第一單元:如何影響跟隨者的績效員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷
新型領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷
領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
領(lǐng)導(dǎo)的 6P特質(zhì)
影響力產(chǎn)生的原因
實施影響力的方式與過程
權(quán)力等于你可能的影響力
領(lǐng)導(dǎo)者的績效來源
第二單元:領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系:是資源,也是殺手
領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍
哪種領(lǐng)導(dǎo)者更受上司的賞識
“管理”你的老板
處理同級關(guān)系的“ 3C原則 ”
同級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系
處理同級間的沖突
領(lǐng)導(dǎo)和下屬是績效伙伴
吸引追隨者的四個條件
第三單元:領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有行為五項修煉打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力
修煉一:診斷
修煉二:統(tǒng)馭
修煉三:教練
修煉四:激勵
修煉五:授權(quán)
高效領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力基礎(chǔ)
權(quán)力基礎(chǔ)與相對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
實施領(lǐng)導(dǎo)的3個步驟
案例分析
更高的職位意味著更大的責任。
身為領(lǐng)導(dǎo),您是否常被這樣的情境所困擾?
情境1:公司或部門正在高速發(fā)展與擴張,您的工作越來越多,人也越來越累,事業(yè)卻似乎遇到了瓶頸。
解答: 通常這種情況發(fā)生的原因在于領(lǐng)導(dǎo)者不善于或不放心授權(quán),所有的責任都集中到領(lǐng)導(dǎo)者的身上。但通過綜合運用《情境領(lǐng)導(dǎo):卓越領(lǐng)導(dǎo)力》——高效領(lǐng)導(dǎo)者的五項修煉,領(lǐng)導(dǎo)者可以準確判斷其部屬的準備度,從而找出或培養(yǎng)出可授權(quán)的部屬,在一些工作上進行授權(quán),從而用團隊力量來突破現(xiàn)有瓶頸。
情境2:您接管了一個新的團隊,到了一個新的環(huán)境,卻發(fā)現(xiàn)不知如何開始。
解答: 《情境領(lǐng)導(dǎo):卓越領(lǐng)導(dǎo)力》——高效領(lǐng)導(dǎo)者的五項修煉這個課程的特色之一就是幫領(lǐng)導(dǎo)者放棄以前單一的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,而根據(jù)不同的情境,采用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,從而極大地增強了領(lǐng)導(dǎo)者對環(huán)境的適應(yīng)能力。
情境3:您的團隊績效不彰,您試過多種方法,卻發(fā)現(xiàn)成效不大。
解答: 提升一個團隊績效的最有效方法是在彼此合作的基礎(chǔ)上,讓團隊里每一位成員都發(fā)揮其最大的作用。但由于每一位團隊成員的情形都不一樣,以往單一的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格往往只適用于某些團隊成員,卻不適用于很多其他的團隊成員。因此領(lǐng)導(dǎo)者可采用《情境領(lǐng)導(dǎo):卓越領(lǐng)導(dǎo)力》——高效領(lǐng)導(dǎo)者的五項修煉,學(xué)會分析每一位團隊成員的準備度,采用有針對性的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,讓每一位成員的作用都能得到最大發(fā)揮。
情境4:您的員工經(jīng)常為各種原因而離職求去。
解答: 員工離職的原因很多,覺得沒有發(fā)展空間是其中一個。通過掌握《情境領(lǐng)導(dǎo):卓越領(lǐng)導(dǎo)力》——高效領(lǐng)導(dǎo)者的五項修煉,可將員工培養(yǎng)成可授權(quán)的對象,這樣,與情境領(lǐng)導(dǎo)者一同工作的員工才不會覺得沒有發(fā)展空間。
情境5:您的部屬中總有幾個扶不起的阿斗,每次看到他們就來氣。
解答: 在您消氣之后,請靜下來想一想:是否他們真的一無是處、無可救藥?如果您認為他們還有一線希望,請試著掌握《情境領(lǐng)導(dǎo):卓越領(lǐng)導(dǎo)力》——高效領(lǐng)導(dǎo)者的五項修煉來帶領(lǐng)他們,將那些“無能力,無意愿”的員工,培養(yǎng)成為“有能力,有意愿”的員工。
???還有更多問題?……
解答:歡迎報名參加《情境領(lǐng)導(dǎo):卓越領(lǐng)導(dǎo)力》——高效領(lǐng)導(dǎo)者的五項修煉研修班——通過它,您一定也可以提高績效,成就自我!