【培訓時間】：1天
【培訓對象】：
生產(chǎn)主管，經(jīng)理，人力資源管理者


【培訓收益】：
1.培訓需求調(diào)研如何開展
2.培訓計劃制定與實施
3.培訓評估及如何落地


【培訓大綱】：
第一講：如何進行培訓需求調(diào)研——培訓前準備充分
一、如何建立培訓課程體系 ？
1、普及型培訓——員工入職培訓：
2、基礎型培訓：
3、提高型培訓：
二、如何做培訓需求調(diào)查
1.調(diào)查問卷
2、調(diào)查問卷的形式分兩種：
（1）菜單式；
（2）開放式：
3.傳統(tǒng)調(diào)查問卷的優(yōu)缺點
4.現(xiàn)代需求調(diào)查的優(yōu)缺點
三、現(xiàn)代需求分析的流程：
1、確定崗位能力要求；
2、確定員工現(xiàn)有能力；
3、確定能力差距；
4、確定相應的課程；
第二講：培訓計劃編制與實施——培訓中控制到位
一、培訓計劃制訂
1、培訓計劃制訂的原則
2、制訂培訓計劃的流程
3、培訓計劃制訂的常用方法
4、年度培訓計劃結(jié)構(gòu)
5、培訓計劃樣本
二、培訓實施與監(jiān)控
1、培訓準備查檢表
2、培訓信息體系建設
第三節(jié)：培訓評估——培訓后效果落地
一、企業(yè)培訓看不到效果原因
一、培訓無法落地
只教給思想、觀念、知識，沒有給落地工具。員工知道了、理解了，但是不會做。
二、培訓后沒有追蹤檢查評估
員工不會做你希望的，只會做你檢查的，你檢查什么就會得到什么！
1、培訓評估的實質(zhì)及目的
2、培訓評估的特點
3、柯克帕特里克的“四級評估理論”
◇一級評估：反應層面
◇二級評估：學習層面
◇三級評估：行為層面
◇四級評估：成果層面
5、培訓前的評估方法
6、培訓中的評估方法
7、培訓后的評估方法
8、增進培訓效果轉(zhuǎn)換的20種具體方法
9、實例：如何為課程做培訓評估？
10、有關(guān)培訓評估的建議
11、建立階段性的培訓效果調(diào)查與培訓再開展
12、案例分享：某企業(yè)訓后行動計劃