中國(guó)培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（m.duoleduo02.cn）
中國(guó)培訓(xùn)易（m.duoleduo02.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
﹡掌握和運(yùn)用先進(jìn)的管理理念和管理手段
﹡掌握授權(quán)、溝通與有效的激勵(lì)
﹡直接領(lǐng)悟?qū)嶋H中對(duì)下屬的有效激勵(lì)的具體方法和策略
課程詳情
課程背景
管理者處在金字塔的中間，面對(duì)多維的角色，位置越來(lái)越重要，工作卻往往顯的越來(lái)越力不從心。在當(dāng)今的商業(yè)環(huán)境中，管理干部必須懂得引導(dǎo)和平衡各方面的使命。無(wú)論是剛升職，還是企業(yè)的老中高層，都要取決于你的人際關(guān)系能力。單了解公司內(nèi)外的業(yè)務(wù)流程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你還必需知道如何激勵(lì)和支持授權(quán)給各級(jí)的人員。
本課程從卓越經(jīng)理人理論為基礎(chǔ)，結(jié)合中國(guó)現(xiàn)實(shí)版職場(chǎng)生存規(guī)則，以現(xiàn)實(shí)真實(shí)案例提升中高層的激勵(lì)和授權(quán)智慧。促使中高層從專(zhuān)業(yè)化走向職業(yè)化；從流汗型邁向智慧型，從優(yōu)秀到卓越。
課程收益
﹡掌握和運(yùn)用先進(jìn)的管理理念和管理手段
﹡掌握授權(quán)、溝通與有效的激勵(lì)
﹡直接領(lǐng)悟?qū)嶋H中對(duì)下屬的有效激勵(lì)的具體方法和策略
課程用時(shí)
2天
授課特色
Ø 觀(guān)念到位、行動(dòng)積極、方法實(shí)用；
Ø 互動(dòng)講授、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、經(jīng)典案例；
授課流程
1、問(wèn) ◆ 本節(jié)主題開(kāi)場(chǎng)問(wèn)答
2、講 ◆ 主題理論展開(kāi)
3、演 ◆ 案例模擬、游戲穿插
4、練 ◆ 習(xí)題演練
5、悟 ◆ 互動(dòng)分享所得
課程大綱
前言：角色定位和職責(zé)
模塊一、有效激勵(lì)
引言：
管理是什么？
第一節(jié)：如何進(jìn)行激勵(lì)分析
1、激勵(lì)的定義
2、人性與人心的博弈
1． 中高層經(jīng)理激勵(lì)下屬的一般原則
2． 獎(jiǎng)與不獎(jiǎng)的九大判斷依據(jù)
第二節(jié)：中高層經(jīng)理的“激勵(lì)菜譜”
1． 什么是“激勵(lì)菜譜”
2． 中高層經(jīng)理不能直接動(dòng)用的“激勵(lì)菜譜”
3． 中高層經(jīng)理可以動(dòng)用的“激勵(lì)菜譜”
第三節(jié)：中高層經(jīng)理激勵(lì)下屬的4級(jí)臺(tái)階
1）我的收獲——大本營(yíng)
1． 我知道對(duì)我工作的要求嗎？
2． 我有做好我的工作所需要的材料和設(shè)備嗎？
3． 我每天有機(jī)會(huì)做我擅長(zhǎng)做的事嗎？
2）我的奉獻(xiàn)——一號(hào)營(yíng)地
1． 在過(guò)去7天里，我因工作出色而受到表?yè)P(yáng)嗎？
2． 我覺(jué)得我的主管或同事關(guān)心我的個(gè)人情況嗎？
3． 工作單位有人鼓勵(lì)我的發(fā)展嗎？
3）我的歸屬——二號(hào)營(yíng)地
1． 在工作中，我覺(jué)得我的意見(jiàn)受到重視嗎？
2． 公司的使命使我覺(jué)的我的工作重要嗎？
3． 我的同事們致力于高質(zhì)量的工作嗎？
4）我的成長(zhǎng)——三號(hào)營(yíng)地
1．我在工作單位有一個(gè)最要好的朋友嗎？
2．在過(guò)去六個(gè)月里，有人和我談我的進(jìn)步嗎？
3．過(guò)去一年里，我在工作中有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)嗎？
