中國(guó)培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn) 綜合管理公開課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn)

舉辦時(shí)間:
北京 2019-09-17

課程費(fèi)用:1980元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、茶點(diǎn)、文具等)
會(huì) 員 價(jià):會(huì)員優(yōu)惠價(jià)請(qǐng)咨詢客服, QQ:674837974 手機(jī)/微信:18588851172 符小姐

培訓(xùn)目標(biāo)
1、從系統(tǒng)上了解中層管理的框架和線索;
2、明確中層經(jīng)理的角色定位、自我管理與思維模式;
3、掌握結(jié)構(gòu)化的分析思路、方法和工具;
4、掌握因人而異的理人思路、方法和工具;
5、掌握目標(biāo)管理、員工輔導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、有效激勵(lì)等管理技能。



課程詳情

課程焦點(diǎn):
1、如何提升中高層經(jīng)理的責(zé)任心,解決企業(yè)中層“管不得、說(shuō)不得、留不住”的“三不”現(xiàn)象?
2、如何提升中高層經(jīng)理的勝任力,解決企業(yè)中層“無(wú)思路、無(wú)悟性、不到位”等“軟無(wú)力”現(xiàn)象?
3、如何提升中高層經(jīng)理的整合力,克服企業(yè)“各說(shuō)各話、各唱各調(diào)”的“豎井效應(yīng)”?
敬請(qǐng)帶著您的團(tuán)隊(duì)和管理中遇到的難題,步入培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),與中國(guó)著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家宋先生現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話!

課程要點(diǎn):

模塊1:什么是領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)力的要求是什么?正確匹配各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的角色?

第一單元:管理者角色意識(shí)

第一部分:管理者作用為什么
1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹:干部領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)學(xué)習(xí)思路
2. 企業(yè)成功路徑分析:中高層管理者在企業(yè)價(jià)值鏈中起什么作用
3. 企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)決定了經(jīng)理的管理職責(zé)
4. 領(lǐng)導(dǎo)力的概念
5. 管理的本質(zhì)定義:以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出
6. 優(yōu)秀中層經(jīng)理對(duì)企業(yè)的影響:幫助主動(dòng)脈打通微循環(huán)
7. 經(jīng)理對(duì)于員工的影響:加入公司離開經(jīng)理
8. 領(lǐng)導(dǎo)力分級(jí)要求:六種能力要求

第二部分:管理者角色定位是什么
1. 高層中層基層的角色定位決定了工作的側(cè)重點(diǎn)
2 高層:戰(zhàn)略目標(biāo)及決策
2 中層:呈上啟下(責(zé)任、執(zhí)行力)
2 基層:執(zhí)行
2. 管理者角色轉(zhuǎn)變困難主要原因
3. 管理者角色中的挑戰(zhàn)和誤區(qū):
4. 如何完成角色轉(zhuǎn)變?
2 從I型人到T型人:從業(yè)務(wù)骨干到管理者
2 從T型人到S型人:從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者
5. 管理者四個(gè)關(guān)鍵角色定位
2 管理者角色一:對(duì)上級(jí)是輔佐者
2 管理者角色二:對(duì)平級(jí)是團(tuán)隊(duì)協(xié)作者
2 管理者角色三:對(duì)下級(jí)是教練
2 管理者角色四:對(duì)客戶是朋友和顧問
6. 管理者的能力和責(zé)任心的關(guān)系及要求
7. 管理者的五個(gè)核心任務(wù)
2 建設(shè)團(tuán)隊(duì)的12個(gè)關(guān)鍵問題
8. 各級(jí)別領(lǐng)導(dǎo)能力的分級(jí)要求
9. 如何評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)能力和效果

