中國(guó)培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（m.duoleduo02.cn）
中國(guó)培訓(xùn)易（m.duoleduo02.cn）
課程詳情
課程背景：
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人力資源管理在企業(yè)中的作用越來(lái)越重要。人力資源管理的核心意義就是利用好“人”這個(gè)資源，從選、育、用、留四個(gè)模塊上，讓“人”這個(gè)資源發(fā)揮最大化。但企業(yè)中常出現(xiàn)如下現(xiàn)象：
1、在招聘面試過(guò)程中，對(duì)應(yīng)聘人員的判斷和崗位安排不甚準(zhǔn)確，只有在試用期做鑒別；
2、有些員工不熱愛(ài)本職工作，工作不快樂(lè)，在本崗位上無(wú)法發(fā)揮其最大長(zhǎng)處；
3、企業(yè)對(duì)員工缺乏了解，對(duì)其個(gè)人職業(yè)發(fā)展，缺乏有效的指導(dǎo)和培育；
4、企業(yè)對(duì)員工的激勵(lì)，缺乏個(gè)性化，找不到最有效的激勵(lì)點(diǎn)；
5、團(tuán)隊(duì)成員間的溝通，千篇一律，缺少個(gè)性化，造成溝通協(xié)調(diào)上的障礙；
6、團(tuán)隊(duì)成員之間缺乏相互接納和欣賞，產(chǎn)生沖突，造成內(nèi)耗；
沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。企業(yè)的目標(biāo)靠團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)�？棵總�(gè)人在其合適的崗位上，充分發(fā)揮其所長(zhǎng)，靠團(tuán)隊(duì)相互欣賞和支持，靠個(gè)性化的溝通和激勵(lì)，這些就是九型人格所能解決的問(wèn)題。
九型人格已成為歐美企業(yè)實(shí)用有效的管理工具，被廣泛推廣到制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域，在促進(jìn)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)、提升銷(xiāo)售業(yè)績(jī)、有效溝通等方面都有不凡表現(xiàn)。九型人格今時(shí)今日已被全球大講：先進(jìn)國(guó)家和商業(yè)機(jī)構(gòu)如通用汽車(chē)、AT&T、HP(惠普)計(jì)算機(jī)、可口可樂(lè)、Nokia、美國(guó)中央情報(bào)局等廣泛應(yīng)用。財(cái)富500強(qiáng)的企業(yè)運(yùn)用九型性格建立高效及合作的團(tuán)隊(duì)，越來(lái)越多的企業(yè)家發(fā)現(xiàn)九型性格將影響他們的決策，越來(lái)越多的管理者認(rèn)為九型人格是引發(fā)員工智慧的金鑰匙，越來(lái)越多的職業(yè)經(jīng)理人運(yùn)用九型人格突破個(gè)性局限，越過(guò)事業(yè)高原，越來(lái)越多的人力資源經(jīng)理學(xué)會(huì)用九型人格激勵(lì)及挽留優(yōu)秀人才。
選人的需要：選拔人才一是看能力(是否能勝任)，二是看性格(是否能相融)。適當(dāng)選拔并安排不同型號(hào)的人組成團(tuán)隊(duì)，能減少人際溝通中的摩擦，形成和諧融洽的企業(yè)氛圍，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意愿，提高企業(yè)工作效率，并形成積極向上的企業(yè)文化。
用人的需要：不同的崗位適應(yīng)不同的性格。例如：財(cái)務(wù)崗位更適合1號(hào)的人，他們講求原則，不許出錯(cuò)。幫理不幫親。但如果讓他們?nèi)ネ卣故袌?chǎng)，服務(wù)客戶，他們的原則性會(huì)令他們?nèi)鄙凫`活和變通，往往會(huì)錯(cuò)失機(jī)會(huì)。每種性格都有其顯著的優(yōu)勢(shì)與局限，如果使用得當(dāng)，則企業(yè)可以最小的人力成本，獲取最大的價(jià)值收獲。
留人的需要：優(yōu)秀人才或高層領(lǐng)導(dǎo)的去留很大程度上是價(jià)值的取向，盡管不同時(shí)期人們的價(jià)值取向會(huì)有所不同，但九型性格揭示的是人們內(nèi)在最深層的價(jià)值取向，這一點(diǎn)是無(wú)可動(dòng)搖和無(wú)法改變的。但通常你無(wú)法知道人們內(nèi)心最深層的追求和渴望。一旦性格類(lèi)型被確定，則可立即知曉這一點(diǎn)，對(duì)企業(yè)留人，對(duì)建立梯隊(duì)式的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)非常重要。
成長(zhǎng)發(fā)展的需要：一個(gè)人若想比現(xiàn)在做的好一點(diǎn)，可能在行為或能力上做些努力和改變是可以做到的，但如若要取得突破性的進(jìn)展，例如：突破自己的事業(yè)高原，突破自己的成長(zhǎng)障礙等等，這些將最終受困于個(gè)性的局限行為。只有當(dāng)深入了解到這一點(diǎn)，才能夠意識(shí)地做到突破，得到更高的發(fā)展和突破性的成長(zhǎng)。
課程收益：
1、明確每個(gè)性格的局限和提升方向，領(lǐng)悟與他人的相處之道；
2、使用九型人格招聘選才、提升員工、改善人際溝通、建立高效團(tuán)隊(duì)。
3、掌握如何省心省力的用人；
4、學(xué)會(huì)接納欣賞自己和團(tuán)隊(duì)成員；
5、增強(qiáng)對(duì)人的洞察力，做到人盡其才，知人善任，高效運(yùn)用人力資源；
6、掌握人性的優(yōu)劣點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，避免無(wú)謂的浪費(fèi)；
7、知己知彼，優(yōu)化人際資源運(yùn)用；
