中國(guó)培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
能夠幫助行政職能部門(mén)培育執(zhí)行文化,幫助公務(wù)員強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí),提高執(zhí)行素質(zhì),改進(jìn)執(zhí)行方式,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)行政執(zhí)行力的有效提升,塑造高效、靈活、廉潔的政府或職能部門(mén)形象。



課程詳情

《大國(guó)崛起中的行政執(zhí)行力建設(shè)》課程簡(jiǎn)介:
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的國(guó)際社會(huì)中,國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的提升、經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)盛和社會(huì)的穩(wěn)定,是以國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和政府執(zhí)行力為基礎(chǔ)保障的。溫家寶總理在2006年和2007年的《政府工作報(bào)告》中連續(xù)兩次提出:建立健全行政問(wèn)責(zé)制,提高政府執(zhí)行力和公信力。2008年6月30日在中南海舉行的紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立87周年的座談會(huì)上,胡錦濤總書(shū)記指出,四川地震的抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)直接檢驗(yàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力,今后要堅(jiān)持把提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)行能力作為黨的建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這顯示出黨和國(guó)家提升政府執(zhí)行力的決心。從非典中反應(yīng)遲滯到總理親自追討民工工資,從上海社保金案到節(jié)能降耗目標(biāo)未能如期完成,從南方雪災(zāi)到四川地震取得階段性重大勝利……,無(wú)不凸顯政府執(zhí)行力建設(shè)的緊迫性和重要性。提升政府執(zhí)行力,既是實(shí)現(xiàn)國(guó)家“十一五”規(guī)劃、保證中央政令暢通、實(shí)現(xiàn)國(guó)家和平崛起的迫切需要,也是黨風(fēng)黨紀(jì)建設(shè)的重中之重。目前,各級(jí)政府部門(mén)采取了政府執(zhí)行力大討論、政務(wù)快捷反應(yīng)機(jī)制、電子政務(wù)、政府問(wèn)責(zé)制、責(zé)任政府和服務(wù)政府建設(shè)等優(yōu)化行政執(zhí)行力的措施。深圳市政府、青島市政府和河北省政府還引入行政精細(xì)化管理,構(gòu)建以目標(biāo)績(jī)效為基礎(chǔ)的戰(zhàn)略流程、人員流程和運(yùn)行流程,健全職能主管理部門(mén)的戰(zhàn)略管理、執(zhí)行管理和監(jiān)督機(jī)制,并著力打造行政部門(mén)的執(zhí)行文化。

本課程在認(rèn)真分析影響政府機(jī)關(guān)部門(mén)、非盈利事業(yè)單位和行業(yè)協(xié)會(huì)等行政職能管理部門(mén)政策執(zhí)行效率的重要因素和根本原因的基礎(chǔ)上,采用大量的行政執(zhí)行案例,簡(jiǎn)述了公務(wù)員執(zhí)行力對(duì)落實(shí)黨的方針政策、完成政府預(yù)定目標(biāo)的重要性,詳細(xì)討論了公務(wù)員應(yīng)如何建立“積極主動(dòng)、盡職盡責(zé)、服務(wù)社會(huì)、追求質(zhì)量、持續(xù)學(xué)習(xí)”的健康心態(tài),如何積極培養(yǎng)自身的領(lǐng)悟力、計(jì)劃力、服從力、組織力、協(xié)調(diào)力、判斷力和創(chuàng)新力等政策執(zhí)行所需的能力,以此幫助行政職能部門(mén)公務(wù)員正確理解政府法律法規(guī)的精神實(shí)質(zhì),明確部門(mén)和上級(jí)的意圖,體察和反饋人民的愿望和要求,提高貫徹執(zhí)行各項(xiàng)政策的效率和工作質(zhì)量。


《大國(guó)崛起中的行政執(zhí)行力建設(shè)》課程大綱:
一、政府執(zhí)行力概述
1.大國(guó)崛起的啟示——政府執(zhí)行力
2.政府執(zhí)行力的內(nèi)涵
3.政府執(zhí)行力是黨風(fēng)黨紀(jì)建設(shè)的核心內(nèi)容
4.影響政府執(zhí)行力的根源
5.政府執(zhí)行力的發(fā)展趨勢(shì):精細(xì)化管理

二、影響公務(wù)員執(zhí)行力的主要因素
1.官場(chǎng)陋習(xí):不健康的執(zhí)行心態(tài)
2.主體倒掛:與個(gè)人利益間的博弈
3.能力恐懼:執(zhí)行能力的滯后
4.逃位越位:執(zhí)行角色定位不當(dāng)
5.官僚主義:缺乏強(qiáng)勢(shì)執(zhí)行文化

三、公務(wù)員執(zhí)行的健康心態(tài)
1.積極主動(dòng):山東特大火車(chē)相撞事故
2.顧全大局:陜西鎮(zhèn)坪縣華南虎事件
3.服務(wù)社會(huì):跑遍1800個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的總理
4.堅(jiān)守職責(zé):“范跑炮”之辨
5.關(guān)注細(xì)節(jié):刷馬桶的女郵政大臣
6.沒(méi)有借口:東航集體返航事件
7.堅(jiān)持不懈:屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)的曾國(guó)藩
8.團(tuán)隊(duì)精神:清官納蘭明珠的下場(chǎng)

