中國(guó)培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
1. 明確生命終極目的,并與生活及工作相結(jié)合,產(chǎn)生無(wú)限動(dòng)力
2. 將個(gè)人生涯發(fā)展與組織發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行結(jié)合,協(xié)助團(tuán)隊(duì)建立成功目標(biāo)管理。
3. 修正內(nèi)在價(jià)值觀與信念系統(tǒng),解除各項(xiàng)生活及工作中的困惑與矛盾
4. 去除個(gè)人在工作及生活中的各項(xiàng)限制性信念與包袱,超越自我
5. 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,凝聚中高管理層的向心力與融合度
6. 提升自我溝通及與他人溝通的技巧,解除管理層的溝通與人際的沖突與矛盾
7. 學(xué)會(huì)如何排除生活及工作中的各項(xiàng)負(fù)面情緒與感覺(jué),樂(lè)在工作,享受生活
8. 學(xué)會(huì)如何健康的排除工作時(shí)所面對(duì)的怨氣而非消極的承受
9. 提升個(gè)人工作績(jī)效和團(tuán)隊(duì)動(dòng)能,重塑個(gè)人與團(tuán)隊(duì)同心共力和目標(biāo)達(dá)成。
10. 塑造共同協(xié)力的企業(yè)文化,打造做事不找借口的團(tuán)隊(duì)。
11. 充分的自我認(rèn)識(shí),建立強(qiáng)烈的自我改變意識(shí), 強(qiáng)化個(gè)人人生目標(biāo)及工作目標(biāo),細(xì)化行動(dòng)計(jì)劃,積極面對(duì)生活及工作中的任何問(wèn)題。
12. 團(tuán)隊(duì)內(nèi)相互信賴,無(wú)間的合作,同心同德,合力致勝,共創(chuàng)輝煌。
13. 團(tuán)隊(duì)間無(wú)私支持,完美的協(xié)作,無(wú)縫溝通,相互促進(jìn),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
14. 無(wú)論是團(tuán)隊(duì)還是個(gè)人都能夠明確責(zé)任,勇于承擔(dān)責(zé)任,捍衛(wèi)榮譽(yù),不負(fù)使命。
15. 強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),樹(shù)立生存危機(jī),戰(zhàn)勝的本質(zhì)在于敢于參戰(zhàn),勇于亮劍。
16. 道與術(shù)并存,不僅讓學(xué)員懂得更重要的是也會(huì)讓每一個(gè)學(xué)員知道如何做到,找對(duì)方法,熟練技巧,為迎接成功的結(jié)果做好準(zhǔn)備。



課程詳情

企業(yè)及組織的中高管理層是企業(yè)的核心命脈,也是承受壓力較大的群體。因?yàn)楣ぷ鞯母?jìng)爭(zhēng)與壓力,導(dǎo)致家庭與事業(yè)的矛盾,身心理健康的失衡,人生與事業(yè)生涯發(fā)展的迷茫,不但是在管理層容易產(chǎn)生的現(xiàn)象,亦會(huì)直接導(dǎo)致工作效率的下降,離職率的提升。
T&L.S.P.『團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)能訓(xùn)練』2天的培訓(xùn)是一次別開(kāi)生面的訓(xùn)練,是一次團(tuán)隊(duì)生命的震憾,是一次團(tuán)隊(duì)精神的凝聚;同時(shí),它又是一次信念的洗禮,一次心智模式的突破,一次人性的感動(dòng)。課程架構(gòu)結(jié)合了互動(dòng)活動(dòng)、體驗(yàn)分享、潛意識(shí)輸入、影片觀摩、探索、小組研習(xí)(Team-work)及角色扮演(role-play)的全官能(multi-sensory)體驗(yàn)研習(xí),在成員全身心參與的過(guò)程中,去體會(huì)、去感悟、去學(xué)習(xí)、去思考、去分享。在培訓(xùn)過(guò)程里,所有的人都是對(duì)方的鏡子,讓每個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己的現(xiàn)狀,并引發(fā)對(duì)信任、責(zé)任和承諾的思考,引發(fā)團(tuán)隊(duì)中人與人的互相感動(dòng),有效地加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的感情交流,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),同時(shí)重新梳理個(gè)人與企業(yè)的價(jià)值觀來(lái)達(dá)到共同協(xié)力的企業(yè)文化。

