中國(guó)培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn)
培訓(xùn)目標(biāo)
.理解雙贏思維是人際關(guān)系的基礎(chǔ),溝通的觀念比溝通的技術(shù)更為重要
.把握溝通的原則,學(xué)會(huì)先理解別人,再表達(dá)自己
.認(rèn)識(shí)溝通的障礙,掌握動(dòng)力對(duì)話(huà)系統(tǒng),學(xué)會(huì)進(jìn)行建設(shè)性的對(duì)話(huà)
.認(rèn)識(shí)人與人之間正常的性格差異,從而能夠減少無(wú)謂的人際沖突,有效的與下級(jí)、同事、客戶(hù)進(jìn)行交流
.學(xué)習(xí)建設(shè)性的反饋技巧,勇敢面對(duì)和正確處理工作中的沖突。
課程詳情
每個(gè)公司的雇員都需要掌握有效進(jìn)行交流的能力。對(duì)于在不同行業(yè)從事不同職業(yè)的高級(jí)管理人員、普通雇員、職業(yè)經(jīng)理以及協(xié)助人員來(lái)說(shuō),交流能力都是決定他們事業(yè)成敗的關(guān)鍵。無(wú)論是會(huì)議上的交流,還是一對(duì)一的談話(huà)、包括電子郵件、電話(huà)、往來(lái)信件、視頻會(huì)議以及公開(kāi)演講等等,交流的目的不外乎清楚地表達(dá)自己,被人理解接受。但是現(xiàn)實(shí)情況卻是我們經(jīng)常無(wú)法實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),即使最擅長(zhǎng)交流的人有時(shí)也會(huì)被誤解。
因此,為了達(dá)到有效交流的目的,我們不僅要學(xué)習(xí)溝通的技巧,更要了解自己和他人不同的思維模式而引致的不同的視角和立場(chǎng),學(xué)習(xí)在了解自己的溝通模式的基礎(chǔ)上,尊重和理解他人的溝通習(xí)慣和行為,進(jìn)行有效的交流和建設(shè)性意見(jiàn)反饋,從而達(dá)成雙方對(duì)同一問(wèn)題的共識(shí)。
緒言:人際哲學(xué)決定溝通習(xí)慣
1、人際關(guān)系哲學(xué)決定了你的溝通習(xí)慣
有“內(nèi)力”,“招式”才更有力
了解人際溝通的思維基礎(chǔ)
利人利己是溝通習(xí)慣的出發(fā)點(diǎn)
案例分析:理解雙贏
第一單元:溝通ABC
1、溝通的原則
自然法則:先診斷再開(kāi)藥方
先理解別人,再表達(dá)自己
理解事實(shí)(Fact)和情感(Feeling)
是否理解要經(jīng)過(guò)別人的確認(rèn)
高效溝通的三個(gè)要素
同理心
高效聆聽(tīng)
有效表達(dá)
角色扮演:如何與下屬小林溝通
2、溝通三行為
同理心傾聽(tīng)技巧
與周?chē)娜诉_(dá)致更深的了解和溝通,并且增強(qiáng)信任,減少因誤解帶來(lái)的人際沖突和資源浪費(fèi)
避免自傳式的回應(yīng)
好為人師 Advise
追根究底 Probe
想當(dāng)然耳 Interpret
價(jià)值判斷 Evaluate
有效提問(wèn)
如何問(wèn)問(wèn)題不會(huì)引起防衛(wèi)
練習(xí):Why與What的轉(zhuǎn)化
3、動(dòng)力對(duì)話(huà)系統(tǒng)
溝通障礙——推論
從推論中回溯事實(shí)
從演繹中找到事實(shí)
案例分析:如何避免雙方的談話(huà)“上綱上線(xiàn)”
第二單元:溝通在職場(chǎng)上的應(yīng)用
1、理解人與人之間的性格差異
不同性格類(lèi)型的人之間的差異何在
知已解彼,正確看待人和人之間的差異
如何處理因不同性格差異引發(fā)的人際沖突
2、角色心理
自然角色和社會(huì)角色下的人的心理狀態(tài)
在正確的場(chǎng)合下扮演正確的角色
3、建設(shè)性地反饋意見(jiàn)
認(rèn)識(shí)反饋的重要性
如何進(jìn)行反饋:通用反饋法
通用反饋法的具體應(yīng)用
角色扮演:向下屬進(jìn)行工作反饋
4、沖突處理
情感的敏感按鈕
如何掌控自己的憤怒
信念:沖突無(wú)法避免,但是一定可以解決
案例分析:沖突發(fā)生之后的溝通處理
結(jié)語(yǔ):溝通從心開(kāi)始
1、溝通技能的綜合運(yùn)用
2、冰山模型:品格比技巧更重要
3、行動(dòng)計(jì)劃:回去以后怎么做?
講師簡(jiǎn)介
袁宇杰 老師

西安交通大學(xué)管理學(xué)院EMBA 客座教授。袁宇杰老師長(zhǎng)期從事管理培訓(xùn),在管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力方面的培訓(xùn)有獨(dú)到研究,是美國(guó) IAPC(國(guó)際專(zhuān)業(yè)教練協(xié)會(huì))授權(quán)的國(guó)際注冊(cè)企業(yè)教練(RCC),管理教練訓(xùn)練導(dǎo)師(TMCC),CCCD(2005)中國(guó)企業(yè)教練發(fā)展大會(huì)執(zhí)行主席,NLP 執(zhí)行師,美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力中心正式認(rèn)證的“情境領(lǐng)導(dǎo)”中文講師。曾先后任職于IBM、Reebok、深圳華為技術(shù)有限公司,相繼擔(dān)任管理和培訓(xùn)講師工作,具有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
袁宇杰老師知識(shí)淵博,授課風(fēng)格生動(dòng)活潑,風(fēng)趣幽默,富有感染力,非常注重與學(xué)員的互動(dòng)演練,深受學(xué)員及培訓(xùn)管理者的好評(píng)。他講授的情境領(lǐng)導(dǎo)受到美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力中心培訓(xùn)專(zhuān)家的高度贊譽(yù)。
課程對(duì)象
全體員工
備 注
課程名稱(chēng):溝通從“心”開(kāi)始——做個(gè)最受歡迎的交流者