模塊2:如何提高領(lǐng)導(dǎo)力?提高領(lǐng)導(dǎo)力需要掌握的領(lǐng)導(dǎo)及管理方法

第二單元:管理者核心任務(wù)之工作目標(biāo)管理
1. 從任務(wù)到目標(biāo)
2 學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容介紹
2 沒有目標(biāo)意識(shí)的危害
2 從任務(wù)意識(shí)到目標(biāo)意識(shí)
2. 如何有效地承接上級(jí)任務(wù)
2 案例研討:為什么干活認(rèn)真卻總受批評(píng)?
2 與上級(jí)溝通確定任務(wù)目標(biāo)的三個(gè)核心步驟
2 案例練習(xí):如何與上級(jí)溝通
2 與上級(jí)溝通的六個(gè)要點(diǎn)
3. 有效授權(quán)委派的重要性
2 為什么經(jīng)理要有效委派安排工作
2 委派安排工作與授權(quán)的區(qū)別
4. 如何有效授權(quán)委派工作
2 委派安排工作前準(zhǔn)備與思考
2 角色扮演:你如何委派安排這個(gè)任務(wù)?
2 錄像研討:這個(gè)經(jīng)理委派安排工作做得如何?
2 任務(wù)委派安排的五個(gè)核心步驟
2 小組練習(xí):向小張派活
2 委派安排工作的溝通技巧運(yùn)用的注意要點(diǎn)
2 委派安排工作后的跟進(jìn)與指導(dǎo)
2 委派安排工作的關(guān)鍵:界定結(jié)果而非手段

第三單元:管理者核心任務(wù)之激勵(lì)
1. 了解員工真正的激勵(lì)需求
2 學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容介紹
2 測(cè)試:你真正了解激勵(lì)嗎?
2 測(cè)試:管理風(fēng)格的XY
2 從馬斯洛需求層次說(shuō)到雙因素理論
2 激勵(lì)因素與保健因素
2 研討:經(jīng)理的激勵(lì)重點(diǎn)在哪里更好?
2 測(cè)試:你的工作動(dòng)力
2 贊賞是最好的激勵(lì)資源
2 了解員工真正的激勵(lì)需求
2. 贊賞的益處與挑戰(zhàn)
2 贊賞的益處與重要性—不花錢的最佳激勵(lì)工具
2 研討:贊賞與獎(jiǎng)勵(lì)的區(qū)別
2 贊賞的顧慮:為什么現(xiàn)實(shí)中經(jīng)理不用這個(gè)工具?
2 培訓(xùn)活動(dòng):尋寶
3. 如何進(jìn)行有效地贊賞
2 活動(dòng):你該如何表?yè)P(yáng)他?
2 錄像研討:贊賞的九個(gè)原則
2 贊賞他人的四個(gè)核心要點(diǎn)
2 練習(xí):公開贊賞的四個(gè)核心步驟
2 如何通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和制度形式來(lái)激勵(lì)員工
2 研討:如何尋找更多機(jī)會(huì)贊賞員工
2 如何關(guān)心員工
2 分享:?jiǎn)T工激勵(lì)百寶箱
2 總結(jié):有效激勵(lì)的十大應(yīng)用要點(diǎn)

第四單元:管理者核心任務(wù)之輔導(dǎo)
1. 為什么需要輔導(dǎo)
2 學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容介紹
2 案例分析:為什么小張業(yè)績(jī)老上不去
2 輔導(dǎo)概念與內(nèi)涵
2 輔導(dǎo)的目的與作用
2 輔導(dǎo)的分類:態(tài)度型輔導(dǎo)+技能型輔導(dǎo)
2. 態(tài)度型輔導(dǎo):建設(shè)性反饋
2 建設(shè)性反饋的目的與作用
2 案例演練:如何批評(píng)搞砸了的小李?
2 錄像研討:建設(shè)性反饋的六個(gè)步驟
2 小組練習(xí):你該如何批評(píng)他?
2 態(tài)度性輔導(dǎo)的八大應(yīng)用要點(diǎn)
3. 技能型輔導(dǎo):在崗訓(xùn)練
2 雁群和野牛群的啟示
2 領(lǐng)導(dǎo)者為什么一定要培養(yǎng)員工
2 案例分析:為什么這個(gè)訓(xùn)練是失敗的?
2 在崗訓(xùn)練五步法
2 小組研討:新員工試用期專業(yè)輔導(dǎo)
2 別讓猴子跳回背上
2 技能型輔導(dǎo)的五個(gè)應(yīng)用要點(diǎn)

第五單元 激發(fā)動(dòng)能的團(tuán)隊(duì)管理
1. 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)管理
2 為什么需要團(tuán)隊(duì)
2 團(tuán)隊(duì)的概念
2 高效團(tuán)隊(duì)的8個(gè)特征
2 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員所長(zhǎng)
2 團(tuán)隊(duì)的12個(gè)問題
2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
2 如何去建設(shè)高效的團(tuán)隊(duì)


