 管理變革成功的關鍵保證
- 歸納：華為變革成功對中國企業(yè)的三大重要啟示

3、鐵三角組織協同機制
- 華為“鐵三角”對企業(yè)營銷團隊建設的啟示
- 企業(yè)一線作戰(zhàn)團隊中常見問題與困擾
- 華為“鐵三角”的成功實踐
- 不同行業(yè)一線“鐵三角”的基本模式和常見問題
- 企業(yè)如何對癥下藥，落實“鐵三角”的核心價值
- 行業(yè)轉型考驗企業(yè)營銷能力：營銷架構構建
- 發(fā)現機會：擴大機會來源，實現精準營銷
- 管理機會：提升客戶不管理水平，滿足客戶價值需求
- 把握機會：團隊協作，高效完成商機管理，達成市場目標
- 企業(yè)案例與研討
- “鐵三角“的崗位設置與能力要求
- 從一線“鐵三角”向后梳理的營銷體系架構
- 主要協同工作流程框架（案例與研討）

課程模塊2 《 華為人才培養(yǎng)之道：華大建設實踐》
主講：魏巍老師 華為前全球人才學院院長 課時：6小時
| 學習目標
1、了解華為的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略
2、學習華為的人才培養(yǎng)體系
3、學習和借鑒華為大學的運作機制和方法
4、學習如何設計一個適合自身企業(yè)發(fā)展的企業(yè)大學模型

| 學習內容
一：華為大學的戰(zhàn)略定位
- 華為發(fā)展所面臨的人才挑戰(zhàn)的特點
- 華為的“西點”和“黃埔”—華為大學的成立背景
- 華為大學的價值觀以及和公司價值觀的關系
 - 華為大學獨特的戰(zhàn)略定位及意義

二：華為的人才培養(yǎng)通道
 - 專業(yè)人才通道以及培養(yǎng)路徑
 - 管理人才通道以及培養(yǎng)路徑

三：華為大學的教學理念與業(yè)務架構
 - 華為為什么堅持選拔制
 - 訓戰(zhàn)結合：用最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更有優(yōu)秀的人
 - 華為大學的核心業(yè)務
 - 華為大學的教學策略

四：華為大學的運作機制
 - 華為項目制運作的核心理念
 - 華為大學如何進行項目制運作
 - 華為大學和人力資源部的關系
 - 如何進行學習效果和績效評估
五：華為大學的課程體系
 - 高級管理研討班
——傳承公司文化，發(fā)酵管理哲學
 - FLDP——從骨干到管理者的轉身
 - 青訓班：訓戰(zhàn)結合、從項目管理與經營中選拔
展后備干部
 - 新員工培訓——和華為共成長
 - 教學設計和課程開發(fā)機制
 - 學習解決方案咨詢機制
 - 案例教學機制
 - 華為大學的戰(zhàn)略預備隊

六：華為大學的師資建設
 - 師資隊伍建設核心理念
 - 師資隊伍的層級及考核

七：華為大學如何進行知識管理
 - 華為大學的案例平臺建設
 - 知識管理平臺建設

八：華為大學的啟發(fā)
- 企業(yè)大學設計模型- 企業(yè)大學如何才能有效為組織賦能