中國培訓易(m.duoleduo02.cn) 特色課程內訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易(m.duoleduo02.cn)



課程詳情

1、非人力部門的人力資源管理概論:(1h)
人力部門與非人力部門人力資源管理的區(qū)別點?
非人力資源經(jīng)理的角色認知:
非人力資源經(jīng)理進行人力資源管理培訓的重要性和必要性?
案例:以海爾為例,非人力資源部門的經(jīng)理在人力資源管理中的定位和角色認知?
2、非人力部門經(jīng)理在人力資源中的現(xiàn)狀摸排:(1h)
選人方面----盲; 用人方面----茫; 育人方面----惘; 留人方面----忙
人力資源混淆人事工作? 激勵機制混淆個人感情? 培育人才混淆兄弟提拔? 績效考核混淆亂用職權?
部門氛圍不和諧?溝通渠道不暢通?獎勵分配不“三公”?
缺乏溝通技巧、時間管理技巧、激勵技巧、下屬培養(yǎng)技巧、問題發(fā)現(xiàn)和解決技巧?
總結:管理不在于知,而在于行;發(fā)現(xiàn)問題不可怕,關鍵要有解決問題的決心和行動。
3、非人力部門經(jīng)理應掌握哪些人力知識-----選材1.5h)
人才選用的原則?依據(jù)?
人才選用流程中非人力部門經(jīng)理的職責?
在人才招募中,非人力經(jīng)理的作用?
非人力經(jīng)理如何作好甄選面試以便使自己“做正確的事”?
案例:海爾非人力經(jīng)理在人員選用中的責任和權利?
我們該借鑒點什么?
4、非人力部門經(jīng)理應掌握哪些人力知識-----用才:(2.5h)
如何作到職適其位,人盡其才?
如何實施目標管理?
如何通過實施績效激勵機制和其他激勵手段來提升下屬積極性?激勵技巧?
如何提拔?升遷有能力的人才?部門機制建設?
如何實施非專業(yè)人才職業(yè)生涯設計?
如何通過良好的溝通,合理的使用人才,提升團隊積極性?
如何授權?如何收權?授權技巧?
案例:海爾非人力部門經(jīng)理在用才中的權限?
工作是如何開展的?
海爾非人力經(jīng)理在用人中的流程和技巧?
5、非人力部門經(jīng)理應掌握哪些人力知識-----育才:(1.5h)
部門培訓與人力培訓的異同?
一個公司中部門培訓與人力培訓的比重?
部門經(jīng)理應該對下屬進行那些方面的培訓?
如何評估實施效果?
培訓的形式有哪些?最有效的培訓途徑?如何實施?
案例:在培訓流程中,非人力經(jīng)理的職責和工作方法?
6、非人力部門經(jīng)理應掌握哪些人力知識-----留財(2h)
企業(yè)文化、部門文化(氛圍)留人?
公平的機制留人?
事業(yè)留人?(痛并快樂著)
生涯留人?
待遇留人?
環(huán)境留人?
案例:海爾的留人機制有哪些?如何實施?效果評估?
7、部門經(jīng)理使用部屬的六大技巧及案例詳細解析?(2h)
8、部門經(jīng)理要提高的其他技巧:(0.5h)
時間管理?
問題發(fā)現(xiàn)和解決?
9、互動研討單元


講師簡介

  王致遠 老師
94年上海財經(jīng)大學企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè),畢業(yè)后進入海爾集團,歷任TQM全面質量管理辦公室主任,人力資源部部長,分廠廠長,制造部部長,管理部部長,主要負責企業(yè)管理、人力資源、績效考核和精益制造、成本管控、平臺建設、文化建設等。

伴隨著海爾的發(fā)展,親身參與海爾管理模式的起源、深化、提升、變革,具有多年的TQM全面質量管理和管理模式提升、流程再造經(jīng)驗;參與人力資源管理的流程再造,特別是績效激勵體系(KPI、平衡計分卡、360度、3E卡、3A激勵等)的建立和實施,具有多年的人力資源實戰(zhàn)管理經(jīng)驗;親自主抓過海爾兩個廠的精益制造,成為集團的典范,具有多年的精益制造實戰(zhàn)經(jīng)驗;是海爾集團企業(yè)文化、OEC、SBU建設、3E卡、班組建設、6S、精益制造體系和成本管控體系的創(chuàng)建者。

海爾高級研學專家,高級經(jīng)濟師, 上海財大EMBA,發(fā)表論文多篇,曾多次榮獲青島市管理現(xiàn)代化成果一等獎,擔任中國企業(yè)家管理協(xié)會會員,青島企業(yè)家管理協(xié)會理事,上海財大EMBA班客座教授,中國企業(yè)家聯(lián)合會特聘教授,兼任廣州、重慶、上海、北京、濟南、青島多家管理咨詢公司的首席培訓師、高級培訓師和企業(yè)診斷師,兼任鄂爾多斯、唐山多家企業(yè)的簽約管理顧問,具有豐富的大型公開課和企業(yè)咨詢式內訓的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

王老師專業(yè)理論超前,與國際接軌;案例典型,指導性強;現(xiàn)場授課與互動結合,突出解決實際問題的務實性;學院派與實戰(zhàn)派的緊密結合是王老師的最大特色。

王老師具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和多年的大型企業(yè)實踐工作經(jīng)驗,經(jīng)驗豐富,理論扎實,內容務實。


課程對象



備    注

課程名稱:非人力資源管理人員的人力管理提綱



 

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