中國(guó)培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn)
培訓(xùn)目標(biāo)
掌握八項(xiàng)核心管理技能的方法與技巧;
構(gòu)建管理語(yǔ)言、管理思想,以提高其本人及部門(mén)績(jī)效,達(dá)成個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)。
課程詳情
技能一、角色認(rèn)知
什么是管理
管理者權(quán)威力的來(lái)源
管理者的核心價(jià)值
管理者的三種角色
管理者的四項(xiàng)職責(zé)
管理者的五項(xiàng)修煉
管理者管理的五大要素
管理者工作的六項(xiàng)目標(biāo)
管理者提高工效的九個(gè)重點(diǎn)
技能二、計(jì)劃與執(zhí)行
計(jì)劃的概念
為什么要制定計(jì)劃
計(jì)劃的種類(lèi)與特點(diǎn)
制定計(jì)劃的基本要求
制定計(jì)劃的程序與要領(lǐng)
制定計(jì)劃的七個(gè)要素
計(jì)劃制定實(shí)例探討
計(jì)劃轉(zhuǎn)化為執(zhí)行的步驟
執(zhí)行次序的重要性
技能三、檢查與控制
檢查的目的與要點(diǎn)
如何確保工作如期進(jìn)行
跟不上進(jìn)度時(shí)采取的措施
控制的階段流程
控制的原則和要點(diǎn)
控制過(guò)多或過(guò)少的征兆
如何避免控制太多或不足
有效控制的參考法則
有效控制的工具
處理并減少“救火”現(xiàn)象
PDCA工作循環(huán)
技能四、授權(quán)下屬
授權(quán)的真正含義
授權(quán)的障礙與誤區(qū)
授權(quán)的益處
授權(quán)的流程
授權(quán)的原則
授權(quán)的四種類(lèi)型
授權(quán)的五個(gè)層級(jí)
有效授權(quán)的技巧
技能五、有效溝通
溝通相關(guān)關(guān)系的理解
影響溝通結(jié)果的三要素
高效溝通應(yīng)遵循的三原則
有效的詢(xún)問(wèn)與聆聽(tīng)
與上司的有效溝通
與同事的有效溝通
與下屬的有效溝通
技能六、培育輔導(dǎo)
衡量?jī)?yōu)秀管理者的標(biāo)準(zhǔn)
培育輔導(dǎo)下屬的目的
輔導(dǎo)下屬的最佳時(shí)機(jī)
培育下屬的步驟
技能輔導(dǎo)的五步法
工作指導(dǎo)的培育方法
如何培育新進(jìn)人員
如何培育儲(chǔ)備干部
技能七、績(jī)效考評(píng)
設(shè)定績(jī)效目標(biāo)的方法
關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的分解
指標(biāo)難度的掌握
記錄關(guān)鍵事件的STAR法
有效的績(jī)效溝通
有效的績(jī)效監(jiān)控
有效的績(jī)效輔導(dǎo)
有效的評(píng)估面談
技能八、激勵(lì)員工
測(cè)試你的激勵(lì)藝術(shù)
激勵(lì)原理與激勵(lì)理論
制度性激勵(lì)與非制度性的激勵(lì)
激勵(lì)的方法與效果
員工性格特征及激勵(lì)方式
有效的贊賞
批評(píng)的藝術(shù)
講師簡(jiǎn)介
羅高見(jiàn) 老師
中國(guó)企業(yè)管理培訓(xùn)協(xié)會(huì)認(rèn)證講師;
北京大學(xué)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院合作培訓(xùn)師;
北京優(yōu)仕動(dòng)力教育科技有限公司董事;
任職經(jīng)歷:
曾任職過(guò)志邦科技人力資源總監(jiān);
課題研究方向:
營(yíng)銷(xiāo)方向、團(tuán)隊(duì)管理方向,管理素質(zhì)和技能方向、職業(yè)化職業(yè)素養(yǎng)等方向?qū)崙?zhàn)培訓(xùn)專(zhuān)家;
課程特色:
前沿管理理論+實(shí)戰(zhàn)細(xì)節(jié)指導(dǎo)+商界典型案例分享;
實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),學(xué)員聽(tīng)后即用,落地性強(qiáng);
并善用簡(jiǎn)單的思維剖析問(wèn)題,化解學(xué)員困惑,其原創(chuàng)性的易懂理念、高效的實(shí)戰(zhàn)技能幫助提高眾參訓(xùn)學(xué)員的工作效能。
課程對(duì)象
企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、中高層管理人員、或有待培養(yǎng)成為管理干部的人員。
備 注
課程名稱(chēng):管理實(shí)戰(zhàn)八“步”天龍