4．公司的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我很尊重
5、我對(duì)公司未來(lái)的經(jīng)濟(jì)狀況充滿(mǎn)信心
6、公司的領(lǐng)導(dǎo)令我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)熱情
模塊二、果斷授權(quán)
成功的管理源自成功的授權(quán)
第一節(jié)：什么是授權(quán)
1、 授權(quán)是什么
2、 授權(quán)不是什么
第二節(jié)：為什么人們不授權(quán)
1、 不放心，萬(wàn)一搞砸了怎么辦
2、 授了權(quán)，下級(jí)卻做不好
3、 害怕失去了權(quán)力，影響自己的地位
4、 嫉賢妒能，剛愎自用
第三節(jié)：授權(quán)的好處
1、 員工得到尊重和重視
2、 復(fù)制自己
3、 成就他人
4、 組織高效
第四節(jié)：授權(quán)有范圍
1、 可以授權(quán)的事項(xiàng)
2、 不可以授權(quán)的事項(xiàng)
第五節(jié)：有效授權(quán)的7步驟
1、 選對(duì)人
2、 成果導(dǎo)向
3、 責(zé)、權(quán)、利一致
4、 檢查評(píng)估
5、 解決困難
6、 不重復(fù)與倒授權(quán)
7、 承擔(dān)責(zé)任
管理者處在金字塔的中間，面對(duì)多維的角色，位置越來(lái)越重要，工作卻往往顯的越來(lái)越力不從心。在當(dāng)今的商業(yè)環(huán)境中，管理干部必須懂得引導(dǎo)和平衡各方面的使命。無(wú)論是剛升職，還是企業(yè)的老中高層，都要取決于你的人際關(guān)系能力。單了解公司內(nèi)外的業(yè)務(wù)流程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你還必需知道如何激勵(lì)和支持授權(quán)給各級(jí)的人員。
本課程從卓越經(jīng)理人理論為基礎(chǔ)，結(jié)合中國(guó)現(xiàn)實(shí)版職場(chǎng)生存規(guī)則，以現(xiàn)實(shí)真實(shí)案例提升中高層的激勵(lì)和授權(quán)智慧。促使中高層從專(zhuān)業(yè)化走向職業(yè)化；從流汗型邁向智慧型，從優(yōu)秀到卓越。
課程收益
﹡掌握和運(yùn)用先進(jìn)的管理理念和管理手段
﹡掌握授權(quán)、溝通與有效的激勵(lì)
﹡直接領(lǐng)悟?qū)嶋H中對(duì)下屬的有效激勵(lì)的具體方法和策略
課程用時(shí)
2天
授課特色
Ø 觀(guān)念到位、行動(dòng)積極、方法實(shí)用；
Ø 互動(dòng)講授、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、經(jīng)典案例；
授課流程
1、問(wèn) ◆ 本節(jié)主題開(kāi)場(chǎng)問(wèn)答
2、講 ◆ 主題理論展開(kāi)
3、演 ◆ 案例模擬、游戲穿插
4、練 ◆ 習(xí)題演練
5、悟 ◆ 互動(dòng)分享所得
課程大綱
前言：角色定位和職責(zé)
模塊一、有效激勵(lì)
引言：
管理是什么？
第一節(jié)：如何進(jìn)行激勵(lì)分析
1、激勵(lì)的定義
2、人性與人心的博弈
1． 中高層經(jīng)理激勵(lì)下屬的一般原則
2． 獎(jiǎng)與不獎(jiǎng)的九大判斷依據(jù)
第二節(jié)：中高層經(jīng)理的“激勵(lì)菜譜”
1． 什么是“激勵(lì)菜譜”
2． 中高層經(jīng)理不能直接動(dòng)用的“激勵(lì)菜譜”
3． 中高層經(jīng)理可以動(dòng)用的“激勵(lì)菜譜”
第三節(jié)：中高層經(jīng)理激勵(lì)下屬的4級(jí)臺(tái)階
1）我的收獲——大本營(yíng)
1． 我知道對(duì)我工作的要求嗎？
2． 我有做好我的工作所需要的材料和設(shè)備嗎？
3． 我每天有機(jī)會(huì)做我擅長(zhǎng)做的事嗎？
2）我的奉獻(xiàn)——一號(hào)營(yíng)地
1． 在過(guò)去7天里，我因工作出色而受到表?yè)P(yáng)嗎？
2． 我覺(jué)得我的主管或同事關(guān)心我的個(gè)人情況嗎？
