中國培訓易(m.duoleduo02.cn) 綜合管理內(nèi)訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易（m.duoleduo02.cn）

培訓目標
1）幫助學員掌握執(zhí)行力的內(nèi)涵及系統(tǒng)
　　　　　2）幫助學員提升明確要求、目標驅(qū)動的能力
3）幫助學員提升加強員工深度承諾的方法
4）幫助學員提升檢查跟進的習慣，掌握支持員工的方法
5）幫助學員實現(xiàn)賞罰分明的態(tài)度與作風
6）幫助學員打造強有力的執(zhí)行力的組織文化
7）理解執(zhí)行力的本質(zhì)與辯證特點以及短長執(zhí)行力的平衡



課程詳情
、企業(yè)為何執(zhí)行難
企業(yè)執(zhí)行力：核心競爭力的優(yōu)勢源泉
企業(yè)執(zhí)行的誤區(qū)
誤區(qū)一：中庸文化：提倡含糊的“悟道”，而不是“明確”和“量化”.
誤區(qū)二：面子文化：先講情，再講理
誤區(qū)三：人治文化：依靠能人，“能人第一，制度第二”

強有力執(zhí)行力的內(nèi)涵及系統(tǒng)
什么叫執(zhí)行？執(zhí)行力是什么？名人論執(zhí)行力
執(zhí)行力的五個部分（要求目標系統(tǒng)、責任承諾系統(tǒng)、檢查支持系統(tǒng)、賞罰系統(tǒng)、執(zhí)行文化系統(tǒng)）
世界上的執(zhí)行力強大的組織的案例分享

明確要求，目標驅(qū)動
德魯克說：沒有度量目標，就沒有管理
結果的要求與過程的要求有何差異
目標與目的有何不同
什么樣的目標系統(tǒng)才是一個好的要求系統(tǒng)
有利于提升執(zhí)行力的目標系統(tǒng)需要哪些條件
游戲規(guī)則包括哪些內(nèi)涵
如何打造團隊的游戲規(guī)則
游戲規(guī)則的變通處理原則
案例：領導者必須懂得目標驅(qū)動，就要給自己壓力也給別人壓力，有壓力才有動力

思想認同，深度承諾
責任如何明晰
流程中如何界定角色的責任還是職位的責任
責任扯皮如何辦
如何讓人深度承諾責任
如何做人的思想工作
如何讓人愿意干、主動干、能動地干
賞罰條件在什么情況下要先明說
責任模糊的怎么辦
責任追溯的利與弊，需要注意什么
案例： 領導者最大的使命就是使員工聽到公司強大的聲音里有他的一員


檢查跟進，后方支持
沒有檢查，就沒有執(zhí)行
檢查跟進的方法與工具
信息的共享與及時傳遞機制
沒有支持，遇到困難就想著后退
如何建立團體支持系統(tǒng),促進執(zhí)行力
案例：前方一人作戰(zhàn)，后方眾人支持，一人心就是萬人心
案例：沖鋒陷陣失敗了，唯有鼓勵加油打氣才能重振旗鼓


賞罰分明，鐵軍定成
賞罰的三個層次
賞罰的方向要正確
賞罰的尺度要恰當
賞罰的原則要牢記
賞罰的公正要注意
管理中的賞罰的常見的七大誤區(qū)
部屬犯錯誤之后的三類處理方式
組織考核系統(tǒng)的運用原則與常見錯誤
案例：領導者懂得斗志是用鮮血激發(fā)出來的
案例：領導者懂得所謂職業(yè)化就是利益背后的原則高于一切，法不容情
案例：領導者絕不把精力放在落后的員工身上，而是把精力放在表現(xiàn)不錯的員工身上


統(tǒng)一文化，高效執(zhí)行
強大執(zhí)行的文化的核心要素
追求卓越
結果第一
主動積極
敢于承諾
擔當責任
說到做到
不找借口
嚴打不作為
著名企業(yè)與團隊在提升執(zhí)行方面的實踐方法

以組織行為促進執(zhí)行力
組織結構(集權與分權)與執(zhí)行力的關系
矩陣制與事業(yè)部制與執(zhí)行力的關系
運營流程的特點與執(zhí)行力的關系
考核指標與執(zhí)行力的關系
組織溝通方式與執(zhí)行力的關系

執(zhí)行力的本質(zhì)特征及其辯證性應用
視頻觀看
研討：執(zhí)行不到位的原因？執(zhí)行到位的原因？
執(zhí)行的本質(zhì)是什么
如何平衡控制與授權
如何平衡企業(yè)的執(zhí)行力與創(chuàng)造力
如何平衡短期的執(zhí)行力與長期執(zhí)行力的矛盾
如何通過識人用人培養(yǎng)人，提升執(zhí)行力
如何通過流程固化優(yōu)化提升執(zhí)行力
唯上的執(zhí)行力還是客戶導向的執(zhí)行力