2天1夜共計(jì)21小時(shí)(可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整)(按每天7小時(shí)計(jì)算,本課程按3天計(jì)收課酬)
具體時(shí)間安排: 第一天9:00-13:00 14:00-18:00 19:00-24:00
第二天8:00-12:00 13:00-17:00
授課形式
1.『T&L.S.P.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)能訓(xùn)練營(yíng)』是運(yùn)用「體驗(yàn)學(xué)習(xí)」的概念,由具體設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,讓參與者體會(huì)如何由「做中學(xué)」(Learning By Doing)進(jìn)而整理出在真正工作環(huán)境中所需要之團(tuán)隊(duì)技能、領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度、行為及相關(guān)技能。
2.透過(guò)訓(xùn)練師以「引導(dǎo)討論技術(shù)」(facilitation skill)帶領(lǐng)參與者進(jìn)行分享討論(debrief),引導(dǎo)參與者進(jìn)行反思與自我察覺(jué),而自覺(jué)(self-awareness)正是一切自我成長(zhǎng)的開(kāi)始。
3.經(jīng)由「經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈」(experiential learning cycle)的循環(huán),由具體設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,讓參與者沉浸在因體驗(yàn)而獲得知識(shí)的體驗(yàn)情景中,一再?gòu)?qiáng)化個(gè)人之體認(rèn)并透過(guò)概念化及類比化(generalizing)的過(guò)程,將經(jīng)驗(yàn)移轉(zhuǎn)到真實(shí)的工作情境。
4.提供完整的團(tuán)隊(duì)發(fā)展理論、沖突管理及團(tuán)隊(duì)情境引導(dǎo)模式,增強(qiáng)管理者理解團(tuán)隊(duì)狀態(tài),以發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)與成員間互動(dòng)配合所應(yīng)具備之態(tài)度與技巧。
(其中時(shí)間分配:理論講解占40%,案例分析占20%,互動(dòng)體驗(yàn)占40%)
1 1、 入場(chǎng)
2、 冥想
3、 學(xué)習(xí)觀念導(dǎo)入
4、 導(dǎo)入團(tuán)隊(duì)概念與認(rèn)知
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)1:建團(tuán)隊(duì)
5、 卓越的團(tuán)隊(duì)管理理念
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)2:新解疊羅漢 1、 整隊(duì)、宣誓——強(qiáng)化課程的嚴(yán)格、嚴(yán)肅性
2、 催眠引導(dǎo)——調(diào)整學(xué)員學(xué)習(xí)心境
3、 環(huán)境及角色認(rèn)知——打造競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),強(qiáng)化改變意愿
4、 團(tuán)隊(duì)概念及特征、團(tuán)隊(duì)核心能量形成、團(tuán)隊(duì)愿景與特質(zhì)
——迅速組建團(tuán)隊(duì)并形成共識(shí)(共同文化、共同行為、共同目標(biāo))
5、 如何重復(fù)做好最簡(jiǎn)單的事情
——借由活動(dòng)的參與,深入理解團(tuán)隊(duì)管理的理念

2 6、 接受競(jìng)爭(zhēng),合力致勝
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)3:突圍入圍
7、 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理1
—心境與自我溝通管理 6、 競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、合作——樹(shù)立強(qiáng)烈的危機(jī)及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

7、 心境管控模式——管理者成功的心態(tài)管理與修煉
(注意力的掌控,如何轉(zhuǎn)換定義、掌控內(nèi)在溝通的技巧)

3 8、 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理2
—信念與價(jià)值觀管理
9、 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理3
—生命意義與目的管理 8、工作價(jià)值觀管理,核心信念的明確,信念的修整與管理,團(tuán)隊(duì)與個(gè)人價(jià)值觀統(tǒng)合
9、生命意義與終極目的、確立生命目的與家庭、事業(yè)的融合
尋找生命的目的

4 10、 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的外在管理1
—團(tuán)隊(duì)成員關(guān)系管理
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)4:信任背摔
11、 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的外在管理2
—團(tuán)隊(duì)壓力管理
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)5:高空飛行
12、 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的外在管理3
—團(tuán)隊(duì)融合管理
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)6:大塞車
13、 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的外在管理3
—團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力管理
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)7:同心桿
14、 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的外在管理5
—工作規(guī)劃管理
15、 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的外在管理6
—目標(biāo)管理與實(shí)現(xiàn) 10、真誠(chéng)相待、信賴與承諾


11、壓力從何而來(lái),如何有效利用壓力,如何有效釋放壓力


12、樂(lè)在工作,釋放內(nèi)在能量,修正負(fù)面歷史清單


13、打造沒(méi)有任何借口的團(tuán)隊(duì), 建立共同解決問(wèn)題的思維模式和行為習(xí)慣

14、工作行為管理與工作活動(dòng)規(guī)劃

15、生涯規(guī)劃與企業(yè)愿景,組織的目標(biāo)設(shè)定,組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的法則