3． 工作單位有人鼓勵(lì)我的發(fā)展嗎？
3）我的歸屬——二號(hào)營(yíng)地
1． 在工作中，我覺(jué)得我的意見(jiàn)受到重視嗎？
2． 公司的使命使我覺(jué)的我的工作重要嗎？
3． 我的同事們致力于高質(zhì)量的工作嗎？
4）我的成長(zhǎng)——三號(hào)營(yíng)地
1．我在工作單位有一個(gè)最要好的朋友嗎？
2．在過(guò)去六個(gè)月里，有人和我談我的進(jìn)步嗎？
3．過(guò)去一年里，我在工作中有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)嗎？
4．公司的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我很尊重
5、我對(duì)公司未來(lái)的經(jīng)濟(jì)狀況充滿(mǎn)信心
6、公司的領(lǐng)導(dǎo)令我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)熱情
模塊二、果斷授權(quán)
成功的管理源自成功的授權(quán)
第一節(jié)：什么是授權(quán)
1、 授權(quán)是什么
2、 授權(quán)不是什么
第二節(jié)：為什么人們不授權(quán)
1、 不放心，萬(wàn)一搞砸了怎么辦
2、 授了權(quán)，下級(jí)卻做不好
3、 害怕失去了權(quán)力，影響自己的地位
4、 嫉賢妒能，剛愎自用
第三節(jié)：授權(quán)的好處
1、 員工得到尊重和重視
2、 復(fù)制自己
3、 成就他人
4、 組織高效
第四節(jié)：授權(quán)有范圍
1、 可以授權(quán)的事項(xiàng)
2、 不可以授權(quán)的事項(xiàng)
第五節(jié)：有效授權(quán)的7步驟
1、 選對(duì)人
2、 成果導(dǎo)向
3、 責(zé)、權(quán)、利一致
4、 檢查評(píng)估
5、 解決困難
6、 不重復(fù)與倒授權(quán)
7、 承擔(dān)責(zé)任
講師簡(jiǎn)介
王一恒 老師
歷任內(nèi)、外資知名企業(yè)副總經(jīng)理、總經(jīng)理，并全力投資教育產(chǎn)業(yè)。王一恒先生多年來(lái)將研究的各種管理思想及方法不斷運(yùn)用于企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐和驗(yàn)證，結(jié)合中外管理之道，獨(dú)創(chuàng)成功經(jīng)理人新五力模型修煉。十幾年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與管理前沿理論緊密結(jié)合、并融會(huì)貫通創(chuàng)造出以“現(xiàn)象導(dǎo)入——分析討論——理論闡述——案例思考——總結(jié)建議”五步溝通系統(tǒng)培訓(xùn)流程法，有效直接解決當(dāng)前企業(yè)管理中的各種困惑與疑難，教導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)解決管理動(dòng)態(tài)中的問(wèn)題。。王老師先后在《中外管理》、《銷(xiāo)售與管理》、《中國(guó)名牌商品》、《中國(guó)總裁網(wǎng)》、《博銳管理在線(xiàn)》、《中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人》等國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)刊物和網(wǎng)站發(fā)表論文200余篇，到目前為止，經(jīng)王一恒先生培訓(xùn)輔導(dǎo)過(guò)的企業(yè)已將近500家。其主講的執(zhí)行力、成功經(jīng)理人新五力模型修煉等系列課程更是受到中國(guó)人民銀行、中移動(dòng)、各地企業(yè)局等中外大型單位的一致好評(píng)。王一恒先生根據(jù)當(dāng)前培訓(xùn)現(xiàn)狀,提出"綠色培訓(xùn)"新主張：實(shí)踐著培訓(xùn)、一定要實(shí)在/實(shí)操/實(shí)戰(zhàn)/實(shí)效.
