課程特色：
解決創(chuàng)新靠“悟”、靠“天分”的時代
創(chuàng)意≠創(chuàng)新！成功的創(chuàng)新不是靈光一現(xiàn)的創(chuàng)意，而是深思熟慮理性地選擇不同的創(chuàng)新形式。本課程通過流程化工具，不但讓學(xué)員學(xué)會創(chuàng)意，并能夠?qū)��?chuàng)意進(jìn)行處理，減少試錯風(fēng)險
請學(xué)員帶著工作課題加入培訓(xùn)，邊學(xué)邊應(yīng)用，使課程價值與工作聯(lián)結(jié)更緊密
本課程進(jìn)行全面升級，融入當(dāng)前大家關(guān)注的O2O/跨界/變革管理，站在更高的角度看“創(chuàng)新”
適用人群：
各級管理者，產(chǎn)品設(shè)計、
市場銷售、文案策劃、客服
等需要開拓思路的人員


課程天數(shù)：2天，6小時/天

內(nèi)容綱要：
第一講：走近創(chuàng)新
【本章目的：理解什么是創(chuàng)新？以及創(chuàng)新所要規(guī)避的十大陷阱，與要遵循的四大核心原則，提升創(chuàng)新的成功率】
1、創(chuàng)新思維的定義與意義
2、創(chuàng)新的十大殺手
3、成功創(chuàng)新的四大核心原則
培育企業(yè)創(chuàng)新文化
圍繞用戶體驗進(jìn)行創(chuàng)新
系統(tǒng)化看待創(chuàng)新
采用嚴(yán)格的創(chuàng)新流程
第二講：創(chuàng)新目標(biāo)
【本章目的：從漫無目的的創(chuàng)新空談中，建立關(guān)注，訓(xùn)練學(xué)員把注意力先集中在一個點，這個點將是后續(xù)創(chuàng)意的起點】
一、創(chuàng)新起跑線——創(chuàng)新目標(biāo)的作用
1、【案例】《達(dá)芬奇密碼》的啟示
2、創(chuàng)新的根本起點
二、創(chuàng)新起跑線——目標(biāo)鎖定技巧
1、關(guān)注時機(jī)
2、關(guān)注范圍
3、關(guān)注目標(biāo)
明確意圖
目標(biāo)太大如何分解：問題再定義
【綜合練習(xí)】第一步----定位創(chuàng)新課題
第三講：創(chuàng)意產(chǎn)生
【本章目的：創(chuàng)意產(chǎn)生從兩個維度出發(fā)：縱向講創(chuàng)意方法的應(yīng)用，深入落地；橫向講創(chuàng)意廣度的選擇和搭配，成功創(chuàng)新企業(yè)往往不是一點上的創(chuàng)意成功，而是組合上的成功】
一、創(chuàng)新的3P原則
二、創(chuàng)意深度：創(chuàng)意產(chǎn)生的四種方法
1、無中生有
2、創(chuàng)意裂變
3、自我挑戰(zhàn)
4、激發(fā)運(yùn)動
【綜合活動】“創(chuàng)新課題”創(chuàng)意大PK
三、創(chuàng)意廣度：創(chuàng)新生成的十大維度
1、盈利模式
2、網(wǎng)絡(luò)
3、結(jié)構(gòu)
4、流程
5、產(chǎn)品表現(xiàn)
6、產(chǎn)品系統(tǒng)
7、服務(wù)
8、渠道
9、品牌
10、客戶交互
【綜合活動】“創(chuàng)新維度”檢查單
第四講：創(chuàng)意處理
【本章目的：創(chuàng)新和試錯天生就是孿生兄弟，市場競爭很難容許任何企業(yè)包容類似于“愛迪生999次失敗”，要將創(chuàng)意進(jìn)行處理，減少試錯風(fēng)險，并建立保護(hù)創(chuàng)新的長效機(jī)制】
一、創(chuàng)意處理
1、打破“非黑即白”的禁錮
2、平行思維的優(yōu)勢
避免“盲人摸象”
避免對抗性思維
看清事物的全貌
保護(hù)創(chuàng)意的種子
3、系統(tǒng)思維工具:六頂思考帽
【示范練習(xí)】六帽的應(yīng)用方法及注意事項
【階梯活動】對創(chuàng)意大PK內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)意處理
二、建立長效機(jī)制
1、組織合理資源
2、成功監(jiān)管項目
3、有效控制風(fēng)險
4、準(zhǔn)確測量質(zhì)量
5、實現(xiàn)價值回報

落地工具：
1、《問題再定義》工具模版
2、《創(chuàng)意方法》工具模版
3、《創(chuàng)意維度》檢查單
4、《水平思維》工具模版