講師簡(jiǎn)介

  宋老師 老師
一、講師背景
宋老師,北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生,擁有十多年的大型企業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn),歷任用友軟件股份有限公司顧問學(xué)院副院長(zhǎng)、用友軟件集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、人才認(rèn)證總監(jiān);IBM咨詢服務(wù)高級(jí)顧問;北京廣聯(lián)達(dá)軟件技術(shù)有限公司學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)、人力資源委員會(huì)秘書;深圳希捷爾人力資源有限公司總監(jiān)、北京分公司總經(jīng)理;文宏電腦科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理(聯(lián)想代理商)。他是用友企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策ERP沙盤模擬課程的開發(fā)者之一,美國(guó)Esprit《MOT關(guān)鍵時(shí)刻》課程認(rèn)證培訓(xùn)師, MBTI性格測(cè)試認(rèn)證分析師,用友ERP高級(jí)咨詢實(shí)施顧問。主要致力于企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)管理體系建設(shè)及課程開發(fā),尤其擅長(zhǎng)企業(yè)課程定制開發(fā),能靈活將企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)和課程內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。擅長(zhǎng)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤模擬類課程、體驗(yàn)式課程開發(fā)設(shè)計(jì),同時(shí)在集團(tuán)化企業(yè)培訓(xùn)管理體系建設(shè)、企業(yè)顧問學(xué)院建設(shè)上、企業(yè)管理干部培養(yǎng)體系建設(shè)上、創(chuàng)建企業(yè)學(xué)習(xí)型組織工作上有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)。
二、授課風(fēng)格
工作經(jīng)歷、管理經(jīng)驗(yàn)豐富,功底深厚,授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默,充滿激情,循循善誘,案例實(shí)用。培訓(xùn)的三大特點(diǎn):一、體驗(yàn)式培訓(xùn),以大量企業(yè)實(shí)際情境案例或沙盤模擬任務(wù)為開展教學(xué)研討;二、互動(dòng)性強(qiáng),宋老師授課風(fēng)格生動(dòng)活潑,在培訓(xùn)過(guò)程中精心設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié),使學(xué)員全身心。三、結(jié)果導(dǎo)向,即強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。
三、主講課程
《新任經(jīng)理綜合技能提升》、《關(guān)鍵時(shí)刻MOT—全面客戶服務(wù)》、《OJT寶典-部屬培養(yǎng)與教練技術(shù)》、《要事第一的時(shí)間管理》、《高效跨部門溝通》、《企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理決策沙盤模擬訓(xùn)練》、《項(xiàng)目管理沙盤模擬》、《激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)能》、《企業(yè)培訓(xùn)管理體系建設(shè)與管理》、《企業(yè)內(nèi)部講師技能培訓(xùn)》等。
四、服務(wù)客戶
中國(guó)海洋石油、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)國(guó)際航空公司、中糧集團(tuán)、KAPPA中國(guó)、李寧體育、中國(guó)汽車研究中心、神州數(shù)碼、柳工、中國(guó)石化、中化國(guó)際、用友軟件、北京移動(dòng)、三一重工、華潤(rùn)集團(tuán)、嘉里大通、中國(guó)兵器科研所、中國(guó)民航信息、首都機(jī)場(chǎng)、新浪、方正集團(tuán)、天津電力等公司企業(yè)或組織400余家。


課程對(duì)象

中高層管理者、部門經(jīng)理/主管、后備干部等管理人員。


   注


課程名稱:MTP—中高層管理技能提升訓(xùn)練

 


咨詢電話020-29042042      QQ 59870764
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開戶人: 廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司

開戶行: 中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行廣州天銀大廈支行

號(hào): 4405 8501 0400 08276

課程金額:__________

住宿要求(費(fèi)用自理,開課前三天預(yù)訂)

是否需要會(huì)務(wù)組協(xié)助安排住宿:  □是   □否  入住天數(shù)(  )天

入住時(shí)間  2025             □標(biāo)準(zhǔn)雙人間(  )間    □標(biāo)準(zhǔn)單人間(  )間                                             

發(fā)票信息:

一、增值稅普通發(fā)票(數(shù)電票):

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