中國培訓易(m.duoleduo02.cn)
綜合管理內(nèi)訓課
主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易(m.duoleduo02.cn)
培訓目標
關(guān)注關(guān)鍵目標,排除不確定因素的干擾;
團隊和個人能對無論復雜還是簡單的問題、決策和計劃,開展更快、更有效率的工作;
基于事實(并不是猜測或假設(shè))解決所關(guān)切事件,澄清錯誤信息;
找出不佳或良好表現(xiàn)的真實原因,確定解決方案和改進措施;
通過出色的風險管理,更加有效的實施解決方案和改進措施;
更加清晰地交流,更加有效地利用人力和時間
課程詳情
據(jù)統(tǒng)計,“世界500強”企業(yè)中,已經(jīng)有500多萬經(jīng)理人掌握了這一思維工具,掌握這一思維工具將使您:
學會國際通用的商務(wù)思維語言,強化您的核心思維技巧;
幫您找出不良或最佳思維的真實原因,確立最優(yōu)的解決方案;
提高您和團隊的快捷、有效的工作思路;
減少您的思維困惑,提升您的思維魅力……
歡迎您走進世界頂級思維訓練——“系統(tǒng)思考•可視化管理”的課堂!
課程簡介
本課程運用了全球品牌課程——《領(lǐng)導者之劍——理性思維的技巧》的核心理念與工具,結(jié)合講師Kevin Yao多年的實戰(zhàn)管理及培訓、顧問經(jīng)驗,精心開發(fā)而成。針對各領(lǐng)域和職能部門不斷面臨的種種困擾,本課程能提供強有力的方法來更加有效地處理這些問題。本課程教授的系統(tǒng)思維技巧,能幫助人們提出正確的問題,并集中思想解決關(guān)鍵問題。
本課程曾經(jīng)受到無數(shù)智慧人群的有力挑戰(zhàn),但是它歷經(jīng)30余年而不敗,其成功的秘訣在于:
它能不斷提升學習者的工作效能——正確的思維習慣;
它高度顯現(xiàn)了現(xiàn)代企業(yè)思維取勝的關(guān)鍵技巧——無缺陷的思維過程;
它也充分展示了新型領(lǐng)導者思維工具的優(yōu)化組合——最可靠的思維方略。
授課形式
培訓以講授、案例分析、討論、寓意游戲、實戰(zhàn)模擬等形式,采用互動的教學方法,讓學員通過不斷的練習,掌握相應(yīng)的思維模式與相關(guān)技能。
課程大綱
單元一:系統(tǒng)思維概述
在這一單元,學員將了解到:
什么是以問題為導向的思維模式?問題的類別有哪些?期望與偏差的關(guān)系是什么?在本行業(yè)中,四種常見的偏差是什么?
什么是流程?流程的表現(xiàn)形式有哪些?
人的思維流程是怎樣的?它對問題的分析解決有什么影響?
理性的思維流程是什么?針對過去、現(xiàn)在以及未來的問題,分別應(yīng)該采用什么樣的思維工具?
單元二:系統(tǒng)思維之——情景分析
為了采取有效措施,任何個人或團體必須確定其關(guān)注焦點,從而確立適當?shù)膬?yōu)先順序。由于在設(shè)定優(yōu)先順序時融合多種因素,狀況回顧方法優(yōu)于簡單的排列圖分析。
在這一單元,學員將了解到:
什么是基礎(chǔ)性情景分析?什么是結(jié)構(gòu)性情景分析?
您所關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么?關(guān)注焦點可以區(qū)分、細化嗎?
如何在情境判斷中排列解決問題的優(yōu)先順序?對本行業(yè)來講,判斷的標準是什么?
處理問題的四個步驟是什么?您怎樣選擇適當?shù)乃季S技巧并確定最佳的解決辦法?
運用情景分析思維模式的關(guān)鍵能力是什么?如何學會區(qū)分事實和意見?怎樣做出基于事實的情景分析?
案例分析:船運部門存在的問題、馬行長應(yīng)該怎么做?
可視化管理工具:《情景分析工作表》
單元三:系統(tǒng)思維之——原因分析
原因分析是一種強有力的推論方法。通過這種方法,團體或個人可以經(jīng)由事實分析而不是憑感覺地找到原因,然后他們能夠在事實基礎(chǔ)上審核可能的原因。
在這一單元,學員將了解到:
什么是基礎(chǔ)性原因分析?什么是結(jié)構(gòu)性原因分析?兩者各有什么用處?
如何全方位地描述問題,并在此基礎(chǔ)上尋找線索、證實原因?
