中國培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（m.duoleduo02.cn）
中國培訓(xùn)易（m.duoleduo02.cn）
培訓(xùn)目標
通過課程使學(xué)員了解理想領(lǐng)導(dǎo)者所需要具備的特質(zhì)，掌握建立共贏領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的要點，提高下屬成熟度的診斷，以及自己領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的統(tǒng)馭技術(shù)。學(xué)會如何為企業(yè)造就精英下屬的教練技術(shù)、如何提升下屬工作績效的激勵技術(shù)，以及如何有效地向下屬放權(quán)的授權(quán)技術(shù)。
課程詳情
第一部分：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與教練技術(shù)
1、 不同的領(lǐng)導(dǎo)行為與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2、 領(lǐng)導(dǎo)模型分析
3、 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試分析
4、 四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特征
5、 培養(yǎng)下屬的有效方法
6、 如何創(chuàng)造下屬的成長環(huán)境
7、 情境領(lǐng)導(dǎo)力
8、 情境領(lǐng)導(dǎo)力測試問卷點評
第二部分：教練型領(lǐng)導(dǎo)的管理技術(shù)
1、 教練型上司的三大轉(zhuǎn)變
2、 教練式輔導(dǎo)四大步驟
3、 教練型上司扮演的三種角色
4、 教練型上司的四種能力
5、 組織學(xué)習(xí)六步法
6、 教練型上司的五大教練要點
7、 八種教練工具
8、 創(chuàng)建高績效組織的策略
第三部分：領(lǐng)導(dǎo)者的新視野
1、 領(lǐng)導(dǎo)者的心靈世界
2、 重塑價值觀系統(tǒng)
3、 教練型領(lǐng)導(dǎo)管理法則-行為導(dǎo)致結(jié)果
4、 教練型領(lǐng)導(dǎo)管理法則-思路決定出路
5、 教練型領(lǐng)導(dǎo)管理法則-量變導(dǎo)致質(zhì)變
6、 教練型領(lǐng)導(dǎo)管理法則-偶然導(dǎo)致必然
7、 教練的管理哲學(xué)
8、 完美的心智模式
第四部分：教練型領(lǐng)導(dǎo)力--眾力歸一
1、 教練型上司四大管理法寶
2、 系統(tǒng)式與引力式領(lǐng)導(dǎo)力
3、 斥力式與向心式領(lǐng)導(dǎo)力
4、 平衡式與第三力領(lǐng)導(dǎo)力
5、 傳導(dǎo)式與親族式領(lǐng)導(dǎo)力
6、 慣例式與突破式領(lǐng)導(dǎo)力
7、 復(fù)制式與協(xié)同式領(lǐng)導(dǎo)力
8、 教練效果評估
1、 不同的領(lǐng)導(dǎo)行為與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2、 領(lǐng)導(dǎo)模型分析
3、 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試分析
4、 四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特征
5、 培養(yǎng)下屬的有效方法
6、 如何創(chuàng)造下屬的成長環(huán)境
7、 情境領(lǐng)導(dǎo)力
8、 情境領(lǐng)導(dǎo)力測試問卷點評
第二部分：教練型領(lǐng)導(dǎo)的管理技術(shù)
1、 教練型上司的三大轉(zhuǎn)變
2、 教練式輔導(dǎo)四大步驟
3、 教練型上司扮演的三種角色
4、 教練型上司的四種能力
5、 組織學(xué)習(xí)六步法
6、 教練型上司的五大教練要點
7、 八種教練工具
8、 創(chuàng)建高績效組織的策略
第三部分：領(lǐng)導(dǎo)者的新視野
1、 領(lǐng)導(dǎo)者的心靈世界
2、 重塑價值觀系統(tǒng)
3、 教練型領(lǐng)導(dǎo)管理法則-行為導(dǎo)致結(jié)果
4、 教練型領(lǐng)導(dǎo)管理法則-思路決定出路
5、 教練型領(lǐng)導(dǎo)管理法則-量變導(dǎo)致質(zhì)變
6、 教練型領(lǐng)導(dǎo)管理法則-偶然導(dǎo)致必然
7、 教練的管理哲學(xué)
8、 完美的心智模式
第四部分：教練型領(lǐng)導(dǎo)力--眾力歸一
1、 教練型上司四大管理法寶
2、 系統(tǒng)式與引力式領(lǐng)導(dǎo)力
3、 斥力式與向心式領(lǐng)導(dǎo)力
4、 平衡式與第三力領(lǐng)導(dǎo)力
5、 傳導(dǎo)式與親族式領(lǐng)導(dǎo)力
6、 慣例式與突破式領(lǐng)導(dǎo)力
7、 復(fù)制式與協(xié)同式領(lǐng)導(dǎo)力
8、 教練效果評估
講師簡介
韓超 老師
美國普萊斯頓大學(xué)工商管理博士，曾任國內(nèi)大型軟件企業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù)渠道總監(jiān)，管理咨詢服務(wù)公司副總經(jīng)理，大連大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院外聘講師，北京大學(xué)民營經(jīng)濟研究院咨詢顧問中心培訓(xùn)講師，軟件行業(yè)協(xié)會培訓(xùn)顧問，項目專家組成員，大連理工大學(xué)MBA；2008年度中國MBA十大創(chuàng)業(yè)人物，中國MBA新銳100，中國MBA聯(lián)合會主席團等。
在十年的商業(yè)歷練中，從產(chǎn)品銷售到渠道總監(jiān)，從IT工程師到培訓(xùn)經(jīng)理，從優(yōu)秀員工到創(chuàng)業(yè)團隊核心，四年的職場打拼和六年創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。親自帶領(lǐng)團隊開拓市場，積累了豐富的項目整體運營經(jīng)驗，包括銷售服務(wù)和人力資源等環(huán)節(jié)，對當今企業(yè)的職業(yè)化人才培養(yǎng)有著豐富的實踐經(jīng)驗，累計授課超過1000小時，特別是針對員工的工作心態(tài)調(diào)整，觀念提升，基層主管的培養(yǎng)，總結(jié)出一系列的方法，結(jié)合行業(yè)實際，進行顧問咨詢式培訓(xùn)，整合國內(nèi)最前沿的實踐型管理技能課程資源，研發(fā)出“職業(yè)化業(yè)務(wù)團隊通用類管理技能整體解決方案”。
在十年的商業(yè)歷練中，從產(chǎn)品銷售到渠道總監(jiān)，從IT工程師到培訓(xùn)經(jīng)理，從優(yōu)秀員工到創(chuàng)業(yè)團隊核心，四年的職場打拼和六年創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。親自帶領(lǐng)團隊開拓市場，積累了豐富的項目整體運營經(jīng)驗，包括銷售服務(wù)和人力資源等環(huán)節(jié)，對當今企業(yè)的職業(yè)化人才培養(yǎng)有著豐富的實踐經(jīng)驗，累計授課超過1000小時，特別是針對員工的工作心態(tài)調(diào)整，觀念提升，基層主管的培養(yǎng)，總結(jié)出一系列的方法，結(jié)合行業(yè)實際，進行顧問咨詢式培訓(xùn)，整合國內(nèi)最前沿的實踐型管理技能課程資源，研發(fā)出“職業(yè)化業(yè)務(wù)團隊通用類管理技能整體解決方案”。
課程對象
備 注
課程名稱：教練型領(lǐng)導(dǎo)能力提升
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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