【課程背景】：
我們?nèi)绾伟l(fā)揮團隊的潛能？ 我們?nèi)绾芜\用對的方法在最短的時間內(nèi)把對的事情做好？通過一系列有方向性、有策略性的過程，洞察學(xué)員的心態(tài)，從而向內(nèi)發(fā)掘潛能，向外發(fā)現(xiàn)提升空間，使其清晰、有效和快捷地實現(xiàn)目標(biāo)。 商場如戰(zhàn)場，企業(yè)如軍隊，你可以拒絕訓(xùn)練你的員工，但你的競爭對手不會！馬上行動，比你的對手先行一步！
【課程對象】：本課程適合各大企業(yè)、集團公司的中層管理者，例如各部門經(jīng)理、主管、骨干管理人員；
【課程時間】：實戰(zhàn)版1天（6-6.5小時/1天）；
【培訓(xùn)方式】：技能學(xué)習(xí)、直觀演示、案例教學(xué)、模擬練習(xí)。
 
第一部分


培訓(xùn)活動1：手指操
培訓(xùn)目標(biāo)：身體放松，盡快進入良好的培訓(xùn)狀態(tài)。

培訓(xùn)活動2：項目介紹
培訓(xùn)目標(biāo)：了解體驗式培訓(xùn)的特點，懂得基本的規(guī)則與要求，清晰本次培訓(xùn)的目的。

培訓(xùn)活動3：快速搜索
培訓(xùn)目標(biāo)：熱身，溝通交流

培訓(xùn)活動4：驛站傳書
培訓(xùn)目標(biāo)：了解溝通回路的基本原理、了解非語言溝通的重要性、學(xué)會與團隊成員溝通的方法。

講師點評：
1、一個人將事實、意見、意圖轉(zhuǎn)送給他人并被人接受稱為溝通。 溝通是人與人之間交流思想、觀點、態(tài)度、情緒和交換信息的行為。
不管是陳述事實、表達意見、明示意圖等都是在影響對方，讓對方思考，因此溝通的原點是思考的互動，是意見的交流。
2、溝通不僅僅是命令、說服、獨白，而是一種互動行為。
3、溝通的回路：
發(fā)送信息——編碼——通道——解碼—接收信息
接收信息——解碼——反饋———編碼——
4、溝通的步驟：產(chǎn)生意念、化成表達方式、傳送、接收、領(lǐng)悟、接受、行動

培訓(xùn)活動5：運水
培訓(xùn)目標(biāo)：
對溝通部分的各項內(nèi)容進行統(tǒng)合訓(xùn)練。
包括表達、傾聽、反饋的溝通三環(huán)節(jié)的訓(xùn)練、克服先入為主的思維誤區(qū)、建立通過溝通協(xié)調(diào)共同實現(xiàn)團隊目標(biāo)的意識。


講師點評：
溝通的三要素：表達、傾聽與反饋。

溝通中的常見障礙：
缺乏信息或知識
沒有適當(dāng)?shù)卣f明白要點
沒有傾聽
沒有完全理解問題和詢問不當(dāng)
只顧按自己預(yù)先設(shè)計的思路發(fā)展
不理解他人需要
沒有經(jīng)過慎重思考就下結(jié)論
失去耐心，使討論變得更加白熱化
時間太短
情緒不好
選擇失誤

打破溝通障礙的方法
養(yǎng)成良好的溝通意識：主動、積極
樹立積極的溝通態(tài)度：尊重、耐心
選擇適用的溝通方式：對象、渠道
尋找恰當(dāng)?shù)臏贤ㄆ鯔C：時間、地點
第二部分

1：熱身
培訓(xùn)內(nèi)容：蘿卜蹲
培訓(xùn)活動2：七巧板
培訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)管理與工作任務(wù)執(zhí)行能力
1．管理者的基本職責(zé)
2．計劃的內(nèi)容
規(guī)劃部門業(yè)務(wù)發(fā)展方向
制定或修正部門階段性業(yè)務(wù)目標(biāo)
確定或改進部門主要工作流程
確定或改進部門工作標(biāo)準(zhǔn)
3．組織的內(nèi)容
部門內(nèi)的組織圖、指揮鏈和管理關(guān)系
各個職位的描述和設(shè)置
職能分解及與下屬職責(zé)確認(rèn)
4．領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)容
營造良好的工作氛圍
以身作則，做執(zhí)行的模范
激發(fā)員工的工作積極性
做好教練
協(xié)調(diào)與上級、同級、下級之間的矛盾與問題
5．控制的內(nèi)容
工作追蹤，及時掌握工作進展情況
診斷，將實際效果與預(yù)設(shè)目標(biāo)比較
檢查計劃的執(zhí)行情況糾正措施

培訓(xùn)活動3：領(lǐng)袖的風(fēng)采
培訓(xùn)目標(biāo)：體會成功取決于團隊合作的緊密程度，促進管理者與成員的相互理解。

活動4：感恩的心
大家一起做手語舞蹈

第三部分
明察秋毫
以小組為單位進行分享與總結(jié)，切實讓學(xué)員學(xué)有所獲，并真真正正運用到工作中去，保證課程效果與質(zhì)量。