8、提升管理效能，建立優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。
授課風(fēng)格：
富有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師引導(dǎo)+個(gè)人分享和自我觀察+小組討論和活動(dòng)體驗(yàn)；
汪老師授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，旁征博引；既強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與，又突出指導(dǎo)和提升；既注重案例分析，又不失理論啟發(fā)；尤其是他以豐富的20年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和心理咨詢(xún)師背景知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)傳授望、聞、問(wèn)、切的識(shí)人技巧，讓學(xué)員快速掌握識(shí)人能力，課后即可以將培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作緊密結(jié)合，營(yíng)造出啟發(fā)性、實(shí)用性強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)效果。
課程時(shí)間：1~2天，6課時(shí)/天
授課對(duì)象：總經(jīng)理、副總、部門(mén)經(jīng)理、車(chē)間主管、人力資源招聘主管、人事專(zhuān)員等管理者。
課程大綱：
第一講：古老而常新的“讀心術(shù)”----九型人格概述
一、九型人格是什么?
二、九型人格的起源及發(fā)展歷程；
三、性格的形成因素；
四、九型人格與其他性格工具的關(guān)系；
五、九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域；
第二講：解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析
一、剖析2號(hào)(助人型)
1、2號(hào)完美型的核心特質(zhì)
2、2號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析2號(hào)典型特征
案例：2號(hào)代表人物視頻剪輯
二、剖析3號(hào)(成就型)
1、3號(hào)成就型的核心特質(zhì)
2、3號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析3號(hào)典型特征
案例：3號(hào)代表人物視頻剪輯
三、剖析4號(hào)(自我型)
1、4號(hào)自我型的核心特質(zhì)
2、4號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析4號(hào)典型特征
案例：4號(hào)代表人物視頻剪輯
四、剖析5號(hào)(理智型)
1、5號(hào)理智型的核心特質(zhì)
2、5號(hào)典型人物代表：人物的性格分析
3、看視頻分析5號(hào)典型特征
案例：5號(hào)代表人物視頻剪輯
五、剖析6號(hào)(忠誠(chéng)型)
1、6號(hào)忠誠(chéng)型的核心特質(zhì)
2、6號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析6號(hào)典型特征
案例：6號(hào)代表人物視頻剪輯
六、剖析7號(hào)(快樂(lè)型)
1、7號(hào)快樂(lè)型的核心特質(zhì)
2、7號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析7號(hào)典型特征
案例：7號(hào)代表人物視頻剪輯
七、剖析8號(hào)(領(lǐng)袖型)
1、8號(hào)領(lǐng)袖型的核心特質(zhì)
2、8號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析8號(hào)典型特征
案例：8號(hào)代表人物視頻剪輯
八、剖析9號(hào)(平和型)
1、9號(hào)和平型的核心特質(zhì)
2、9號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析9號(hào)典型特征
案例：9號(hào)代表人物視頻剪輯
九、剖析1號(hào)(完美型)
1、1號(hào)完美型的核心特質(zhì)
2、1號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析1號(hào)典型特征
案例：1號(hào)代表人物視頻剪輯
第三講：通過(guò)望、聞、問(wèn)、切，快速識(shí)人技巧
一、各型號(hào)的典型特征(體型、氣場(chǎng)、眼神、能量)
二、看照片識(shí)別性格
三、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員性格分析
四、學(xué)員訪談
第四講：九型人格在高效溝通中的應(yīng)用實(shí)踐研討
一、應(yīng)用九型人格合理分配工作；
案例分析：分公司的設(shè)立
二、九型人格與個(gè)性化溝通；
學(xué)員互動(dòng)：不要吝嗇你的贊美
三、應(yīng)用九型人格打造高效團(tuán)隊(duì)；
案例分析：《西游記》團(tuán)隊(duì)人物分析
四、應(yīng)用九型人格提高員工積極性；
情形模擬：小李的生日
五、九型人格與自我修煉，提升用人技巧；
Q&A：九型人格現(xiàn)場(chǎng)答疑
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人力資源管理在企業(yè)中的作用越來(lái)越重要。人力資源管理的核心意義就是利用好“人”這個(gè)資源，從選、育、用、留四個(gè)模塊上，讓“人”這個(gè)資源發(fā)揮最大化。但企業(yè)中常出現(xiàn)如下現(xiàn)象：
