中國培訓易(m.duoleduo02.cn)
生產管理內訓課
主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易(m.duoleduo02.cn)
課程詳情
一、問題
1、異常問題 2、改善問題
3、解決問題的思考點 4、挖掘問題的類型
二、問題的再議法
1、問題的四個再認識 2、未能面對問題的行為 3、如何建立問題意識
三、如何選定問題
1、列出工作上問題點 2、問題點評法 3、設定主題
四、改善的思考步驟
1、現(xiàn)狀把握 2、原因分析 3、要因分析
4、診斷過程的配合手法 5、改善對策提出與評價
6、改善案的實施 7、效果確認 8、標準化
五、解決問題
1、遇事問5個為什么 2、找出真因 3、采取應急措施
4、提出對策 5、實施并評估
六、現(xiàn)場改善
1、現(xiàn)場與管理 2、現(xiàn)場之屋
3、消除浪費 4、現(xiàn)場管理的金科定律的應用
七、如何管理現(xiàn)場的品質,成本和交期
1、現(xiàn)場的品質管理 2、成本和成本降低
3、交期 4、品質改善與成本降低是相密容的
八、消除浪費
1、制造過多的浪費 2、存貨之消除浪費 3、不良過程之浪費
4、動作之浪費 5、加工浪費 6、系統(tǒng)之浪費
7、搬運之浪費 8、時間之浪費
九、標準化
1、維持和改進標準 2、作業(yè)標準
3、標準的主要特施 4、改善事例
十、目視管理
1、題看得出來 2、接觸事實 3.目視管理的5M
4、目視管理的5S 5、分布標準 6、設定目標
十一、走入現(xiàn)場
1、二天期的改善 2、以查檢表為改善工具 3、現(xiàn)場改善案例
十二、案例
1、實際案例 2、練習案例
講師簡介
李慶遠 老師

1956年10月出生,碩士,慶遠精銳咨詢機構創(chuàng)始人、首席咨詢師,中山大學兼職教授, 廣東領亞電子科技公司獨立董事。從事企業(yè)中高層管理工作15年,擔任過7家各類企業(yè)的不同中高級職務。從事企業(yè)咨詢培訓工作15年,授課1000多場,1693天(截止到2013年底),受訓學員近10萬人。既是一名成功的職業(yè)經理人,又是一個資深的企管咨詢師和講師,擁有豐富的企管咨詢和培訓經驗。在企業(yè)管理組織發(fā)展理論與實務方面有深厚的造詣。
1978年02月~1981年01月,廣西桂林地區(qū)教育學院化學科大專畢業(yè)。
1984年09月~1986年07月,廣西師范大學化學系本科畢業(yè),獲理學學士學位。
1986年09月~1989年07月,蘇州大學化學系研究生,獲理學碩士學位。
1992年06月~1995年06月,師從美國紐約州立大學MBA王碧波先生系統(tǒng)學習MBA管理課程。
1998年11月~1998年12月,臺灣健鋒管理學院寧波培訓中心360小時全封閉管理智能訓練。
1992年~至今, 參加各類管理培訓課程累計近1000小時以上。
1969年07月~1978年05月,廣西省臨桂縣建筑工程隊,工人、技術員、出納等職位。
1981年07月~1984年09月,廣西臨桂縣師范學校,化學/生物教師,班主任。
1989年07月~1992年01月,廣西師范大學分部測試中心工程師(科研)兼化學系講師(教學)。
1992年01月~1992年06月,廣西銀荔冶金化工集團技術部任工程師。
1992年06月~1998年04月,廣西金美集團,任研究發(fā)展部經理、人事行政部經理、金美現(xiàn)代企業(yè)研究中心主任、新材料中心主任、外貿公司總經理助理、化工公司副總經理、桂林公司總經理、集團行政人事副總裁、金美商學院副院長、桂林英捷高經理培訓中心主任等職。
1998年04月~1998年07月,廈門磊鑫集團北京分公司總經理。
1998年07月~1999年12月,東莞飛亞精密工業(yè)公司,任廠務部經理、制造部經理,ISO14000管理代表、QS9000推行委員會委員,QCC、TQM、TPM,5S、提案改善等推行委員會副主任及員工培訓總負責人。
1999年12月~2000年03月,東莞東聚電業(yè)有限公司,任掃描器廠制造部經理及公司內部講師。
2000年03月~2003年11月,廣州新景隆企業(yè)公司,HR經理;總經理助理;供應中心總監(jiān),副總經理。
2003年11月-- 2006年11月,中山大學兼職教授 北京時代光華等企業(yè)咨詢培訓機構的高級講師和高級顧問師。
2006年12月 —2007年12月,廣東領亞電子科技有限公司 董事長特助,制造中心總經理,總經理。
2008年1月 —— 至今 , 中山大學兼職教授, 廣東領亞電子科技有限公司獨立董事, 北京時代光華等企業(yè)咨詢培訓機構的高級講師和高級顧問師。
實務豐富,充分分享個人豐富的人生經歷和多行業(yè),多職務的專業(yè)經歷。
課程互動性強,自創(chuàng)了一些課堂游戲,讓學員從親身體驗中獲取知識。
鼓動性強,善于控場,應變能力特強,充分調動個人積極參與課程。
善于把握和處理實際問題,特別擅長于回答學員提出的各類實際問題。
積極有效的反饋與指導,針對企業(yè)的問題案例,會給出課后行動方案。
每次授課后的問卷調查學員滿意率最低95%以上;八成課程滿意率100%,
非常滿意率95%以上;最高記錄為非常滿意率100%或滿分100分。
課程對象
備 注
課程名稱:工廠的現(xiàn)場改善