中國(guó)培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn)
生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn)
培訓(xùn)目標(biāo)
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課程詳情
模塊一:運(yùn)營(yíng)管理概述
日本能,為什么我們不能
中日管理定位的不同
現(xiàn)場(chǎng)定位的不同
企業(yè)三要素
管理如何才能出效益
生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)定位
生產(chǎn)活動(dòng)定位
運(yùn)營(yíng)經(jīng)理角色定位
模塊二:生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理精細(xì)化
方法一:面向市場(chǎng)抓內(nèi)部改善
需求決定一切,8點(diǎn)精益化改善措施
方法二:結(jié)構(gòu)化績(jī)效
5個(gè)結(jié)構(gòu)化數(shù)字精度分析,面向精益化改善
方法三:面向過(guò)程要素
工具化分析,4728515
方法四:面向過(guò)程結(jié)果
數(shù)字化推移管理體系
模塊三:生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的“金三角”
標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)化
一切都要標(biāo)準(zhǔn)化
標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的5種格式
標(biāo)準(zhǔn)化與IE改善
現(xiàn)場(chǎng)目視化
6S活動(dòng)的根本
目視化如何降低管理的難度
管理看板化
看板是如何提高管理精度的
過(guò)程規(guī)則、結(jié)果導(dǎo)向
看板管理布局
打造“透明化、顯現(xiàn)化、立即化”的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)
模塊四:全面生產(chǎn)保全TPM
設(shè)備管理策略
可動(dòng)率
設(shè)備配置原則
設(shè)備設(shè)計(jì)調(diào)整原則
案例:精益設(shè)備布局改善
自主保全
設(shè)備6大損失與設(shè)備綜合效率
故障為0的5個(gè)對(duì)策
自主保全活動(dòng)體系圖
案例:自主保全
效率化的個(gè)別改善活動(dòng)
個(gè)別改善體系圖
個(gè)別改善10步驟
個(gè)別改善工具一:PM分析
個(gè)別改善工具二:IE分析
專(zhuān)業(yè)保全
5項(xiàng)基本內(nèi)容
7個(gè)運(yùn)行步驟
2個(gè)衡量指標(biāo)
常用設(shè)備故障分析的手法
最低保養(yǎng)成本模式分析
初期管理
讓設(shè)備長(zhǎng)壽的MP設(shè)計(jì)和LCC
產(chǎn)品初期流動(dòng)管理
品質(zhì)保全
品質(zhì)保證的5要素
品保的三不政策
零不良原則
防錯(cuò)
自?xún)P化
M-Q分析
環(huán)境保全
事務(wù)保全
人才育成
活用OJT
核心行為的“2導(dǎo)”
多能化及專(zhuān)業(yè)評(píng)定
模塊五:運(yùn)營(yíng)績(jī)效改善
步驟一:績(jī)效空間的挖掘
4種有效挖掘績(jī)效的工具
步驟二:績(jī)效差距分析
6種實(shí)效分析工具
步驟三:改善路線圖
業(yè)務(wù)改善到課題改善
PDCA-8D與DMAIC
案例:T公司的DMAIC案例剖析
講師簡(jiǎn)介
李鐵華 老師
中國(guó)管理研究院精益生產(chǎn)研究所所長(zhǎng)
香港培訓(xùn)認(rèn)證中心、國(guó)際資格認(rèn)證中心特約高級(jí)教練
日本能率協(xié)會(huì)咨詢(xún)顧問(wèn)受訓(xùn),實(shí)戰(zhàn)派日式精益生產(chǎn)管理改善專(zhuān)家
美國(guó)培訓(xùn)聯(lián)盟GA注冊(cè)培訓(xùn)師,美國(guó)培訓(xùn)聯(lián)盟GA執(zhí)證TTT培訓(xùn)講師
【主要經(jīng)歷】
曾在日本接受過(guò)3年專(zhuān)業(yè)的日式精益生產(chǎn)管理教育訓(xùn)練,系統(tǒng)研修TPS,深得豐田生產(chǎn)方式精髓。
擁有8年日資世界500強(qiáng)企業(yè)高管經(jīng)驗(yàn),曾成功策劃與實(shí)施“十倍速”與“GMB”之路,取得了戰(zhàn)略性突破。國(guó)內(nèi)近10年推行日式精益生產(chǎn)管理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn),對(duì)制造業(yè)各類(lèi)企業(yè)管理問(wèn)題有深入的研究。
現(xiàn)主持多個(gè)咨詢(xún)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,其主持之項(xiàng)目注重實(shí)際,且注重企業(yè)管理觀念更新、過(guò)程與組織設(shè)計(jì)、管理工具的適切運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)實(shí)際技法,簡(jiǎn)單、實(shí)用、可操作。