1、在招聘面試過(guò)程中，對(duì)應(yīng)聘人員的判斷和崗位安排不甚準(zhǔn)確，只有在試用期做鑒別；
2、有些員工不熱愛(ài)本職工作，工作不快樂(lè)，在本崗位上無(wú)法發(fā)揮其最大長(zhǎng)處；
3、企業(yè)對(duì)員工缺乏了解，對(duì)其個(gè)人職業(yè)發(fā)展，缺乏有效的指導(dǎo)和培育；
4、企業(yè)對(duì)員工的激勵(lì)，缺乏個(gè)性化，找不到最有效的激勵(lì)點(diǎn)；
5、團(tuán)隊(duì)成員間的溝通，千篇一律，缺少個(gè)性化，造成溝通協(xié)調(diào)上的障礙；
6、團(tuán)隊(duì)成員之間缺乏相互接納和欣賞，產(chǎn)生沖突，造成內(nèi)耗；
沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。企業(yè)的目標(biāo)靠團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)�？棵總�(gè)人在其合適的崗位上，充分發(fā)揮其所長(zhǎng)，靠團(tuán)隊(duì)相互欣賞和支持，靠個(gè)性化的溝通和激勵(lì)，這些就是九型人格所能解決的問(wèn)題。
九型人格已成為歐美企業(yè)實(shí)用有效的管理工具，被廣泛推廣到制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域，在促進(jìn)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)、提升銷(xiāo)售業(yè)績(jī)、有效溝通等方面都有不凡表現(xiàn)。九型人格今時(shí)今日已被全球大講：先進(jìn)國(guó)家和商業(yè)機(jī)構(gòu)如通用汽車(chē)、AT&T、HP(惠普)計(jì)算機(jī)、可口可樂(lè)、Nokia、美國(guó)中央情報(bào)局等廣泛應(yīng)用。財(cái)富500強(qiáng)的企業(yè)運(yùn)用九型性格建立高效及合作的團(tuán)隊(duì)，越來(lái)越多的企業(yè)家發(fā)現(xiàn)九型性格將影響他們的決策，越來(lái)越多的管理者認(rèn)為九型人格是引發(fā)員工智慧的金鑰匙，越來(lái)越多的職業(yè)經(jīng)理人運(yùn)用九型人格突破個(gè)性局限，越過(guò)事業(yè)高原，越來(lái)越多的人力資源經(jīng)理學(xué)會(huì)用九型人格激勵(lì)及挽留優(yōu)秀人才。
選人的需要：選拔人才一是看能力(是否能勝任)，二是看性格(是否能相融)。適當(dāng)選拔并安排不同型號(hào)的人組成團(tuán)隊(duì)，能減少人際溝通中的摩擦，形成和諧融洽的企業(yè)氛圍，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意愿，提高企業(yè)工作效率，并形成積極向上的企業(yè)文化。
用人的需要：不同的崗位適應(yīng)不同的性格。例如：財(cái)務(wù)崗位更適合1號(hào)的人，他們講求原則，不許出錯(cuò)。幫理不幫親。但如果讓他們?nèi)ネ卣故袌?chǎng)，服務(wù)客戶，他們的原則性會(huì)令他們?nèi)鄙凫`活和變通，往往會(huì)錯(cuò)失機(jī)會(huì)。每種性格都有其顯著的優(yōu)勢(shì)與局限，如果使用得當(dāng)，則企業(yè)可以最小的人力成本，獲取最大的價(jià)值收獲。
留人的需要：優(yōu)秀人才或高層領(lǐng)導(dǎo)的去留很大程度上是價(jià)值的取向，盡管不同時(shí)期人們的價(jià)值取向會(huì)有所不同，但九型性格揭示的是人們內(nèi)在最深層的價(jià)值取向，這一點(diǎn)是無(wú)可動(dòng)搖和無(wú)法改變的。但通常你無(wú)法知道人們內(nèi)心最深層的追求和渴望。一旦性格類(lèi)型被確定，則可立即知曉這一點(diǎn)，對(duì)企業(yè)留人，對(duì)建立梯隊(duì)式的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)非常重要。
成長(zhǎng)發(fā)展的需要：一個(gè)人若想比現(xiàn)在做的好一點(diǎn)，可能在行為或能力上做些努力和改變是可以做到的，但如若要取得突破性的進(jìn)展，例如：突破自己的事業(yè)高原，突破自己的成長(zhǎng)障礙等等，這些將最終受困于個(gè)性的局限行為。只有當(dāng)深入了解到這一點(diǎn)，才能夠意識(shí)地做到突破，得到更高的發(fā)展和突破性的成長(zhǎng)。
課程收益：
1、明確每個(gè)性格的局限和提升方向，領(lǐng)悟與他人的相處之道；
2、使用九型人格招聘選才、提升員工、改善人際溝通、建立高效團(tuán)隊(duì)。
3、掌握如何省心省力的用人；
4、學(xué)會(huì)接納欣賞自己和團(tuán)隊(duì)成員；
5、增強(qiáng)對(duì)人的洞察力，做到人盡其才，知人善任，高效運(yùn)用人力資源；
6、掌握人性的優(yōu)劣點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，避免無(wú)謂的浪費(fèi)；
7、知己知彼，優(yōu)化人際資源運(yùn)用；
8、提升管理效能，建立優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。
授課風(fēng)格：
富有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師引導(dǎo)+個(gè)人分享和自我觀察+小組討論和活動(dòng)體驗(yàn)；