您所關(guān)注的問題與觀察到的事實是分別什么?
結(jié)構(gòu)性原因分析的過程是什么?如何尋找問題的根源?
如何辨別獨特的差異與變化?
如何確定最佳的比較方法?
如何辨識及檢測可能的原因?
案例分析:迪爾高速公路、比克爾通訊公司
可視化管理工具:《原因分析工作表》
單元四:系統(tǒng)思維之——決策制定
教授如何平衡、直接、有效地制定解決問題的方案。具體內(nèi)容如下:
在這一單元,學員將了解到:
基礎(chǔ)性決策制定的流程是什么?
如何確定我們的決策目的與決策標準?
如何尋找備選方案?怎樣用決策標準來檢驗各類被選方案?
如何做出快速的理性決策?
如何確定明確的決策目的?
哪些因素會影響到我們做出有效的決策?如何利用或避免這些因素?
如何確定我們的決策標準?哪些是限制性條件?哪些是我們的期望要素?
與標準相比較,我們的替代方案是什么?每一個替代方案中的潛在的問題與機會是什么?
如何分析我們的決策風險?如何在效果與風險的平衡中做出理性的決策?
案例分析:數(shù)字診斷公司、人才的選拔
可視化管理工具:《決策制定工作表》
單元五:系統(tǒng)思維之——計劃分析
計劃分析是實現(xiàn)目標的必要手段,通過預先確定所必需的措施,可以防止問題的發(fā)生,既使真的出現(xiàn)問題,也可將其的風險控制在最低。同時,該方法也可幫助學員識別并利用可能出現(xiàn)的機會。
在這一單元,學員將了解到:
基礎(chǔ)性計劃分析的適用場合是什么?
快速計劃分析的步驟是什么?每個步驟的關(guān)鍵點是什么?
什么是預防性措施?什么是后備措施?兩者分別適用與什么情況?
基礎(chǔ)性計劃分析與結(jié)構(gòu)性計劃分析的關(guān)系與區(qū)別是什么?
要實現(xiàn)目標的行動步驟是什么?這是最有效的嗎?其中的關(guān)鍵步驟是什么?分別是誰來負責呢?
在每個關(guān)鍵步驟中的潛在問題或機會是什么?產(chǎn)生的可能原因是什么?
我的預防性措施是什么?應(yīng)急性措施是什么?利用性措施是什么?促進性措施是什么?
我的預警系統(tǒng)是什么?如何調(diào)整我的計劃?
案例分析:酒店重建計劃、洛得酒廠
可視化管理工具:《計劃分析工作表》
講師簡介
姚俊 老師
基本信息
姚。↘evin Yao),專業(yè)培訓師、資深顧問、教練式培訓的領(lǐng)先者
美國領(lǐng)導力研究中心《情境領(lǐng)導》Situational Leadership中文講師認證
美國阿拉莫公司《領(lǐng)導者之劍——突破思維的技巧》AdvantEdge中文講師認證
International Association of Professional Coaches (國際專業(yè)教練協(xié)會 簡稱IAPC)國際注冊企業(yè)教練(RCC)認證
工作經(jīng)歷
上海專才管理顧問有限公司 HR顧問
上海大唐移動通信設(shè)備有限公司 培訓經(jīng)理
嘉華(上海)咨詢有限公司 培訓經(jīng)理
天安(中國)投資有限公司 培訓中心負責人
歐倍德OBI(中國)管理系統(tǒng)有限公司/歐倍德中國管理學院 籌建人/負責人/資深培訓師
負責OBI在中國所有區(qū)域、商場的培訓、管理工作,培養(yǎng)內(nèi)部講師、并對商場樓層經(jīng)理及以上級別之員工、總部/區(qū)域中心部門經(jīng)理及以上級別之員工進行管理類、服務(wù)類等課程的授課工作
豐富的跨行業(yè)工作經(jīng)歷練就了其獨到的視野及敏銳的洞察力,多年的HR、培訓以及管理經(jīng)驗造就了其卓越的表現(xiàn)力及領(lǐng)導力,再加上其超強的學習力和創(chuàng)造力,使其在課程的講解中如魚得水,游刃有余。
課程對象
本課程適宜于執(zhí)行官、經(jīng)理、專業(yè)人員、發(fā)展團隊成員,以及其他關(guān)鍵個人。
如果小型團體作為整體參加課程,并進行實際問題的討論,此項目的效應(yīng)達到最佳水平
備 注
課程名稱:領(lǐng)導者之劍——系統(tǒng)思維訓練