四、公務(wù)員執(zhí)行能力建設(shè)
1.領(lǐng)悟力:和申是個(gè)人才
2.判斷力:李云龍為何膽大妄為?
3.計(jì)劃力:襄垣煤礦業(yè)主們的困惑
4.服從力:以平和的心態(tài)對(duì)待上級(jí)
5.協(xié)調(diào)力:貴州甕安縣打砸燒事件
6.創(chuàng)新力:新加坡創(chuàng)新政府經(jīng)驗(yàn)
7.調(diào)整力:五部委到各省調(diào)查政策調(diào)控狀況
8.學(xué)習(xí)力:以儒學(xué)治國(guó)的清政府

五、執(zhí)行力文化建設(shè)
1.干好當(dāng)下:千里之行,始于足下
2.立刻行動(dòng):非典與四川地震后不同的國(guó)際形象
3.依法行政:上海史上最嚴(yán)重的襲警事件
4.重視過(guò)程:史上最牛的校長(zhǎng)與上千名幼小的靈魂
5.準(zhǔn)確執(zhí)行:諸葛亮揮淚斬馬謖
6.感恩的心:新時(shí)期公務(wù)員的陽(yáng)光心態(tài)
7.職業(yè)意識(shí):當(dāng)官要學(xué)曾國(guó)藩
8.學(xué)習(xí)文化:美國(guó)和香港的學(xué)習(xí)型政府建設(shè)

六、政府執(zhí)行力精細(xì)化展望
1.中國(guó)各地政府精細(xì)化管理案例借鑒
2.指令、跟進(jìn)和糾偏三個(gè)階段的執(zhí)行力精細(xì)化
3.政府執(zhí)行力精細(xì)化戰(zhàn)略流程、人員流程與運(yùn)營(yíng)流程

備注: 本課程大綱可根據(jù)培訓(xùn)單位意見(jiàn)和課前調(diào)查進(jìn)行調(diào)整,以提高本課程的適用性和可操作性。


講師簡(jiǎn)介

  楊梅 老師
楊梅,Grenoble Ecole de Manaqement管理博士,National University of Singapore 工商管理碩士,高級(jí)策劃師、高級(jí)經(jīng)營(yíng)師,國(guó)內(nèi)知名高校EMBA客座教授、總裁研修班專(zhuān)家講師,恒道民營(yíng)企業(yè)成長(zhǎng)研究中心首席研究員,中國(guó)內(nèi)地和香港多家上市公司和大中型企業(yè)的常年管理顧問(wèn)、獨(dú)立董事。
楊老師具有9年的大中型企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)歷,8年的知名高校理論研究沉淀,13年的企業(yè)運(yùn)營(yíng)咨詢(xún)和管理培訓(xùn)實(shí)踐。曾主持和參與省市級(jí)科研項(xiàng)目3項(xiàng),發(fā)表論文6余篇。已出版和即將出版的著作和培訓(xùn)課程光盤(pán)有《項(xiàng)目投資全程操作規(guī)范》、《上市公司治理與運(yùn)行制度》、《企業(yè)并購(gòu)決策與整合操作實(shí)務(wù)》、《企業(yè)多元化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略選擇與實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)控制》、《股票期權(quán)激勵(lì)方案與運(yùn)行制度》。
楊老師長(zhǎng)期致力于企業(yè)戰(zhàn)略管理、并購(gòu)與資產(chǎn)重組、項(xiàng)目投資、集團(tuán)公司治理、人力資源管理和多元化經(jīng)營(yíng)等領(lǐng)域的理論研究、咨詢(xún)和培訓(xùn),擁有十幾門(mén)精品培訓(xùn)課程。這些課程圍繞國(guó)內(nèi)外最新理論、觀(guān)念和案例,結(jié)合企業(yè)內(nèi)部現(xiàn)實(shí)和所處的行業(yè)特點(diǎn),幫助企業(yè)管理者掌握最新的戰(zhàn)略決策和規(guī)范管理技能,創(chuàng)造性地探索以新思路、新方法解決實(shí)際經(jīng)營(yíng)問(wèn)題。
楊老師的課程以語(yǔ)言生動(dòng)流暢、案例實(shí)用、內(nèi)容務(wù)實(shí)等特點(diǎn)著稱(chēng);尤其是擅長(zhǎng)對(duì)企業(yè)進(jìn)行調(diào)查診斷后量身定制培訓(xùn)課程,將管理培訓(xùn)與管理改善有機(jī)結(jié)合,為企業(yè)解決實(shí)際管理問(wèn)題,創(chuàng)造直接管理效益。


課程對(duì)象

政府各職能部門(mén)公務(wù)員,非盈利事業(yè)單位和行業(yè)協(xié)會(huì)的任職人員。


備    注

課程名稱(chēng):大國(guó)崛起中的行政執(zhí)行力建設(shè)



 

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