中國(guó)培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn) 特色課程內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn)



課程詳情

 培訓(xùn)形式:講師講解、案例分析、小組研討、角色扮演、互動(dòng)練習(xí)


課程設(shè)計(jì)思路:
1. 任何成功者的背后都是一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)在支持,一個(gè)具備亮劍精神的團(tuán)隊(duì)。
2. 本課程主要幫助各級(jí)管理者掌握組建和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的技巧。
3. 本課程通過(guò)一系列的觀摩與游戲,使學(xué)員理解團(tuán)隊(duì)在企業(yè)發(fā)展中的重要作用,并幫助學(xué)員掌握組建和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的技巧和方法,促使經(jīng)理人員成為出色的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。
課程特色:
培訓(xùn)風(fēng)格詼諧幽默、復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、深?yuàn)W理論通俗化,讓學(xué)員在輕松的氛圍中完成兩天的培訓(xùn)


第一部分 什么是團(tuán)隊(duì)
1.團(tuán)隊(duì)的概念和構(gòu)成要素
目標(biāo)

團(tuán)隊(duì)的定位
權(quán)限
計(jì)劃
2.團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別
群體和團(tuán)隊(duì)的比較
群體和團(tuán)隊(duì)的區(qū)分
3.團(tuán)隊(duì)的類型
問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)
自我管理型團(tuán)隊(duì)
多功能型的團(tuán)隊(duì)
第二部分 團(tuán)隊(duì)為什么如此流行
1.團(tuán)隊(duì)流行的原因
2.組建團(tuán)隊(duì)的阻力
3.團(tuán)隊(duì)對(duì)組織的益處
4.團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)體的影響
第三部分 團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段
1.團(tuán)隊(duì)的成立期
2.團(tuán)隊(duì)的動(dòng)蕩期
3.團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定期
4.團(tuán)隊(duì)的高產(chǎn)期
5. 團(tuán)隊(duì)的調(diào)整期
第四部分 彈性的統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)
1.識(shí)別團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段
2.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的行為
3.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的方式
第五部分 高效團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建
1、確立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和愿景
2、明確團(tuán)隊(duì)角色分工
3、績(jī)效管理
4、團(tuán)隊(duì)溝通
5、團(tuán)隊(duì)信任與協(xié)作
第六部分 高效團(tuán)隊(duì)的管理
1、團(tuán)隊(duì)精神
2、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
3、團(tuán)隊(duì)沖突處理
4、執(zhí)行:完成任務(wù)的學(xué)習(xí)
第六部分 主管建立團(tuán)隊(duì)之道
案例分析


講師簡(jiǎn)介

  王一凡 老師
“三基管理”理論創(chuàng)立者
“前源管理”、“三現(xiàn)原則”應(yīng)用模式創(chuàng)立者及實(shí)踐者
國(guó)家注冊(cè)高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人
白象商學(xué)院金牌講師
揚(yáng)智咨詢高級(jí)培訓(xùn)師、高級(jí)咨詢師
背景介紹:工商管理學(xué)碩士、EMBA,18年制造業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),曾服務(wù)多家國(guó)有、臺(tái)資、外資和民營(yíng)企業(yè),具有資深的職場(chǎng)背景和豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)。將十幾年的管理經(jīng)驗(yàn),并細(xì)致入微的人生與生活的深刻體驗(yàn),通過(guò)體系化、系統(tǒng)化的總結(jié)提煉,融會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)管理文化及西方管理理論于一體,形成自己獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)管理視角,創(chuàng)立了“三基管理”理論、“前源管理理念”、解決管理問(wèn)題的“三現(xiàn)”原則等實(shí)戰(zhàn)管理理論和應(yīng)用模式。
“三基管理”理論,從管理關(guān)鍵根基點(diǎn)出發(fā),有效解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中策略計(jì)劃不能落地、問(wèn)題不能根除現(xiàn)象。
“前源管理理念”應(yīng)用模式采用簡(jiǎn)潔明了的問(wèn)題解決手法,有效解決并固化生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)和現(xiàn)場(chǎng)管理中存在的陋習(xí)和頑疾。
問(wèn)題解決 “三現(xiàn)”原則,是JIT解決一線部門(mén)協(xié)作問(wèn)題的有效手段,是快速提高決策分析和問(wèn)題解決的高效執(zhí)行力準(zhǔn)則。
個(gè)人風(fēng)格:現(xiàn)場(chǎng)推動(dòng)模式、專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)戰(zhàn)高效。
王老師熱愛(ài)公益,曾在2008年抗冰救災(zāi)行動(dòng)中因組織營(yíng)救京珠高速108名受困旅客(其中一半以上為老人和孩子)而榮立三等功。


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)



 

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