課程詳情
第一天課程主題：猶太大亨的基本法
（一）、是誰控制了美國？
（二）、2+2=？
1、案例 2、戰(zhàn)略分析 3、市場分析 4、財務分析
5、把資產擺對位置；6、把人用對位置；
（三）、利益捆綁法則
1、案例 2、戰(zhàn)略分析 3、市場分析 4、財務分析
（四）、借力經營法則
1、案例 2、戰(zhàn)略分析 3、市場分析 4、財務分析
（五）、瞎子點燈法則
1、案例 2、戰(zhàn)略分析 3、市場分析 4、財務分析
（六）、掌握資本的運動規(guī)律
1、案例 2、戰(zhàn)略分析 3、市場分析 4、財務分析
（七）、猶太人市場基本面的認識
1、案例 2、戰(zhàn)略分析 3、市場分析 4、財務分析
（八）、猶太人市場技術面的認識
1、案例 2、戰(zhàn)略分析 3、市場分析 4、財務分析
第二天課程主題：戰(zhàn)勝市場的真理法則
（一）、自知
能力大小與勝負無關；越容易越成功。
（二）、收購
價格好不如公司好；神秘感不如安全感。
（三）、估值
越簡單越正確；越保守越可靠；越賺錢越值錢。
（四）、市場
認識自己愚蠢才能利用市場的愚蠢。
（五）、買價
設定投資安全邊際就是“買保險”。
（六）、組合
集中投資就是計劃生育。
（七）、龜兔賽跑
長期內復利能夠戰(zhàn)勝一切。
（八）、案例
伯克希爾-哈撒韋；
可口可樂；
吉列；
政府雇員保險；
（一）、是誰控制了美國？
（二）、2+2=？
1、案例 2、戰(zhàn)略分析 3、市場分析 4、財務分析
5、把資產擺對位置；6、把人用對位置；
（三）、利益捆綁法則
1、案例 2、戰(zhàn)略分析 3、市場分析 4、財務分析
（四）、借力經營法則
1、案例 2、戰(zhàn)略分析 3、市場分析 4、財務分析
（五）、瞎子點燈法則
1、案例 2、戰(zhàn)略分析 3、市場分析 4、財務分析
（六）、掌握資本的運動規(guī)律
1、案例 2、戰(zhàn)略分析 3、市場分析 4、財務分析
（七）、猶太人市場基本面的認識
1、案例 2、戰(zhàn)略分析 3、市場分析 4、財務分析
（八）、猶太人市場技術面的認識
1、案例 2、戰(zhàn)略分析 3、市場分析 4、財務分析
第二天課程主題：戰(zhàn)勝市場的真理法則
（一）、自知
能力大小與勝負無關；越容易越成功。
（二）、收購
價格好不如公司好；神秘感不如安全感。
（三）、估值
越簡單越正確；越保守越可靠；越賺錢越值錢。
（四）、市場
認識自己愚蠢才能利用市場的愚蠢。
（五）、買價
設定投資安全邊際就是“買保險”。
（六）、組合
集中投資就是計劃生育。
（七）、龜兔賽跑
長期內復利能夠戰(zhàn)勝一切。
（八）、案例
伯克希爾-哈撒韋；
可口可樂；
吉列；
政府雇員保險；
講師簡介
張從忠 老師
張從忠，經濟管理學博士，1964年生于安徽合肥。中國大陸唯一從事猶太董事會和董事長研究的博士，現任南京大學特約講師，上海市社科院公司經濟及國際合作經濟組織研究專家，美國彼得-林奇戰(zhàn)略經濟研究所觀察員，復旦大學美國研究中心研究員。有長達16年的企業(yè)運作經驗以及10年的董事會合作的成功背景。在政府合作項目中擔任長江三角洲經濟帶，中小企業(yè)發(fā)展研究中心學術骨干。2003年發(fā)表《董事長手冊》成就企業(yè)家在規(guī)范中成長的夢想，因此張老師結交了很多企業(yè)朋友。 2004年張老師以第一作者的身份在《經濟研究》發(fā)表“中國企業(yè)80分的戰(zhàn)略效應”專業(yè)論文，2006年在《世界經濟》發(fā)表“合作經濟組織價值增長的簡單原則-----與巨人同行、與世界同步”的學術論文。
時下最流行的企業(yè)內訓的方法是貼近企業(yè)實際,通過專門的課程研發(fā)和課程定制來增強實用性,確保員工培訓知識、技能和方法具有更多的針對性，能夠在工作當中、日常管理當中、市場競爭當中、任務執(zhí)行當中用得上，這就是我們通常所倡導的實用性。而一個完整的企業(yè)課程研發(fā)計劃又必然會從企業(yè)咨詢和三年戰(zhàn)略規(guī)劃入手，這時候我們用倒推的方法：先確定三年時間企業(yè)想達到什么目標，找出現在與未來目標之間的差距，然后再分析達到目標我們必須做什么，最后形成實施計劃和系統培訓課程。達到企業(yè)員工和管理者目標明確、分工清晰、方法實用、流程優(yōu)化的要求，達到全體員工不斷的為組織提供結果并且創(chuàng)造價值的目的。所以，課程研發(fā)=企業(yè)咨詢+操作方法+戰(zhàn)略規(guī)劃+人才開發(fā)------是一種培訓的增值服務，對中型企業(yè)非常有用。因為這種“內訓課程研發(fā)”服務可以突破員工的執(zhí)行力瓶頸、市場營銷瓶頸以及組織瓶頸，是許多大企業(yè)普遍使用的安全方法，同時投入的成本非常經濟。
