中國(guó)培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn)
課程詳情
激勵(lì)原理
人的行為模式
馬斯洛需求層次理論
如何理解和把握員工的需求和愿望?
識(shí)別不同類(lèi)型員工的需求和愿望
雙因素理論
保健因素和激勵(lì)因素的區(qū)分
激勵(lì)方法
物質(zhì)激勵(lì)
多數(shù)員工工作的目的是掙錢(qián)養(yǎng)家
如何讓物質(zhì)激勵(lì)顯得公正公平?
薪酬激勵(lì)制度設(shè)計(jì)原則
薪酬制度文化宣傳
設(shè)計(jì)量化客觀(guān)的考核機(jī)制
部門(mén)主管如何用好物質(zhì)激勵(lì)制度?
【參考案例】:知名企業(yè)的考核與薪酬制度
情感激勵(lì)
企業(yè)對(duì)員工的方式與政策
成果共享,風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)
幫助員工成長(zhǎng)發(fā)展
關(guān)心困難員工
激勵(lì)優(yōu)秀員工
善待老員工
領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的方式
認(rèn)可和欣賞
尊重
幫助
信任
【參考】:如何贊美人?
【參考】:上級(jí)如何和下屬建立和諧關(guān)系?
環(huán)境激勵(lì)
工作條件與環(huán)境
工作標(biāo)準(zhǔn)與流程
人際關(guān)系
團(tuán)隊(duì)氛圍
【參考】:如何營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)環(huán)境?
成長(zhǎng)激勵(lì)
幫助員工成為有競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)人
樹(shù)立積極的工作和人生態(tài)度
養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)性
練就一身職業(yè)本領(lǐng)
培養(yǎng)下屬的方法
態(tài)度引導(dǎo)的方法
訓(xùn)練習(xí)慣的方法
職業(yè)分析與培養(yǎng)計(jì)劃
工作授權(quán)與工作教導(dǎo)
提拔下屬
【參考】:職場(chǎng)激勵(lì)活動(dòng)設(shè)計(jì)
工作激勵(lì)
讓員工能在工作中一展所長(zhǎng),避免短板
“長(zhǎng)”在何處?
如何避“短”?
讓員工找到工作的樂(lè)趣
如何讓工作感到順暢?
如何讓工作有挑戰(zhàn)性?
如何讓工作有充實(shí)感和成就感?
榮譽(yù)激勵(lì)
讓員工有面子
讓員工有榮譽(yù)感
讓員工覺(jué)得重要
【參考】:榮譽(yù)激勵(lì)活動(dòng)設(shè)計(jì)
避免激勵(lì)陷阱
如何應(yīng)對(duì)公平性問(wèn)題?
物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)的平衡問(wèn)題?
變革中的激勵(lì)策略
目標(biāo)考核激勵(lì)中的匹配問(wèn)題
獎(jiǎng)勵(lì)方式多樣性陷阱
獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)性問(wèn)題
激勵(lì)因素如何避免淪為保健因素?
講師簡(jiǎn)介
曹禮明 老師

曹禮明(Michael),強(qiáng)調(diào)落地的動(dòng)作化訓(xùn)練導(dǎo)師!
