課程背景：
有這樣一個(gè)故事：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什麼我費(fèi)了那麼大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑�的心。�?br />管人要管心，當(dāng)經(jīng)濟(jì)學(xué)不能解決問(wèn)題的時(shí)候，就讓心理學(xué)來(lái)吧！ NLP教練技術(shù)被譽(yù)為當(dāng)今世界最具革命性和效能的管理技術(shù)，已成為當(dāng)今歐美企業(yè)界提高生產(chǎn)力的最新、最有效的管理方法。是一門(mén)把員工“不得不做”的事情變成“想做”的事情，讓團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，充分發(fā)揮每一個(gè)人潛能的學(xué)問(wèn)。

課程特色：
通過(guò)獨(dú)特的語(yǔ)言，運(yùn)用聆聽(tīng)、觀察、強(qiáng)有力的問(wèn)題等專(zhuān)業(yè)教練技巧，幫助當(dāng)事人清晰目標(biāo)、激發(fā)潛能、發(fā)現(xiàn)可能性、充分利用可用資源，以最佳狀態(tài)去達(dá)成目標(biāo)。

學(xué)習(xí)收獲：
如果您掌握了NLP教練技術(shù)，您便可以從更多的具體工作中解脫出來(lái)，以更少的精力，更少的時(shí)間，更少的支出來(lái)達(dá)到同樣的效果，甚至更好；如果我們能懂得NLP教練的技術(shù)，像教練一樣帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)，則我們的團(tuán)隊(duì)自然可以贏取更多輝煌的成績(jī)；如果我們能掌握NLP技術(shù)，用教練的方式培養(yǎng)自己的孩子，讓您的付出能得到更多的回報(bào)，更可喜的是讓您的孩子青出于藍(lán)更勝于藍(lán)……您還會(huì)猶豫嗎?
課程時(shí)長(zhǎng)：兩天16小時(shí)
學(xué)員對(duì)象：企業(yè)管理人員、后備管理人員
每班人數(shù)： 80人

第一部分　NLP教練基礎(chǔ)
C 1.1 NLP的歷史和文化
C 1.2教練的歷史和文化
C 1.3 NLP的前提假設(shè)
C 1.4 NLP教練四步曲
C 1.5 NLP與教練技術(shù)的區(qū)分

第二部分　人是如何了解世界的
C 2.1溝通模式
C 2.2數(shù)字人生
C 2.3意識(shí)與潛意識(shí)
C 2.4取得信任的技巧：契合
C 2.5催眠語(yǔ)言
C 2.6眼睛透露的秘密透視
C 2.7 人的內(nèi)心世界：冰山原理
C 2.8清醒人生的教練工具：平衡輪

第三部分　大腦使用手冊(cè)
C 3.1信念系統(tǒng)BVR
C 3.2智慧語(yǔ)言模式
C 3.3強(qiáng)有力問(wèn)題發(fā)生器
C 3.4感知位置
C 3.5時(shí)間線
C 3.6邏輯理解層次

第四部分感受（情緒）：思想的直觀表現(xiàn)
C 4.1情緒圖
C 4.2如何用情緒圖處理情緒案例

第五部分意圖：行動(dòng)的原動(dòng)力　　
C 5.1趨向快樂(lè)
C 5.2逃避痛苦

第六部分行動(dòng)
C 6.1推動(dòng)人行動(dòng)的理論：動(dòng)力窗口
C 6.2推動(dòng)人行動(dòng)的教練模式：ABCD法
C 6.3將工作變成獎(jiǎng)勵(lì)：動(dòng)力地帶
C 6.4行動(dòng)的永久動(dòng)力：教練神圣　　
　
　　【課程要求】
　　1. 以空杯之心，全情投入。
　　2. 放開(kāi)自我，超越自我。
　　3. 百分之百的參與投入。
　　4. 合理為訓(xùn)練，不合理為磨練。
　　5. 服從指揮，嚴(yán)守時(shí)間，不談與訓(xùn)練無(wú)關(guān)的事。
　　6. 禁煙酒、錄音，培訓(xùn)時(shí)間關(guān)掉手機(jī)或調(diào)為震動(dòng)位置。
　　7. 遵守承諾，對(duì)其他參與者的體驗(yàn)保密。
　　8. 名牌掛在顯眼的地方。
　　9. 訓(xùn)練時(shí)間不準(zhǔn)隨意進(jìn)出場(chǎng)地。
　　10. 導(dǎo)師有權(quán)決定受訓(xùn)者是否繼續(xù)參與培訓(xùn)。