中國培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn)
培訓(xùn)目標(biāo)
1.建立正確的時(shí)間管理理念;
2.掌握實(shí)用有效的時(shí)間管理方法和技巧,提高時(shí)間管理技能;
3.減少工作中的時(shí)間浪費(fèi),提升工作效率;
4.明確工作目標(biāo),合理規(guī)劃,提升自我管理能力。
課程詳情
時(shí)間管理并不是要把所有事情做完,而是要在合理的時(shí)間做合適的事情,以期取得最佳的工作價(jià)值。時(shí)間管理的目的除了要決定你該做些什么事情之外,另一個(gè)很重要的目的也是決定什么事情不應(yīng)該做;時(shí)間管理不是完全的掌控,而是降低變動性,透過事先的規(guī)劃,做為一種提醒與指引。
該課程深入淺出的傳授高效時(shí)間管理理念與技能,內(nèi)容豐富,形式活潑,注重學(xué)員的深層領(lǐng)悟與實(shí)操技能的掌握和應(yīng)用。
游戲:先放什么?
(一)認(rèn)識時(shí)間管理
1.時(shí)間管理的內(nèi)涵
2.時(shí)間價(jià)值計(jì)算法的啟示
3.時(shí)間管理的誤區(qū)
4.時(shí)間管理的重要性
5.時(shí)間管理的四個(gè)發(fā)展階段
6.考察你的時(shí)間管理能力(問卷測試)
(二)日常工作時(shí)間利用分析
1.日常工作時(shí)間利用現(xiàn)象分析
1)工作計(jì)劃方面的時(shí)間利用情況分析
2)計(jì)劃實(shí)施方面的時(shí)間利用情況分析
3)工作檢查方面的時(shí)間利用情況分析
4)工作信息交流方面的時(shí)間利用情況分析
分組討論:
根據(jù)上面的時(shí)間利用現(xiàn)象的分析,結(jié)合我們工作實(shí)際找出我們工作中時(shí)間管理陷阱的10種常見現(xiàn)象。
問題:
1)分析原因
2)找出解決方法
(三)時(shí)間管理與目標(biāo)
1.時(shí)間管理與目標(biāo)關(guān)系
2.目標(biāo)設(shè)定的原則---SMART原則
3.目標(biāo)設(shè)定7步驟
1)擬定期望達(dá)到的目標(biāo)
2)列出為什么要達(dá)成目標(biāo)的原因
3)列出達(dá)成目標(biāo)可能存在的障礙
4)列出達(dá)成目標(biāo)所需要的資源條件
5)列出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要尋求支持的對象
6)制定行動計(jì)劃
7)擬定達(dá)成目標(biāo)的期限
4.時(shí)間管理與目標(biāo)運(yùn)用
(四)時(shí)間管理的4D原則(分析工作完成時(shí)間的方法)
1.事情丟掉不管或刪減它---是否有必要做(按照工作是否重要程度確定)
2.事情往后推---為什么是現(xiàn)在(按照工作的緊迫程度確定)
3.工作授權(quán)---為什么是我要做(按照工作是否必須自己做確定)
4.親自做(最后確定必須自己要做的工作)
案例分析:劉經(jīng)理的工作安排
(五)時(shí)間管理三種方法
1.ABC時(shí)間分析法
1)ABC時(shí)間分析法的理論原理
2)ABC分析法在時(shí)間管理中的操作步驟
2.四象限法則(艾森豪威爾分析法)
1)對艾森豪威爾分析法的解釋
2)如何按照重要性和緊迫性對工作任務(wù)分類
3)如何在實(shí)際工作中應(yīng)用
3.帕雷托時(shí)間管理法則(80/20規(guī)則)
1)帕累托理論的起源
2)帕累托理論在時(shí)間管理中的實(shí)際應(yīng)用
(六)時(shí)間管理策略
1.確定明確的目標(biāo)。
2.明確詳細(xì)的計(jì)劃(每天工作任務(wù)清單)。
3.每天工作任務(wù)不要排的太滿,要善于運(yùn)用60/40規(guī)則。
4.將工作任務(wù)按照重要、緊迫性排序。
5.每天先做(最有精力的時(shí)間)對工作價(jià)值最大的事情(80/20規(guī)則)。
6.每一件事情都設(shè)定期限,不要拖延(客觀情況除外)。
7.學(xué)會PDCA的工作方法,找出可以將工作簡化的方法,并堅(jiān)持去做。
8.將東西放在固定位置(很多時(shí)間都在找東西)。
9.學(xué)會授權(quán)。
10.每天工作結(jié)束要反思,明天如何改進(jìn),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
(七)制定每天工作計(jì)劃并實(shí)施
1.列出工作任務(wù)
2.決定優(yōu)先和委派
3.確定完成任務(wù)的排列順序
4.任務(wù)的具體時(shí)間段安排
5.任務(wù)完成情況檢查
6.按照以上步驟去做,堅(jiān)持1個(gè)月后,你的日常時(shí)間管理能力會有很大的改進(jìn)。
案例分析:
1)李科長一天的工作計(jì)劃(前一天工作計(jì)劃日程)
2)李科長實(shí)際的工作日程(第二天的實(shí)際工作日程)
3)李科長的改進(jìn)措施
講師簡介
葛軍 老師

國內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派管理專家,資深培訓(xùn)師、咨詢師,尤其擅長針對中高層管理技巧培訓(xùn)和人力資源管理技能提升培訓(xùn);國家人力資源管理師認(rèn)證培訓(xùn)講師;通標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)(SGS)特聘培訓(xùn)師、咨詢顧問; 福步大講堂簽約講師;中國數(shù)字電視職業(yè)指南頻道《企管天下》欄目特邀專家;北京大學(xué)EMBA課程培訓(xùn)班特邀培訓(xùn)師。
曾先后在世界500強(qiáng)、跨國公司等多家大型企業(yè)任職,十五年的企業(yè)管理工作經(jīng)歷,其中六年以上的人力資源總監(jiān)管理工作經(jīng)驗(yàn),數(shù)十家企業(yè)管理咨詢經(jīng)驗(yàn),曾為上百家大型企業(yè)集團(tuán)、上市公司、高科技公司及民營企業(yè)提供過管理培訓(xùn)課程,其開發(fā)的“實(shí)戰(zhàn)型中層管理技能整體培訓(xùn)課程”深受學(xué)員好評,課程滿意度在95%以上。
十二年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),極具實(shí)操的授課模式,淺顯易懂的授課方式,贏得了學(xué)員的尊重和敬仰。作為國家人力資源管理師認(rèn)證培訓(xùn)講師,現(xiàn)已培訓(xùn)3000多名人力資源管理師,并在此基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的咨詢經(jīng)驗(yàn),潛心研究、獨(dú)立開發(fā)了“咨詢式人力資源管理實(shí)戰(zhàn)系列培訓(xùn)課程”。
率先在培訓(xùn)“四級評估”體系的基礎(chǔ)上提出了培訓(xùn)“五級評估”理論,使培訓(xùn)真正做到了從培訓(xùn)前到培訓(xùn)中直至培訓(xùn)后的全過程評估。
課程對象
企業(yè)內(nèi)部各層級員工
備 注
課程名稱:高效時(shí)間管理技巧