中國培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn)



課程詳情

總論:中層管理決定企業(yè)成敗
中層管理是影響企業(yè)發(fā)展的瓶頸
管理面臨的新課題
中層管理的三大使命
主題一:中層經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)型
中層管理在組織中的功能與定位
角色的意義及修煉
業(yè)務(wù)(技術(shù))經(jīng)理常犯的錯誤
根源與對策
中層經(jīng)理角色的五個維度
課堂活動:角色扮演
主題二 下屬角色
下屬的角色和工作原則
為什么會說話的都能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?
案例:一位業(yè)務(wù)經(jīng)理的困惑
下屬角色與工作原則
為什么要“向上管理,向下負責(zé)”?
上下級關(guān)系管理之道
管理
欣賞
主動
補臺
主題三:上司角色修煉
作為管理者角色
管理的三大任務(wù)
管理者的五大工作
作為中層領(lǐng)導(dǎo)者
管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
領(lǐng)導(dǎo)工作的三個層面
教練與授權(quán)
教練式經(jīng)理
四種輔導(dǎo)角色
正確授權(quán)
輔導(dǎo)與激勵下屬
新生代特點及管理策略
主題四:同事角色
同事關(guān)系處理準則
內(nèi)部客戶關(guān)系
部門間的相處
內(nèi)部供應(yīng)鏈
如何讓“內(nèi)部客戶”滿意
主題五:在團隊中的角色
中層經(jīng)理在團隊中的角色
企業(yè)不同發(fā)展階段對團隊的要求
團隊成功基因
使個人轉(zhuǎn)變成團隊成員
塑造高績效團隊
主題六:承擔(dān)的外部角色及功能
作為公司形象代言人的角色
作為公司利益代表人的角色
與組織外部的形象溝通
經(jīng)理的道德困境與社會責(zé)任
危機溝通與處理


講師簡介

  柳瑞軍 老師
管理創(chuàng)新培訓(xùn)專家
2011年前沿金壇獎杰出管理導(dǎo)師
金牌培訓(xùn)師
中科院心理所EAP中心簽約咨詢師
多所大學(xué)特聘客座教授
國際培訓(xùn)師協(xié)會金牌培訓(xùn)師
美國 ICQAC 高級職業(yè)培訓(xùn)師

有近10年在國家機關(guān)工作經(jīng)歷,10多年在合資企業(yè)、國企、民營等集團公司擔(dān)任總經(jīng)理等高管工作經(jīng)歷。柳瑞軍講師熟悉不同行業(yè)和所有制企業(yè)的特點,深知管理中存在的問題,思維開闊,授課生動,長期為黨政機關(guān)及事業(yè)單位、500強企業(yè)、上市公司、大型集團公司進行管理培訓(xùn),深獲贊譽和好評!

專業(yè)資歷:
經(jīng)濟學(xué)學(xué)士、工商管理碩士MBA、第二法學(xué)學(xué)士;
清華大學(xué)總裁班高級工商管理授課講師
北京大學(xué)營銷總裁班特聘講師
河北科技大學(xué)特聘客座教授
2007年度國際培訓(xùn)師協(xié)會金牌培訓(xùn)師
2011年前沿金壇獎杰出管理導(dǎo)師
2012年中國企業(yè)教育百強大會“中層管理”專業(yè)十佳培訓(xùn)師;
中科院心理所EAP中心簽約咨詢師
IPTS 高級國際職業(yè)培訓(xùn)師
美國 ICQAC 高級職業(yè)培訓(xùn)師
CMC國際注冊管理咨詢師
全國統(tǒng)一認證審計師資格、律師資格
山東電臺《我能贏》節(jié)目特邀主講嘉賓
《銷售與市場》等多家媒體專欄作家及特邀撰稿人。

代表著作:
《錘煉道德品質(zhì)》
《企業(yè)道德建設(shè)》等兩本行業(yè)指定培訓(xùn)教材。
擅長培訓(xùn)領(lǐng)域:管理創(chuàng)新、創(chuàng)新思維訓(xùn)練、領(lǐng)導(dǎo)力、管理技能。


授課風(fēng)格:
具有極強的課程研發(fā)能力,獨創(chuàng)的課程體系,授課形式富有靈感和創(chuàng)意。
培訓(xùn)方法:綜合采用互動講授、實戰(zhàn)演練、案例教學(xué)、教練技術(shù)等培訓(xùn)方法授課;
授課形式:活潑生動、智慧幽默、充滿激情和吸引力,課堂氣氛活躍;
授課內(nèi)容:密切結(jié)合培訓(xùn)需求針對性設(shè)計,實戰(zhàn)實用,啟迪心智,為企業(yè)和學(xué)員帶來實效和超值收獲,是學(xué)員滿意度和單位認可度極高的管理實戰(zhàn)培訓(xùn)師!


課程對象



備    注

課程名稱:管理角色認知



 

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