汪老師授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，旁征博引；既強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與，又突出指導(dǎo)和提升；既注重案例分析，又不失理論啟發(fā)；尤其是他以豐富的20年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和心理咨詢(xún)師背景知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)傳授望、聞、問(wèn)、切的識(shí)人技巧，讓學(xué)員快速掌握識(shí)人能力，課后即可以將培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作緊密結(jié)合，營(yíng)造出啟發(fā)性、實(shí)用性強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)效果。
課程時(shí)間：1~2天，6課時(shí)/天
授課對(duì)象：總經(jīng)理、副總、部門(mén)經(jīng)理、車(chē)間主管、人力資源招聘主管、人事專(zhuān)員等管理者。
課程大綱：
第一講：古老而常新的“讀心術(shù)”----九型人格概述
一、九型人格是什么?
二、九型人格的起源及發(fā)展歷程；
三、性格的形成因素；
四、九型人格與其他性格工具的關(guān)系；
五、九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域；
第二講：解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析
一、剖析2號(hào)(助人型)
1、2號(hào)完美型的核心特質(zhì)
2、2號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析2號(hào)典型特征
案例：2號(hào)代表人物視頻剪輯
二、剖析3號(hào)(成就型)
1、3號(hào)成就型的核心特質(zhì)
2、3號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析3號(hào)典型特征
案例：3號(hào)代表人物視頻剪輯
三、剖析4號(hào)(自我型)
1、4號(hào)自我型的核心特質(zhì)
2、4號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析4號(hào)典型特征
案例：4號(hào)代表人物視頻剪輯
四、剖析5號(hào)(理智型)
1、5號(hào)理智型的核心特質(zhì)
2、5號(hào)典型人物代表：人物的性格分析
3、看視頻分析5號(hào)典型特征
案例：5號(hào)代表人物視頻剪輯
五、剖析6號(hào)(忠誠(chéng)型)
1、6號(hào)忠誠(chéng)型的核心特質(zhì)
2、6號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析6號(hào)典型特征
案例：6號(hào)代表人物視頻剪輯
六、剖析7號(hào)(快樂(lè)型)
1、7號(hào)快樂(lè)型的核心特質(zhì)
2、7號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析7號(hào)典型特征
案例：7號(hào)代表人物視頻剪輯
七、剖析8號(hào)(領(lǐng)袖型)
1、8號(hào)領(lǐng)袖型的核心特質(zhì)
2、8號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析8號(hào)典型特征
案例：8號(hào)代表人物視頻剪輯
八、剖析9號(hào)(平和型)
1、9號(hào)和平型的核心特質(zhì)
2、9號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析9號(hào)典型特征
案例：9號(hào)代表人物視頻剪輯
九、剖析1號(hào)(完美型)
1、1號(hào)完美型的核心特質(zhì)
2、1號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析1號(hào)典型特征
案例：1號(hào)代表人物視頻剪輯
第三講：通過(guò)望、聞、問(wèn)、切，快速識(shí)人技巧
一、各型號(hào)的典型特征(體型、氣場(chǎng)、眼神、能量)
二、看照片識(shí)別性格
三、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員性格分析
四、學(xué)員訪談
第四講：九型人格在高效溝通中的應(yīng)用實(shí)踐研討
一、應(yīng)用九型人格合理分配工作；
案例分析：分公司的設(shè)立
二、九型人格與個(gè)性化溝通；
學(xué)員互動(dòng)：不要吝嗇你的贊美
三、應(yīng)用九型人格打造高效團(tuán)隊(duì)；
案例分析：《西游記》團(tuán)隊(duì)人物分析
四、應(yīng)用九型人格提高員工積極性；
情形模擬：小李的生日
五、九型人格與自我修煉，提升用人技巧；
Q&A：九型人格現(xiàn)場(chǎng)答疑
講師簡(jiǎn)介
汪洋 老師
汪洋老師 九型人格管理專(zhuān)家
中南大學(xué)工商管理碩士
高級(jí)電子技術(shù)工程師
國(guó)際二級(jí)心理咨詢(xún)師、企業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)家光盤(pán)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)起草人、審核專(zhuān)家
湛江中級(jí)職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審委員
湛江市第四屆科技專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)專(zhuān)家委員
廣東海洋大學(xué) 客座教授
曾任：佛山鋒隆電子（中外合資） 常務(wù)副總經(jīng)理
曾任：湛江華麗金科技（中外合資） 總經(jīng)理