其：“思維獨(dú)特、睿智、架構(gòu)全面、易于吸收、附加值高”的風(fēng)格倍受企業(yè)青睞！
王一恒：“寒冬”文化 提出者
專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師
工商管理碩士、資深管理顧問(wèn)
職業(yè)化訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)建設(shè)專(zhuān)家
中國(guó)浙商商道研究傳播第一人
國(guó)際經(jīng)營(yíng)管理聯(lián)合會(huì) 榮譽(yù)博士
中國(guó)民營(yíng)企業(yè)研究會(huì) 研究員
中國(guó)職業(yè)經(jīng)理資格認(rèn)證 專(zhuān)家委員
王一恒教育升級(jí)實(shí)戰(zhàn)管理研究院 主任
長(zhǎng)三角最具戰(zhàn)略思維的的十大實(shí)戰(zhàn)講師之一
主要培訓(xùn)和研究領(lǐng)域：
商道、中國(guó)中小企業(yè)戰(zhàn)略、執(zhí)行力、管理技能提升、人力資源。
王老師授課風(fēng)格
知識(shí)量大，學(xué)員滿(mǎn)意度高（源于：講師跨多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的深入研究，人力資源管理、戰(zhàn)略管理，能夠旁征博引，娓娓道來(lái)。）
針對(duì)性強(qiáng)，能夠有效結(jié)合企業(yè)和行業(yè)實(shí)際情況診斷并解決問(wèn)題（源于：講師多年的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)生涯，從事過(guò)多個(gè)行業(yè)的管理操作。）
精彩實(shí)際案例分析（源于：講師多年的商戰(zhàn)歷練和案例積累，不僅可以深入淺出的講述理論知識(shí)，還可以進(jìn)行實(shí)際案例的透徹分析。）
先進(jìn)管理理念和創(chuàng)新知識(shí)（源于：講師多年潛心研究知名企業(yè)以及自身?yè)碛械淖吭降膭?chuàng)新精神。）
嫻熟的培訓(xùn)技巧（源于：講師接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的TTT培訓(xùn)和不懈的學(xué)習(xí),善于運(yùn)用精彩故事、案例分析、精彩游戲、理論闡述等多種方式。）
其：“思維獨(dú)特、睿智、架構(gòu)全面、易于吸收、附加值高”的風(fēng)格倍受企業(yè)青睞！
王一恒：“寒冬”文化 提出者
專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師
工商管理碩士、資深管理顧問(wèn)
職業(yè)化訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)建設(shè)專(zhuān)家
中國(guó)浙商商道研究傳播第一人
國(guó)際經(jīng)營(yíng)管理聯(lián)合會(huì) 榮譽(yù)博士
中國(guó)民營(yíng)企業(yè)研究會(huì) 研究員
中國(guó)職業(yè)經(jīng)理資格認(rèn)證 專(zhuān)家委員
王一恒教育升級(jí)實(shí)戰(zhàn)管理研究院 主任
長(zhǎng)三角最具戰(zhàn)略思維的的十大實(shí)戰(zhàn)講師之一
主要培訓(xùn)和研究領(lǐng)域：
商道、中國(guó)中小企業(yè)戰(zhàn)略、執(zhí)行力、管理技能提升、人力資源。
王老師授課風(fēng)格
知識(shí)量大，學(xué)員滿(mǎn)意度高（源于：講師跨多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的深入研究，人力資源管理、戰(zhàn)略管理，能夠旁征博引，娓娓道來(lái)。）
針對(duì)性強(qiáng)，能夠有效結(jié)合企業(yè)和行業(yè)實(shí)際情況診斷并解決問(wèn)題（源于：講師多年的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)生涯，從事過(guò)多個(gè)行業(yè)的管理操作。）
精彩實(shí)際案例分析（源于：講師多年的商戰(zhàn)歷練和案例積累，不僅可以深入淺出的講述理論知識(shí)，還可以進(jìn)行實(shí)際案例的透徹分析。）
先進(jìn)管理理念和創(chuàng)新知識(shí)（源于：講師多年潛心研究知名企業(yè)以及自身?yè)碛械淖吭降膭?chuàng)新精神。）
嫻熟的培訓(xùn)技巧（源于：講師接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的TTT培訓(xùn)和不懈的學(xué)習(xí),善于運(yùn)用精彩故事、案例分析、精彩游戲、理論闡述等多種方式。）
課程對(duì)象
備 注
課程名稱(chēng)：人性激勵(lì)與果斷授權(quán)
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咨詢(xún)電話(huà)：020-29042042
QQ： 674837974
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