5 16、 生命潛能
17、 感悟活動(dòng)1:心靈有約
18、 感悟活動(dòng)2:責(zé)任者
19、 感悟活動(dòng)3:燭光之夜
20、 感悟活動(dòng)4:心懷感恩
21、目標(biāo)設(shè)定 16、人類潛能認(rèn)知——打開(kāi)潛能認(rèn)知的開(kāi)關(guān)
17、由國(guó)際禮儀導(dǎo)入心靈有約——打開(kāi)情感開(kāi)關(guān)
18、責(zé)任者——打造團(tuán)隊(duì)成員高度的責(zé)任心
19、燭光之夜——打開(kāi)愛(ài)的心門
20、感恩與分享
21、個(gè)人目標(biāo)和工作發(fā)展目標(biāo)并確認(rèn)

備注 團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及技巧塑造穿插于整個(gè)課程體系,每次的隊(duì)呼及點(diǎn)評(píng)都將是團(tuán)隊(duì)合作以及競(jìng)爭(zhēng)力塑造的一個(gè)階段,遞進(jìn)式進(jìn)行,將團(tuán)隊(duì)和企業(yè)管理的哲理蘊(yùn)含其中,由團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)、合作、聯(lián)盟到團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營(yíng),這將是整個(gè)課程的核心部分。


講師簡(jiǎn)介

  侯寶輝 老師
NLP終身學(xué)習(xí)和傳播者、企業(yè)行銷管理顧問(wèn)、銷售力訓(xùn)練創(chuàng)始人、企業(yè)幸福工程學(xué)研發(fā)帶頭人, 《舞動(dòng)生命奇跡》、《幸福領(lǐng)袖學(xué)院》、《企業(yè)幸福工程》、《總裁幸福學(xué)》系列課程核心講師 ,是《幸福.企業(yè).家》精英俱樂(lè)部發(fā)起人之一。11年培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),2007全國(guó)首屆青年培訓(xùn)師論壇評(píng)選“中國(guó)十大優(yōu)秀青年培訓(xùn)師”,2008年被中國(guó)企業(yè)教育培訓(xùn)評(píng)選組委會(huì)及《人物周刊》、《環(huán)球商界》多家知名媒體評(píng)為“1978-2008中國(guó)企業(yè)教育培訓(xùn)百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)師” 并載入《1978—2008中國(guó)企業(yè)教育培訓(xùn)大典》,2009年被中華講師網(wǎng)、阿里巴巴直播中心、美國(guó)全球競(jìng)爭(zhēng)力研究院聯(lián)合評(píng)為“全球500強(qiáng)華人講師”。
侯寶輝老師是中國(guó)較早研究神經(jīng)語(yǔ)言程式學(xué)的先行者,自1999年師從于NLP創(chuàng)始鼻祖理查.班德勒在亞洲唯一的華人嫡傳弟子尚致勝(國(guó)際NLP執(zhí)行師、世界生命素質(zhì)工程學(xué)創(chuàng)始人)先生,并多次接受成功學(xué)專家陳安之老師、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家易發(fā)久老師的專業(yè)訓(xùn)練,多年來(lái)一直從事NLP的研究與推廣工作,致力于協(xié)助眾多的中國(guó)企業(yè)與個(gè)人邁向平衡式成功而不斷努力! 擅長(zhǎng)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程、員工激勵(lì)、心態(tài)調(diào)整、行銷技巧、顧客心理分析、團(tuán)隊(duì)管理、潛能訓(xùn)練、終端賣場(chǎng)的人員培訓(xùn)與管理等。
自2005年始專注于企業(yè)員工行銷技能的系統(tǒng)化訓(xùn)練,侯寶輝老師秉承著“以客戶實(shí)際需求為導(dǎo)向,以實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練效果為使命”的原則,開(kāi)發(fā)出一套以協(xié)助企業(yè)員工形成良好的行銷思維及行為慣性的行銷訓(xùn)練體系,而侯寶輝老師也成為國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的一位真正深入企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行銷售訓(xùn)練體系設(shè)計(jì)并跟進(jìn)一線員工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用輔導(dǎo)的專職從事企業(yè)行銷系統(tǒng)化訓(xùn)練的培訓(xùn)師。

授課風(fēng)格
多年的行銷管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)使侯寶輝老師不但關(guān)注拓寬學(xué)員的視野、發(fā)展學(xué)員的行銷思維和塑造學(xué)員良好的行銷行為習(xí)慣,使他的風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟,而且特別注重培養(yǎng)學(xué)員實(shí)際解決行銷問(wèn)題的能力。


課程對(duì)象

企業(yè)全員,本課程適合于企業(yè)各個(gè)層級(jí),中高級(jí)管理人員,基層員工


備    注

課程名稱:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)能訓(xùn)練營(yíng)



 

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