現(xiàn)任：湛江華融投資（文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、湛江商貿(mào)物流城投資開(kāi)發(fā)商）總裁
汪洋老師8年來(lái)一直專(zhuān)注于九型人格的研究與學(xué)習(xí)，他從一線技術(shù)員做起，歷任工程師、車(chē)間主任、廠長(zhǎng)、總經(jīng)理、集團(tuán)總裁，這18年大型國(guó)企、港資、民企管理經(jīng)驗(yàn)，使他總結(jié)出獨(dú)有的一套：從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變中九型人格的關(guān)鍵要素——性格的領(lǐng)導(dǎo)力。在華麗金任職的短短2年時(shí)間，汪洋老師通過(guò)一系列的改革和先進(jìn)管理理念的導(dǎo)入，利用九型人格在團(tuán)隊(duì)管理中的運(yùn)用方法：如何提高團(tuán)隊(duì)凝聚力、改善團(tuán)隊(duì)溝通、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧、塑造共贏團(tuán)隊(duì)，將公司的銷(xiāo)售額從開(kāi)始的2.2億元到提升到4億元，是典型的在企業(yè)實(shí)踐中從技術(shù)走向管理的管理專(zhuān)家。汪洋老師一直將九型人格在自己所在的企業(yè)應(yīng)用，通過(guò)九型人格選、用、育、留人才，使每位不同性格的員工在不同職位上發(fā)揮最大的職能優(yōu)勢(shì)，使客戶滿意度提升到97%，基層干部的離職率減少了80%。9年來(lái)經(jīng)歷了近650場(chǎng)的九型人格培訓(xùn)生涯，培養(yǎng)出300多位優(yōu)秀的高級(jí)工程師、60余位中層管理干部，培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員近20000人。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
在佛山鋒隆電子有限公司任職期間，曾擔(dān)任生產(chǎn)部經(jīng)理、采購(gòu)部經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、辦公室主任、董秘、常務(wù)副總等職務(wù)。離開(kāi)技術(shù)崗位從事管理工作，深深體會(huì)到了技術(shù)人員走向管理的各種困惑，呼吁員工從九型人格中了解個(gè)人性格的核心價(jià)值觀和注意力焦點(diǎn)，了解自己的個(gè)性、優(yōu)勢(shì)與局限，找到自己的改善與成長(zhǎng)方向，提升自我管理效能。同時(shí)，帶領(lǐng)公司技術(shù)團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)設(shè)備技改，高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)證，組建工程技術(shù)研究開(kāi)發(fā)中心，制定企業(yè)管理制度，推行5S現(xiàn)場(chǎng)管理、精益生產(chǎn)，管理技能培訓(xùn)、成功通過(guò)了SGS ISO認(rèn)證、產(chǎn)品順利通過(guò)了歐盟認(rèn)證及飛利浦認(rèn)證，公司從傳統(tǒng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)型生產(chǎn)高端產(chǎn)品，使公司成為CDROM產(chǎn)品生產(chǎn)的佼佼者，長(zhǎng)期跟日本、臺(tái)資、港資企業(yè)合作，從之前的純內(nèi)銷(xiāo)轉(zhuǎn)向外銷(xiāo)為主，使企業(yè)利潤(rùn)翻倍，團(tuán)隊(duì)成員親密無(wú)間，為企業(yè)能走得更遠(yuǎn)起到了積極的作用。
在廣東華麗金集團(tuán)公司擔(dān)任總經(jīng)理期間，在整個(gè)行業(yè)需求下滑、產(chǎn)品單價(jià)下跌的情況下，汪洋老師向企業(yè)員工傳播九型人格在學(xué)會(huì)了解他人、接納他人、尊重差異、建立和諧職業(yè)關(guān)系的重要性，有效的凝聚了企業(yè)的向心力、同心力，帶領(lǐng)公司團(tuán)隊(duì)攻破難關(guān)，并獲得11項(xiàng)授權(quán)實(shí)用新型專(zhuān)利，兩次申報(bào)國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)稱(chēng)號(hào)均獲通過(guò)；申報(bào)并承接了多項(xiàng)省科技廳、省經(jīng)信委的課題，其中DVD項(xiàng)目獲得湛江市科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。使公司銷(xiāo)售額逐年上升，從開(kāi)始的2.2億元到現(xiàn)在的4億元，市場(chǎng)占有率提高了5%，目前公司已成為名副其實(shí)的國(guó)內(nèi)規(guī)模最大，產(chǎn)品最齊全，服務(wù)最規(guī)范，最具知名度，信譽(yù)最好，效益最好的最具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的行業(yè)龍頭企業(yè)，企業(yè)被授予國(guó)家印刷復(fù)制示范企業(yè)，國(guó)家文化產(chǎn)品重點(diǎn)出口基地等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
擅長(zhǎng)課程：
九型人格：
1.《九型人格與高效溝通》
2.《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》
3.《九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