提問答疑與后續(xù)行動計劃


講師簡介
  楊發(fā)明 老師
知名管理培訓師，心理學專家，2007年中國十大領導力專家，原華為公司高級管理培訓師，浙江大學管理學博士（研究方向：技術創(chuàng)新管理）、企業(yè)家教練，中國注冊會計師，國家自然科學基金資助優(yōu)秀青年學者，EMBA導師，在《新華文摘》、《中國軟科學》、《中外科技政策與管理》、《科研管理》、《國內(nèi)經(jīng)濟與管理》、《經(jīng)濟論壇》、《Industry and Environment》等國內(nèi)外著名雜志上發(fā)表過四十余篇管理論文，完成了以全方位現(xiàn)代國際心理治療訓練（如：加拿大海文HAVEN學院國際文憑、呼吸與肢體能量整合技術、薩提亞家庭治療模式專業(yè)技術、家族系統(tǒng)排列導師、NLP高級執(zhí)行師、心理劇、催眠、完形療法、九型人格、黃帝內(nèi)經(jīng)、易經(jīng)等），輔導成功眾多個案與團體訓練，促進個人領導力發(fā)展、身心靈成長、情緒與壓力管理、親子教育與關系、夫妻與家庭關系、企業(yè)EAP計劃等。
對領導力發(fā)展、潛能開發(fā)、從專業(yè)技術到管理、壓力管理與身心靈合一訓練、家庭治療與親子關系等領域的系統(tǒng)性學習研究，并整合多年企業(yè)輔導與個人教練輔導的實戰(zhàn)經(jīng)驗，成為將心理學與管理學融合的訓練導師。多年來先后為知名企業(yè)培訓六百余場，并在深圳、廣州、北京、上海、天津、杭州、蘇州、南通、常州、南京、成都、濟南、沈陽、長沙、太原等城市舉行了百余場公開課，并多次成功進行超大型（單場超過2000人）演講，并成功舉辦十余次身心靈與領導力發(fā)展體驗式工作坊培訓，獲得熱烈好評。

身心靈成長、情緒壓力管理、領導者情商、家庭親子方面的受訓經(jīng)歷與專業(yè)資格：
1）曾參與并獲得世界上頂級身心靈成長訓練學府“海文心理學院”的近百天系統(tǒng)學習與專業(yè)資格，師從大師LINDA、DAVID、CHAMBERS；
2）曾參與學習并獲得世界上家庭治療的鼻祖“薩提亞家庭治療”專業(yè)資格，師從大師Dr. MARIA GOMARI；
3）曾參與學習并獲得世界上最具震撼力的家族治療方法：“家族系統(tǒng)排列導師”資格，師從海靈格大師的謫傳弟子BERTOLD ULSAMER.
4）曾參與學習并獲得世界上現(xiàn)代輻射最廣的心理輔導技術“NLP”高級執(zhí)行師資格，師從美國NLP大學的大師JUDITH DELOZIER.
5）還曾參與學習：肢體工作、心理劇、完形、催眠、教練技術、九型人格、黃帝內(nèi)經(jīng)、佛學、易經(jīng)等一系現(xiàn)代身心靈與心理學課程學習，積累了大量的身心靈輔導、情緒輔導與家庭治療專業(yè)知識與經(jīng)驗。

企業(yè)管理資歷與專業(yè)資格
曾任華為公司研發(fā)高級人力資源經(jīng)理，培訓中心總監(jiān)，IPD變革項目組核心成員，資深管理培訓師
曾任HJT公司常務副總經(jīng)理
浙江大學管理學博士（研究方向：技術創(chuàng)新管理）
2007年中國十大領導力專家（《中國經(jīng)營報》、《商學院》雜志、商戰(zhàn)名家網(wǎng)、新浪財經(jīng)主辦）
中國注冊會計師
曾獲國家自然科學基金資助青年學者
EMBA指導導師
北京大學深圳研究院與經(jīng)理人培訓中心、清華大學經(jīng)理人培訓中心、浙江大學經(jīng)理人培訓中心、復旦大學經(jīng)理人培訓中心、上海交通大學繼教院經(jīng)理人培訓中心、浙江財經(jīng)學院總裁班、時代光華、益策中國等多家大學與知名機構特聘講師，是一名深受歡迎的身心靈成長訓練導師與企業(yè)管理培訓師


課程對象
管理者


備    注
課程名稱：管理執(zhí)行力


 

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