多年研究和實(shí)踐日式精益國(guó)內(nèi)化的應(yīng)用,全面梳理并剖解日式精益生產(chǎn)的12大模塊,從各模塊的項(xiàng)目確立、中項(xiàng)目、支援項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)延展,層層細(xì)剖,從核心要點(diǎn)到著眼點(diǎn)、實(shí)施要點(diǎn)的精準(zhǔn)明確,強(qiáng)調(diào)3個(gè)歸位即:角色歸位、系統(tǒng)歸位、工具歸位,全面、系統(tǒng)闡述,剔除在日式精益生產(chǎn)理解及實(shí)施的誤區(qū),受到企業(yè)界廣泛的認(rèn)同與好評(píng)。
【研究領(lǐng)域】
組織精益化管理變革體系、精益品質(zhì)保證體系、精益生產(chǎn)開(kāi)發(fā)體系、精益生產(chǎn)成熟度評(píng)價(jià);
價(jià)值流VSM咨詢(xún)、生產(chǎn)布局LAYOUT設(shè)計(jì)、生產(chǎn)計(jì)劃平準(zhǔn)化體系 、生產(chǎn)KANBAN拉式體系;
精益生產(chǎn)控制標(biāo)準(zhǔn)化體系、生產(chǎn)單件流0PF體系、快速換模SMED、TPS改善鍛煉道場(chǎng)咨詢(xún)輔導(dǎo)、精益6S、TPM體系、精益班組建設(shè)體系。
【產(chǎn)品結(jié)構(gòu)】
核心思路:以日式精益模式TPS為藍(lán)本,結(jié)合國(guó)內(nèi)制造業(yè)需求,以TWI方式開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)生產(chǎn)運(yùn)作模塊,形成12模塊,并層層解剖,構(gòu)成易實(shí)現(xiàn)的操作單元系統(tǒng),簡(jiǎn)單實(shí)效;
需求識(shí)別:可根據(jù)客戶(hù)實(shí)際狀況及要求,獨(dú)立開(kāi)發(fā)或改進(jìn)單元模塊以滿(mǎn)足客戶(hù)要求(如:生產(chǎn)計(jì)劃與控制,搬運(yùn)與物流體系、設(shè)備TPM與快速切換、工場(chǎng)自?xún)P化的應(yīng)用、準(zhǔn)時(shí)化體系、品質(zhì)經(jīng)營(yíng)、標(biāo)準(zhǔn)化體系、6S與目視管理、班組建設(shè)等);
服務(wù)實(shí)施:可根據(jù)客戶(hù)情況或要求進(jìn)行培訓(xùn)、咨詢(xún)式培訓(xùn)、輔導(dǎo)項(xiàng)目3種方式合作,以全程精準(zhǔn)策劃、穩(wěn)步實(shí)施確保服務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
【授課風(fēng)格】
李老師的日式精益套裝課程,系統(tǒng)規(guī)范,強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單、實(shí)用、可操作;顫,幽默,課堂氣氛活躍,善用大量實(shí)戰(zhàn)案例啟發(fā)學(xué)員,參與性、互動(dòng)性、實(shí)用性強(qiáng)。
課程反饋
【上海航天】
經(jīng)過(guò)系列培訓(xùn),達(dá)成了近乎100%課程滿(mǎn)意度的記錄,學(xué)員反饋:李老師的課程從理念、系統(tǒng)的剖解到實(shí)施技法的應(yīng)用,非常實(shí)戰(zhàn),是我們集團(tuán)開(kāi)始導(dǎo)入外訓(xùn)以來(lái)至今,效果最好,課程最系統(tǒng),最具操作意義的課程。我們近期還要組織1次,邀請(qǐng)集團(tuán)經(jīng)營(yíng)層來(lái)聽(tīng)聽(tīng),為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)經(jīng)營(yíng)目標(biāo),我們還要繼續(xù)和李老師合作,一起確定些項(xiàng)目進(jìn)行穩(wěn)步推進(jìn)。
【伊品集團(tuán)】
公司高管在聽(tīng)過(guò)李老師的公開(kāi)課后,確定在企業(yè)內(nèi)部召開(kāi)2期150人次的督導(dǎo)者訓(xùn)練課程。第一期圓滿(mǎn)結(jié)束后,先期參加培訓(xùn)的王副總說(shuō):這堂課解決了困惑我們2年的基礎(chǔ)管理如何建設(shè)的問(wèn)題,下期我會(huì)邀請(qǐng)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、高管們都來(lái)聽(tīng)聽(tīng),督導(dǎo)技法在目前適合我們所有部門(mén)和所有管理干部。在第2期,通道被擠滿(mǎn)了,人數(shù)由75人猛增到120人。在2期課程的結(jié)業(yè)儀式上,公司上下給課程以充分的肯定,并當(dāng)即確定為期半年的精益化班組建設(shè)項(xiàng)目作為合作的開(kāi)端。
課程對(duì)象
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備 注
課程名稱(chēng):生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理