中國(guó)培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn)
生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn)
課程詳情
一班組長(zhǎng)角色認(rèn)知:
內(nèi)容:
1班組長(zhǎng)角色類(lèi)型
對(duì)公司的角色
對(duì)上級(jí)的角色
對(duì)下級(jí)的角色
對(duì)同級(jí)的角色
2 班組長(zhǎng)心智模式
實(shí)施方式:
管理體驗(yàn)
研討發(fā)言
案例分析
3 解決的問(wèn)題:
班組長(zhǎng)角色認(rèn)知不清的問(wèn)題
班組長(zhǎng)不能全面履行自身職責(zé)的問(wèn)題
打開(kāi)、樹(shù)立班組長(zhǎng)積極的心智模式
二班組管理工具訓(xùn)練
1 案例管理法
內(nèi)容:
(1)案例管理法的重要作用
(2)傳統(tǒng)的案例應(yīng)用與案例管理法的重要區(qū)別
(3)班組案例制作(學(xué)會(huì)怎樣做案例)
(4)班組案例發(fā)布(學(xué)會(huì)怎樣用案例)
(5)案例管理法的運(yùn)作步驟
(6)怎樣將案例發(fā)展成為班組日常化的管理方法
實(shí)施方式:
精當(dāng)講述
案例研討
現(xiàn)場(chǎng)演練
即時(shí)點(diǎn)評(píng)
案例PK
解決問(wèn)題:
班員不愿,不會(huì)學(xué)習(xí)的問(wèn)題
改善班員對(duì)問(wèn)題視而不見(jiàn)的狀況
讓班組長(zhǎng)學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單、最有效的管理方式
通過(guò)日常班組管理中案例管理法的應(yīng)用,提高班員的溝通能力。團(tuán)隊(duì)合作能力。
2 看板管理法
內(nèi)容:
(1)把隱藏的東西顯現(xiàn)出來(lái)
(2)現(xiàn)場(chǎng)演練制作班組管理看板
(3)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)如何使用班組管理看板
(4)班組看板在班組運(yùn)作的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
實(shí)施方式:
現(xiàn)場(chǎng)制作
互動(dòng)切磋
精當(dāng)點(diǎn)評(píng)
標(biāo)桿超越
解決問(wèn)題:
(1) 解決班組管理沒(méi)有抓手的問(wèn)題
(2) 學(xué)會(huì)通過(guò)班組管理看板進(jìn)行有效管理
(3) 學(xué)會(huì)制作“活”的看板,避免流于形式
三如何開(kāi)好班前班后會(huì)
(1)班前會(huì)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
(2)班后會(huì)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
(3)工作性質(zhì)不同班組班前班后會(huì)操作的異同點(diǎn)
(4)班前班后會(huì)對(duì)班組日常管理的推動(dòng)效應(yīng)
實(shí)施方式:
(1) 現(xiàn)場(chǎng)演練
(2) 互動(dòng)點(diǎn)評(píng)
(3) 案例分析
(4) 解決難點(diǎn)
解決問(wèn)題:
(1) 班前班后會(huì)流于形式
(2) 班組會(huì)議低效
(3) 不能有效提升員工士氣
(4) 班組管理缺少工具方法
四班組工作計(jì)劃與總結(jié)
內(nèi)容:
(1)確保班組計(jì)劃有效實(shí)施的5W1H
(2) 班組總結(jié)的結(jié)構(gòu)模式
實(shí)施方式:
(1)現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作
(2) 互動(dòng)點(diǎn)評(píng)
(3)典型分析
(4)解決難點(diǎn)
解決問(wèn)題:
(1) 班組工作缺少計(jì)劃
(2)計(jì)劃不能有效實(shí)施
(3)計(jì)劃與總結(jié)脫節(jié),不能有效互動(dòng)
(3)總結(jié)籠統(tǒng),不能推動(dòng)工作改善