4.《九型人格與選人用人》
5.《九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用》、
6.《九型人格與銷(xiāo)售技巧提升》
7.《九型人格之因人而宜性格分析》
通用管理：
1.《如何管理8090后員工》
2.《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》
3.《從技術(shù)走向管理之性格領(lǐng)導(dǎo)力》
4.《管理者的角色定位及技能提升》
授課風(fēng)格：
汪洋老師授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，旁征博引，他的演講，拒絕空洞言教，他要用結(jié)果證明所說(shuō)的一切，講自己所做，做自己所講，既強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與，又突出指導(dǎo)和提升；既注重案例分析，又不失理論啟發(fā)；尤其是他以豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和背景知識(shí)，將培訓(xùn)與學(xué)員的實(shí)際工作緊密結(jié)合，營(yíng)造出啟發(fā)性、應(yīng)用性強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛，獲得學(xué)員的廣泛好評(píng)。
學(xué)員評(píng)價(jià)：
◆實(shí)戰(zhàn)，實(shí)用，實(shí)在，汪老師的課程使我們受益匪淺。
◆儒雅、睿智、職業(yè)精神與師長(zhǎng)風(fēng)范令人敬佩。
◆循循善誘，諄諄教誨，在汪老師的引導(dǎo)下，任何管理難題都能找到最好的答案。
◆如何突破限制技術(shù)人員管理能力提升的心理障礙，汪老師結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，利用九型人格工具更加堅(jiān)定了我們能做好管理工作的信心。
◆良師益友，汪老師是新晉員工心靈成長(zhǎng)以及職業(yè)規(guī)劃的導(dǎo)師，溫和親切，以性格分析作為工作實(shí)戰(zhàn)的指引，從根本上解決溝通與執(zhí)行的難題。
部分服務(wù)客戶：
中石化、中海油、華融投資、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、南方電網(wǎng)、廣東銀地集團(tuán)、廣東華麗金集團(tuán)、太平人壽、完美（中國(guó)）有限公司、草汁堂企業(yè)管理有限公司、湛江團(tuán)市委、湛江金小小食品有限公司、湛江第二人民醫(yī)院、佛山鋒隆電子有限公司、中通通信、聯(lián)通通信、萬(wàn)科物業(yè)、康佳集團(tuán)、卓榮工業(yè)、金海潤(rùn)生物科技、深圳領(lǐng)航員科技有限公司、深圳數(shù)影影視技術(shù)有限公司、深圳創(chuàng)維深圳首鋼先科數(shù)字光盤(pán)有限公司、廣東海洋大學(xué)、湛江師范學(xué)院、湛江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、兆泉美信國(guó)際、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)工商銀行、湛江商貿(mào)物流城、東莞?jìng)ヒ走_(dá)公司、濰坊華電、成都聯(lián)通、深圳粵鴻遠(yuǎn)科技有限公司、深圳豪鵬科技有限公司、中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)、昆明供電設(shè)計(jì)院有限責(zé)任公司、通遼商學(xué)院……
部分客戶見(jiàn)證：
客戶 主講課程 期數(shù)
廣東海洋大學(xué) 《九型人格與高效溝通》 6
中石化湛江 《九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 5
湛江團(tuán)市委 《九型人格與高效溝通》 3
深圳首鋼先科 《從技術(shù)走向管理之性格領(lǐng)導(dǎo)力》 4
太平人壽 《九型人格與銷(xiāo)售技巧提升》 5
完美中國(guó) 《九型人格與高銷(xiāo)溝通》 6
草汁堂 《九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用》 4
中國(guó)移動(dòng) 《九型人格與高效溝通》 5
中南大學(xué) 《九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用》 3
東莞三尚陳列 《九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用》 3
廣東銀地集團(tuán) 《九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用》 5
廣州速聚廣告 《九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用》 4
金海潤(rùn)生物科技 《從技術(shù)走向管理之性格領(lǐng)導(dǎo)力》 3
華麗金集團(tuán) 《九型人格與選人用人》 5
華融投資 《九型人格與營(yíng)銷(xiāo)溝通》 4
中南大學(xué)工商管理碩士
高級(jí)電子技術(shù)工程師
國(guó)際二級(jí)心理咨詢(xún)師、企業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)家光盤(pán)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)起草人、審核專(zhuān)家
湛江中級(jí)職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審委員