如果貴公司有“課程研發(fā)”的需求，我們可以從相互熟悉開始（比如到貴公司開一次講座）----然后了解企業(yè)現狀和復制企業(yè)總流程圖----三年計劃的溝通----找出與計劃的差距----明確應該做的事情----制定戰(zhàn)略實施方案----最后系統課程交付和關鍵崗位的輔導。
教 育 經 歷
2004/09--至今： 南京大學 產業(yè)經濟方向 博士
1988/09--1991/07： 復旦大學 國際經濟法 碩士
1984/09--1988/07： 復旦大學 經濟學 本科
工作經歷：
1991/09--1992/03： 安徽省對外經濟律師事務所見習律師
1992/03--1999/08： 深圳三九集團發(fā)展戰(zhàn)略指導委員會高級助理、三九電腦技術公司總經理、三九化工集團（二級集團）董事長兼總經理。
1999/09--2004/07： 復旦大學法學院任教。
2004/01--至今： 南京大學特約講師 ， 上海市社科院微觀經濟及國際合作經濟組織研究專家 ， 澳尼爾森首席專家 ， 彼得-林奇戰(zhàn)略經濟研究所觀察員
時下最流行的企業(yè)內訓的方法是貼近企業(yè)實際,通過專門的課程研發(fā)和課程定制來增強實用性,確保員工培訓知識、技能和方法具有更多的針對性，能夠在工作當中、日常管理當中、市場競爭當中、任務執(zhí)行當中用得上，這就是我們通常所倡導的實用性。而一個完整的企業(yè)課程研發(fā)計劃又必然會從企業(yè)咨詢和三年戰(zhàn)略規(guī)劃入手，這時候我們用倒推的方法：先確定三年時間企業(yè)想達到什么目標，找出現在與未來目標之間的差距，然后再分析達到目標我們必須做什么，最后形成實施計劃和系統培訓課程。達到企業(yè)員工和管理者目標明確、分工清晰、方法實用、流程優(yōu)化的要求，達到全體員工不斷的為組織提供結果并且創(chuàng)造價值的目的。所以，課程研發(fā)=企業(yè)咨詢+操作方法+戰(zhàn)略規(guī)劃+人才開發(fā)------是一種培訓的增值服務，對中型企業(yè)非常有用。因為這種“內訓課程研發(fā)”服務可以突破員工的執(zhí)行力瓶頸、市場營銷瓶頸以及組織瓶頸，是許多大企業(yè)普遍使用的安全方法，同時投入的成本非常經濟。
如果貴公司有“課程研發(fā)”的需求，我們可以從相互熟悉開始（比如到貴公司開一次講座）----然后了解企業(yè)現狀和復制企業(yè)總流程圖----三年計劃的溝通----找出與計劃的差距----明確應該做的事情----制定戰(zhàn)略實施方案----最后系統課程交付和關鍵崗位的輔導。
教 育 經 歷
2004/09--至今： 南京大學 產業(yè)經濟方向 博士
1988/09--1991/07： 復旦大學 國際經濟法 碩士
1984/09--1988/07： 復旦大學 經濟學 本科
工作經歷：
1991/09--1992/03： 安徽省對外經濟律師事務所見習律師
1992/03--1999/08： 深圳三九集團發(fā)展戰(zhàn)略指導委員會高級助理、三九電腦技術公司總經理、三九化工集團（二級集團）董事長兼總經理。
1999/09--2004/07： 復旦大學法學院任教。
2004/01--至今： 南京大學特約講師 ， 上海市社科院微觀經濟及國際合作經濟組織研究專家 ， 澳尼爾森首席專家 ， 彼得-林奇戰(zhàn)略經濟研究所觀察員
課程對象
公司董事、總裁、副總裁、董秘、注冊會計師、總會計師、財務總監(jiān)、財務經理、主辦會計、事業(yè)部總經理、分公司經理、部門經理、公司接班人計劃人員。
備 注
課程名稱：持續(xù)競爭優(yōu)勢的董事長策略
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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