注:為確保培訓(xùn)效果,幫助學(xué)員在工作中運(yùn)用所學(xué)到的技能,老師負(fù)責(zé)后期的催化工作,指導(dǎo)學(xué)員學(xué)以致用,對(duì)接培訓(xùn)與實(shí)際工作。一般可與企業(yè)商量4—8天的工作量。
講師簡(jiǎn)介
劉壽紅 老師
大慶油田高級(jí)人才培訓(xùn)中心 特邀培訓(xùn)師
中鋁貴州分公司 生產(chǎn)與運(yùn)作管理顧問(wèn)
大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入西南某鋁業(yè)大型企業(yè)工作,從見(jiàn)習(xí)工人做起,歷任班組長(zhǎng)、車(chē)間副主任,后進(jìn)入分公司企劃部任科長(zhǎng),專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)基層班組、車(chē)間的宣傳報(bào)導(dǎo)工作。其間積累了大量的一線工作經(jīng)驗(yàn),獲得了很多解決基層工作難題的方法。
2005年加入汪中求精細(xì)化管理團(tuán)隊(duì),專(zhuān)業(yè)做企業(yè)基層管理人員訓(xùn)練,基層管理體系構(gòu)建等培訓(xùn)、咨詢工作。
獨(dú)創(chuàng)的一套基層管理人員精細(xì)化訓(xùn)練課程,一推出便風(fēng)靡全國(guó),受到大慶油田、山西安泰集團(tuán)等諸多大型國(guó)企、民企的普遍歡迎。
該課程立足受訓(xùn)學(xué)員工作實(shí)際,著力挖掘受訓(xùn)學(xué)員自身工作經(jīng)驗(yàn),在學(xué)員之間的互動(dòng)中,在老師的點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)下使學(xué)員受到洗禮,得到提升。不僅僅是課堂上的激情飛揚(yáng)、熱血沸騰,學(xué)員在訓(xùn)練上學(xué)到的方法、工具拿到實(shí)際工作中馬上能用,且使用過(guò)后能很快看見(jiàn)成效。
研究方向
中基層精細(xì)化管理 班組精細(xì)化管理 車(chē)間精細(xì)化管理 安全精細(xì)化管理
部分著作
培訓(xùn)課程
中基層管理人員精細(xì)化管理訓(xùn)練——點(diǎn)、線、面構(gòu)建精細(xì)管理體系
車(chē)間精細(xì)化管理——點(diǎn)、線、面構(gòu)建精細(xì)管理體系
班組精細(xì)化管理 —— 細(xì)節(jié)管理進(jìn)班組
班組成本控制——浪費(fèi)的都是利潤(rùn)
培訓(xùn)特點(diǎn)
實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效
理念、方法、工具三位一體
案例+情景模擬=挖掘潛能
部分服務(wù)客戶
大慶油田、南方電網(wǎng)公司、中鋁貴州分公司、黃果樹(shù)煙草集團(tuán)有限公司、北京東方明天化工有限公司、北京陽(yáng)光保險(xiǎn)有限公司、貴州黃果樹(shù)旅游有限公司、鄭州明美涂料有限公司、鄭州陽(yáng)光涂料有限公司、常熟天利鑄造廠、華陽(yáng)機(jī)械制造廠 上海榮進(jìn)有限公司、涿州中石油、山西汾西煤礦、山西安泰集團(tuán)公司、內(nèi)蒙古大雁礦業(yè)有限公司、貴州六盤(pán)水晴隆煤礦、高陽(yáng)煤礦、河?xùn)|煤礦、賀西煤礦、新柳煤礦、靖煤集團(tuán)等
客戶見(jiàn)證
大慶油田采油一廠二礦北五隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李鑫:劉老師不光講授一些理念,更主要的是他在課堂上還教會(huì)我們一些具體的方法、工具,拿回來(lái)一用,還真見(jiàn)效!
中鋁貴州分公司一組裝車(chē)間劉小蘭主任:劉老師的課通俗易懂、實(shí)用性強(qiáng),對(duì)實(shí)際工作很有指導(dǎo)作用。
南方電網(wǎng)天橋總廠檢修部機(jī)械一班班長(zhǎng)徐立:劉老師的課互動(dòng)性很強(qiáng),真正讓我們?nèi)谌肓颂囟ǖ那榫持,通過(guò)案例研討、情景模擬,我們明白了很多道理,更重要的是再遇到具體班組管理問(wèn)題時(shí),不像過(guò)去那樣手足無(wú)措,能夠快速應(yīng)對(duì)。
課程對(duì)象
備 注
課程名稱(chēng):班組精細(xì)化管理一(基礎(chǔ)模塊)