中國(guó)培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
掌握學(xué)習(xí)的五大步驟、教學(xué)的五大步驟
獲得《常見(jiàn)職位課程體系》以及《課程系列與課程單元》兩大重要工具資料,令課程開(kāi)發(fā)如虎添翼
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練,微格分析,迅速提升授課技巧



課程詳情

課程簡(jiǎn)介:
本課程提煉了兩大品牌課程之講師訓(xùn)的精華:美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力研究中心之情景領(lǐng)導(dǎo)、美國(guó)阿拉莫公司之領(lǐng)導(dǎo)者之劍——突破思維的技巧,結(jié)合講師Kevin Yao多年的授課經(jīng)驗(yàn),精心開(kāi)發(fā)而成,使學(xué)員不僅能掌握講授課程的技巧,更能學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)課程的方法,最大限度地幫助學(xué)員能成長(zhǎng)為一名真正的職業(yè)講師。

其中,課程開(kāi)發(fā)模塊更是濃縮了講師多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),原版獨(dú)家公布,超值奉獻(xiàn)!


學(xué)員的課前準(zhǔn)備工作:
學(xué)員需要在參加培訓(xùn)前做如下準(zhǔn)備工作:
準(zhǔn)備10分鐘的主題演講,并做好PPT:演講內(nèi)容自定

準(zhǔn)備一個(gè)案例:將會(huì)在授課中由準(zhǔn)備者帶領(lǐng)其他學(xué)員討論、分析,講師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)

準(zhǔn)備一個(gè)游戲:將會(huì)在授課中由準(zhǔn)備者帶領(lǐng)其他學(xué)員實(shí)施游戲,并做點(diǎn)評(píng)分享,講師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)


課程大綱:
單元一:課程開(kāi)發(fā)概述
在這一單元,學(xué)員將了解到:
開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程需要包括哪些內(nèi)容?
如何根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn),來(lái)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)?
課程開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么?


單元二:明確課程開(kāi)發(fā)的目標(biāo)——確定滿足企業(yè)需求的培訓(xùn)課程
在這一單元,學(xué)員將了解到:
培訓(xùn)師如何確定需要開(kāi)發(fā)什么課程?
培訓(xùn)師如何幫助企業(yè)設(shè)立系統(tǒng)的課程體系,并確定課程開(kāi)發(fā)的輕重緩急?
培訓(xùn)師如何幫助部門管理者建立每一崗位的課程體系表,并做有效的評(píng)估?

練習(xí):常見(jiàn)課程類別的細(xì)分、相關(guān)職位的課程設(shè)計(jì)

案例:售票廳的售票員

工具:《常見(jiàn)職位的課程體系》、《課程系列與課程單元》


單元三:編寫《課程大綱》與《授課時(shí)間表》
在這一單元,學(xué)員將了解到:
怎樣確定某一課程的標(biāo)準(zhǔn)大綱?
如何根據(jù)企業(yè)及學(xué)員的實(shí)際情況,調(diào)整授課的大綱及授課的重點(diǎn)?
如何做好基于某一課程的培訓(xùn)需求調(diào)查?
如何通過(guò)關(guān)鍵人物訪談,找到可以通過(guò)培訓(xùn)來(lái)解決的問(wèn)題,并發(fā)現(xiàn)可以運(yùn)用的實(shí)際案例?
在做關(guān)鍵人物訪談時(shí),培訓(xùn)師應(yīng)如何傾聽(tīng)、如何提問(wèn)?
如何編寫《授課時(shí)間表》?怎樣估計(jì)培訓(xùn)的時(shí)間安排?
編寫《授課時(shí)間表》時(shí)的注意事項(xiàng)有哪些?

練習(xí):編寫課程大綱、編寫授課時(shí)間表


單元四:課程開(kāi)發(fā)的三個(gè)重點(diǎn):講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)、PPT
在這一單元,學(xué)員將了解到:
講師手冊(cè)的形式有哪些?應(yīng)包括哪些內(nèi)容?
好的學(xué)員手冊(cè)應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)?
PPT制作的要點(diǎn)是什么?什么樣的PPT更容易講解,并讓學(xué)員容易接受?