中山大學(xué)MBA,中國(guó)首批PMP認(rèn)證資格人員,知名企業(yè)管理培訓(xùn)導(dǎo)師。
曹禮明老師有20多年的企業(yè)工作與管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),先后在國(guó)企、合資、外資、民企擔(dān)任研發(fā)經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、生產(chǎn)及運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、常務(wù)副總等職。其中從事企業(yè)管理咨詢(xún)顧問(wèn)5年,幫助企業(yè)進(jìn)行管理變革和管理干部隊(duì)伍訓(xùn)練。曹老師融合中西方管理理念和方法,擅長(zhǎng)將西方管理理論與中國(guó)企業(yè)實(shí)際相結(jié)合,以結(jié)果和管理有效性為導(dǎo)向,注重方法,策略,措施與實(shí)際情況相結(jié)合,追求對(duì)企業(yè)產(chǎn)生實(shí)際效果。曹老師認(rèn)為,企業(yè)管理干部管理知識(shí)和思維固然重要,但如果不能落地,不會(huì)應(yīng)用在工作中解決問(wèn)題,就價(jià)值有限,事倍功半!企業(yè)要解決管理上的“最后一公里”問(wèn)題,就必須在如何落地,如何做管理動(dòng)作上下工夫!曹老師的訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)找問(wèn)題,做動(dòng)作,追求學(xué)用結(jié)合!曹老師在中小企業(yè)管理控制體系設(shè)計(jì),工廠(chǎng)管控模式設(shè)計(jì)與打造,企業(yè)執(zhí)行力快速提升,企業(yè)管理變革、企業(yè)干部團(tuán)隊(duì)打造、企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)干部管理技能和素養(yǎng)提升訓(xùn)練等方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。曹老師主持了多家企業(yè)的管理咨詢(xún)輔導(dǎo),使企業(yè)從管理混亂失控、業(yè)績(jī)停滯不前、人員自由渙散的狀態(tài),逐步改變成制度規(guī)范、流程控制有效、企業(yè)業(yè)績(jī)顯著提升、企業(yè)凝聚力增強(qiáng)的嶄新企業(yè)。
曹禮明老師自從事企業(yè)管理培訓(xùn)以來(lái),內(nèi)外訓(xùn)課程數(shù)百場(chǎng),受訓(xùn)人數(shù)上萬(wàn)人,其中《新任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練》公開(kāi)課已舉辦近百期,內(nèi)訓(xùn)課程結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況和解決學(xué)員問(wèn)題而深受好評(píng)。
老師特點(diǎn):
強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí),不夸大,不作秀,不刻意宣傳。
講求實(shí)戰(zhàn),實(shí)用,實(shí)效,注重動(dòng)作化;
注重管理的整體性和邏輯性,提倡打組合拳。
課堂風(fēng)格:
歡迎學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),帶著問(wèn)題來(lái),帶著答案走
問(wèn)題導(dǎo)向,引導(dǎo)啟發(fā)思考和解決問(wèn)題
演講,互動(dòng),問(wèn)題討論,現(xiàn)場(chǎng)演練,案例分享相結(jié)合
主要課程:
《新任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練》、《中層管理干部核心工作技能提升訓(xùn)練》、《管理技能八大實(shí)戰(zhàn)工作方法》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《部門(mén)經(jīng)理選用育留》、《中層帶團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)動(dòng)作訓(xùn)練》《執(zhí)行力-稽核機(jī)制設(shè)計(jì)》、《工廠(chǎng)管控模板與工具》、《生產(chǎn)主管實(shí)戰(zhàn)管理技能提升訓(xùn)練》、《從設(shè)計(jì)到執(zhí)行-工廠(chǎng)統(tǒng)籌控制體系打造》等課程。
部分內(nèi)訓(xùn)客戶(hù):
中國(guó)神華,中外運(yùn)集團(tuán),中糧集團(tuán),南京電力,昆山電力,南京風(fēng)電,福田雷沃汽車(chē),愛(ài)達(dá)克汽車(chē),奇瑞汽車(chē),東風(fēng)本田,福建信用社系統(tǒng),三井酒業(yè)集團(tuán),五得利面粉,富興集團(tuán),伊利集團(tuán),九鼎飼料集團(tuán),九星印刷集團(tuán),帝人集團(tuán),杜凱集團(tuán),鑫苑置業(yè),創(chuàng)鴻地產(chǎn),建亨地產(chǎn),協(xié)信地產(chǎn),山西合縱房地產(chǎn),神威藥業(yè),九典制藥,美大康藥業(yè),源基藥業(yè),海格物流,宜隆物流,誠(chéng)信行物業(yè),中交鐵設(shè),中鐵電氣,格力集團(tuán),美克美家集團(tuán),浙江輕紡城,意爾康鞋業(yè),新大牧業(yè),中山食出集團(tuán),北京富泰集團(tuán),江蘇德邦,廣東永順集團(tuán),深圳創(chuàng)富港,三零信息安全,天可電訊,寧波通信,捷普電子,東芯電子,合和電子,英飛拓電子,清源光電,富華機(jī)械,金研機(jī)械,世邦機(jī)械,成都豪特,山東華特,惠州群富,傲威耗材,六國(guó)化工,云南馳宏鋅鍺集團(tuán)。。。。。。
課程對(duì)象
備 注
課程名稱(chēng):如何激勵(lì)下屬和團(tuán)隊(duì)