領導組織和他人是有一定之規(guī)的。領導者并非完全隨心所欲，更多時候是在按規(guī)范完成規(guī)定動作。本課程的核心價值在于，讓領導力從科學對藝術的20：80，轉變?yōu)?0：20。
課程第一個關鍵理念是“領導是一個有步驟的過程”，提供實施領導的一個核心流程，共六個步驟。第二個關鍵理念是“發(fā)掘組織的力量實施領導”，教會經(jīng)理們通過構建組織領導力來實現(xiàn)個人的有效領導，將組織建設、文化塑造和商業(yè)領導力融為一體，建立真正的商業(yè)團隊。
本課程以經(jīng)典領導力理論為內(nèi)核，結合近三十年成功的商業(yè)實踐，通過講解、討論、觀看錄像、角色演練等方式，配合連續(xù)的同步案例，教會參加者掌握BLT的步驟與流程。


 內(nèi)容綱要：
 第一單元：完美完成領導力的規(guī)定動作
 現(xiàn)實商業(yè)實踐對領導力開發(fā)的挑戰(zhàn)
 商業(yè)領導力開發(fā)的核心觀念
 BLT領導流程模型
 第二單元：定位組織使命
 使命：業(yè)務定位與工作意義
 制定使命的行動步驟和要領
 運用“使命/意義”實施領導，案例分析
 BLT實踐練習1：使命案例
 第三單元：塑造共同價值觀
 個人的價值觀及組織價值觀
 錄像案例研究：價值觀如何對人與組織的行動產(chǎn)生影響
 運用“共同價值觀”實施領導
 塑造價值觀、構建企業(yè)文化、落實于管理行動，實踐案例
 BLT實踐練習2：塑造價值觀案例
 第四單元：創(chuàng)建目標 共享愿景
 創(chuàng)建目標的領導意義
 運用目標引導團隊赴諸行動
 愿景的含義與最佳實踐案例
 錄像案例研究：建立激動人心的愿景
 運用“愿景”實施領導的技巧
 BLT實踐練習3：目標與愿景的案例
 第五單元：制定共同工作計劃
 深入理解共同工作計劃的領導意義
 公司總體計劃系統(tǒng)與計劃工具
 戰(zhàn)略層面：6-Step（六步業(yè)務規(guī)劃流程）
 年度經(jīng)營層面：策略級工作重點與業(yè)務流程指標
 BLT實踐練習4：共同工作計劃的案例
 第六單元：以身作則 領導行動
 執(zhí)行實施中領導的意義，錄像案例研究：將計劃導入行動
 “領導”的七項主要行為
 要領及工具：一對一輔導，一對多鼓動
 BLT實踐練習5：實施領導的案例
 第七單元：回顧與持續(xù)改進
 回顧的主要行動：評估結果和過程
 持續(xù)改進的原因
 持續(xù)改進工具：決策改進的先后次序
 第八單元：總結與應用計劃
 BLT全篇回顧與總結
 制定BLT課后行動計劃并親身實踐

 課程價值：理解BLT的內(nèi)容及其價值；掌握實施領導的六步流程；學習創(chuàng)建團隊、塑造文化與領導力發(fā)展三位一體的行動步驟和工具；達到由內(nèi)外一致的領導效果。