湛江市第四屆科技專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)專(zhuān)家委員
廣東海洋大學(xué) 客座教授
曾任：佛山鋒隆電子（中外合資） 常務(wù)副總經(jīng)理
曾任：湛江華麗金科技（中外合資） 總經(jīng)理
現(xiàn)任：湛江華融投資（文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、湛江商貿(mào)物流城投資開(kāi)發(fā)商）總裁
汪洋老師8年來(lái)一直專(zhuān)注于九型人格的研究與學(xué)習(xí)，他從一線技術(shù)員做起，歷任工程師、車(chē)間主任、廠長(zhǎng)、總經(jīng)理、集團(tuán)總裁，這18年大型國(guó)企、港資、民企管理經(jīng)驗(yàn)，使他總結(jié)出獨(dú)有的一套：從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變中九型人格的關(guān)鍵要素——性格的領(lǐng)導(dǎo)力。在華麗金任職的短短2年時(shí)間，汪洋老師通過(guò)一系列的改革和先進(jìn)管理理念的導(dǎo)入，利用九型人格在團(tuán)隊(duì)管理中的運(yùn)用方法：如何提高團(tuán)隊(duì)凝聚力、改善團(tuán)隊(duì)溝通、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧、塑造共贏團(tuán)隊(duì)，將公司的銷(xiāo)售額從開(kāi)始的2.2億元到提升到4億元，是典型的在企業(yè)實(shí)踐中從技術(shù)走向管理的管理專(zhuān)家。汪洋老師一直將九型人格在自己所在的企業(yè)應(yīng)用，通過(guò)九型人格選、用、育、留人才，使每位不同性格的員工在不同職位上發(fā)揮最大的職能優(yōu)勢(shì)，使客戶滿意度提升到97%，基層干部的離職率減少了80%。9年來(lái)經(jīng)歷了近650場(chǎng)的九型人格培訓(xùn)生涯，培養(yǎng)出300多位優(yōu)秀的高級(jí)工程師、60余位中層管理干部，培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員近20000人。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
在佛山鋒隆電子有限公司任職期間，曾擔(dān)任生產(chǎn)部經(jīng)理、采購(gòu)部經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、辦公室主任、董秘、常務(wù)副總等職務(wù)。離開(kāi)技術(shù)崗位從事管理工作，深深體會(huì)到了技術(shù)人員走向管理的各種困惑，呼吁員工從九型人格中了解個(gè)人性格的核心價(jià)值觀和注意力焦點(diǎn)，了解自己的個(gè)性、優(yōu)勢(shì)與局限，找到自己的改善與成長(zhǎng)方向，提升自我管理效能。同時(shí)，帶領(lǐng)公司技術(shù)團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)設(shè)備技改，高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)證，組建工程技術(shù)研究開(kāi)發(fā)中心，制定企業(yè)管理制度，推行5S現(xiàn)場(chǎng)管理、精益生產(chǎn)，管理技能培訓(xùn)、成功通過(guò)了SGS ISO認(rèn)證、產(chǎn)品順利通過(guò)了歐盟認(rèn)證及飛利浦認(rèn)證，公司從傳統(tǒng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)型生產(chǎn)高端產(chǎn)品，使公司成為CDROM產(chǎn)品生產(chǎn)的佼佼者，長(zhǎng)期跟日本、臺(tái)資、港資企業(yè)合作，從之前的純內(nèi)銷(xiāo)轉(zhuǎn)向外銷(xiāo)為主，使企業(yè)利潤(rùn)翻倍，團(tuán)隊(duì)成員親密無(wú)間，為企業(yè)能走得更遠(yuǎn)起到了積極的作用。
在廣東華麗金集團(tuán)公司擔(dān)任總經(jīng)理期間，在整個(gè)行業(yè)需求下滑、產(chǎn)品單價(jià)下跌的情況下，汪洋老師向企業(yè)員工傳播九型人格在學(xué)會(huì)了解他人、接納他人、尊重差異、建立和諧職業(yè)關(guān)系的重要性，有效的凝聚了企業(yè)的向心力、同心力，帶領(lǐng)公司團(tuán)隊(duì)攻破難關(guān)，并獲得11項(xiàng)授權(quán)實(shí)用新型專(zhuān)利，兩次申報(bào)國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)稱(chēng)號(hào)均獲通過(guò)；申報(bào)并承接了多項(xiàng)省科技廳、省經(jīng)信委的課題，其中DVD項(xiàng)目獲得湛江市科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。使公司銷(xiāo)售額逐年上升，從開(kāi)始的2.2億元到現(xiàn)在的4億元，市場(chǎng)占有率提高了5%，目前公司已成為名副其實(shí)的國(guó)內(nèi)規(guī)模最大，產(chǎn)品最齊全，服務(wù)最規(guī)范，最具知名度，信譽(yù)最好，效益最好的最具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的行業(yè)龍頭企業(yè)，企業(yè)被授予國(guó)家印刷復(fù)制示范企業(yè)，國(guó)家文化產(chǎn)品重點(diǎn)出口基地等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
擅長(zhǎng)課程：
九型人格：
1.《九型人格與高效溝通》