實(shí)戰(zhàn)演練:現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的PPT點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)


單元五:授課技巧高級(jí)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
模塊一:案例分析
如何搜集案例、修改案例并用于特定的培訓(xùn)課程中?
如果描述、講解案例?怎樣對(duì)案例進(jìn)行分析?

實(shí)戰(zhàn)演練:案例分析


模塊二:游戲在培訓(xùn)中的應(yīng)用
游戲的分類與用途?怎樣根據(jù)授課的主題、學(xué)員的對(duì)象以及時(shí)間來(lái)選擇、修改或設(shè)計(jì)游戲?
在組織游戲的過(guò)程中,需要注意什么?
如何做好游戲的點(diǎn)評(píng)?

實(shí)戰(zhàn)演練:游戲點(diǎn)評(píng)訓(xùn)練


模塊三:講師的重要技巧——觀察、提問(wèn)、引導(dǎo)與歸納
講師如何訓(xùn)練自己的觀察力,以便在工作中、生活中發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)素材,從而運(yùn)用于授課過(guò)程中?
什么樣的問(wèn)題能啟發(fā)學(xué)員的思考?怎樣提問(wèn),能幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)事實(shí)?
講師如何運(yùn)用引導(dǎo)的技巧來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性?在授課時(shí),如何運(yùn)用引導(dǎo)的技巧來(lái)面對(duì)可能產(chǎn)生的沖突或難題?
講師如何運(yùn)用歸納的方法,對(duì)學(xué)員的觀點(diǎn)、小組討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)?

實(shí)戰(zhàn)演練:觀察、提問(wèn)、引導(dǎo)與歸納


授課方式:
內(nèi)容講授、小組交流分享、講師示范、分組研討、學(xué)員演練與討論( 演練將予攝像錄像 )、Q & A


講師簡(jiǎn)介

  姚俊 老師
基本信息
姚。↘evin Yao),專業(yè)培訓(xùn)師、資深顧問(wèn)、教練式培訓(xùn)的領(lǐng)先者
美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力研究中心《情境領(lǐng)導(dǎo)》Situational Leadership中文講師認(rèn)證
美國(guó)阿拉莫公司《領(lǐng)導(dǎo)者之劍——突破思維的技巧》AdvantEdge中文講師認(rèn)證
International Association of Professional Coaches (國(guó)際專業(yè)教練協(xié)會(huì) 簡(jiǎn)稱IAPC)國(guó)際注冊(cè)企業(yè)教練(RCC)認(rèn)證

工作經(jīng)歷
上海專才管理顧問(wèn)有限公司 HR顧問(wèn)
上海大唐移動(dòng)通信設(shè)備有限公司 培訓(xùn)經(jīng)理
嘉華(上海)咨詢有限公司 培訓(xùn)經(jīng)理
天安(中國(guó))投資有限公司 培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人

歐倍德OBI(中國(guó))管理系統(tǒng)有限公司/歐倍德中國(guó)管理學(xué)院 籌建人/負(fù)責(zé)人/資深培訓(xùn)師
負(fù)責(zé)OBI在中國(guó)所有區(qū)域、商場(chǎng)的培訓(xùn)、管理工作,培養(yǎng)內(nèi)部講師、并對(duì)商場(chǎng)樓層經(jīng)理及以上級(jí)別之員工、總部/區(qū)域中心部門經(jīng)理及以上級(jí)別之員工進(jìn)行管理類、服務(wù)類等課程的授課工作

豐富的跨行業(yè)工作經(jīng)歷練就了其獨(dú)到的視野及敏銳的洞察力,多年的HR、培訓(xùn)以及管理經(jīng)驗(yàn)造就了其卓越的表現(xiàn)力及領(lǐng)導(dǎo)力,再加上其超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力,使其在課程的講解中如魚(yú)得水,游刃有余。


課程對(duì)象

具有一定授課經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、HR經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師


備    注

課程名稱:培訓(xùn)培訓(xùn)師——課程開(kāi)發(fā)與授課技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練



 

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