2.《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》
3.《九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
4.《九型人格與選人用人》
5.《九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用》、
6.《九型人格與銷(xiāo)售技巧提升》
7.《九型人格之因人而宜性格分析》
通用管理：
1.《如何管理8090后員工》
2.《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》
3.《從技術(shù)走向管理之性格領(lǐng)導(dǎo)力》
4.《管理者的角色定位及技能提升》
授課風(fēng)格：
汪洋老師授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，旁征博引，他的演講，拒絕空洞言教，他要用結(jié)果證明所說(shuō)的一切，講自己所做，做自己所講，既強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與，又突出指導(dǎo)和提升；既注重案例分析，又不失理論啟發(fā)；尤其是他以豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和背景知識(shí)，將培訓(xùn)與學(xué)員的實(shí)際工作緊密結(jié)合，營(yíng)造出啟發(fā)性、應(yīng)用性強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛，獲得學(xué)員的廣泛好評(píng)。
學(xué)員評(píng)價(jià)：
◆實(shí)戰(zhàn)，實(shí)用，實(shí)在，汪老師的課程使我們受益匪淺。
◆儒雅、睿智、職業(yè)精神與師長(zhǎng)風(fēng)范令人敬佩。
◆循循善誘，諄諄教誨，在汪老師的引導(dǎo)下，任何管理難題都能找到最好的答案。
◆如何突破限制技術(shù)人員管理能力提升的心理障礙，汪老師結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，利用九型人格工具更加堅(jiān)定了我們能做好管理工作的信心。
◆良師益友，汪老師是新晉員工心靈成長(zhǎng)以及職業(yè)規(guī)劃的導(dǎo)師，溫和親切，以性格分析作為工作實(shí)戰(zhàn)的指引，從根本上解決溝通與執(zhí)行的難題。
部分服務(wù)客戶：
中石化、中海油、華融投資、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、南方電網(wǎng)、廣東銀地集團(tuán)、廣東華麗金集團(tuán)、太平人壽、完美（中國(guó)）有限公司、草汁堂企業(yè)管理有限公司、湛江團(tuán)市委、湛江金小小食品有限公司、湛江第二人民醫(yī)院、佛山鋒隆電子有限公司、中通通信、聯(lián)通通信、萬(wàn)科物業(yè)、康佳集團(tuán)、卓榮工業(yè)、金海潤(rùn)生物科技、深圳領(lǐng)航員科技有限公司、深圳數(shù)影影視技術(shù)有限公司、深圳創(chuàng)維深圳首鋼先科數(shù)字光盤(pán)有限公司、廣東海洋大學(xué)、湛江師范學(xué)院、湛江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、兆泉美信國(guó)際、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)工商銀行、湛江商貿(mào)物流城、東莞?jìng)ヒ走_(dá)公司、濰坊華電、成都聯(lián)通、深圳粵鴻遠(yuǎn)科技有限公司、深圳豪鵬科技有限公司、中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)、昆明供電設(shè)計(jì)院有限責(zé)任公司、通遼商學(xué)院……
部分客戶見(jiàn)證：
客戶 主講課程 期數(shù)
廣東海洋大學(xué) 《九型人格與高效溝通》 6
中石化湛江 《九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 5
湛江團(tuán)市委 《九型人格與高效溝通》 3
深圳首鋼先科 《從技術(shù)走向管理之性格領(lǐng)導(dǎo)力》 4
太平人壽 《九型人格與銷(xiāo)售技巧提升》 5
完美中國(guó) 《九型人格與高銷(xiāo)溝通》 6
草汁堂 《九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用》 4
中國(guó)移動(dòng) 《九型人格與高效溝通》 5
中南大學(xué) 《九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用》 3
東莞三尚陳列 《九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用》 3
廣東銀地集團(tuán) 《九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用》 5
廣州速聚廣告 《九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用》 4
金海潤(rùn)生物科技 《從技術(shù)走向管理之性格領(lǐng)導(dǎo)力》 3
華麗金集團(tuán) 《九型人格與選人用人》 5
華融投資 《九型人格與營(yíng)銷(xiāo)溝通》 4
課程對(duì)象
備 注
課程名稱(chēng)：九型人格與識(shí)人用人
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咨詢(xún)電話：020-29042042
QQ： 674837974
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