中國(guó)培訓(xùn)易(m.duoleduo02.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（m.duoleduo02.cn）
中國(guó)培訓(xùn)易（m.duoleduo02.cn）
課程詳情
課程背景：
企業(yè)發(fā)展到今天，已經(jīng)進(jìn)入到全球競(jìng)爭(zhēng)化的時(shí)代。很多的企業(yè)決策者也已經(jīng)認(rèn)識(shí)到——人才，是企業(yè)最重要的核心競(jìng)爭(zhēng)力。人才管理和人才培養(yǎng)的重要性也變的日益重要，可以這樣說(shuō)：管理不好人才，你的企業(yè)將在今天垮掉;培養(yǎng)不好人才，你的企業(yè)將在明天垮掉。但能同時(shí)把這兩件事情做好的企業(yè)并不多。究其原因，大致有以下四點(diǎn)：
1.重視業(yè)績(jī)，忽略培養(yǎng)
企業(yè)過(guò)于重視管理人員的業(yè)務(wù)能力，忽略了他們帶團(tuán)隊(duì)的能力，以至于管理人員仍然是“業(yè)務(wù)員思維”，凡事親為，不善用人，更不能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下屬，只能為企業(yè)貢獻(xiàn)業(yè)績(jī)，不能為企業(yè)貢獻(xiàn)人才。以至于團(tuán)隊(duì)始終都處在一個(gè)不成熟的階段，總感覺(jué)自己的經(jīng)營(yíng)結(jié)果不受策略控制。當(dāng)企業(yè)出現(xiàn)人才短缺時(shí)，就容易出現(xiàn)第二種現(xiàn)象。
2.拔苗助長(zhǎng)，能力不足
良好的市場(chǎng)環(huán)境(機(jī)遇)下，想要大張旗鼓拉開(kāi)陣勢(shì)，大干一場(chǎng)，卻發(fā)現(xiàn)帳中缺少良將。這時(shí)企業(yè)很容易出現(xiàn)技術(shù)骨干當(dāng)班長(zhǎng)用，班長(zhǎng)當(dāng)主管用，主管當(dāng)經(jīng)理用。導(dǎo)致職不對(duì)位，管理問(wèn)題層出不窮，戰(zhàn)略執(zhí)行難以實(shí)現(xiàn)。這時(shí)候，企業(yè)決策者往往會(huì)在無(wú)奈的糾結(jié)中出現(xiàn)第三種現(xiàn)象。
3.投入不足，尋求空降
由于平時(shí)重視不夠，投入不足，一旦企業(yè)發(fā)展機(jī)遇來(lái)臨，各級(jí)管人員無(wú)論是能力還是數(shù)量明顯不足，只好求助于“獵頭機(jī)構(gòu)”，但“空降兵”畢竟有限，企業(yè)文化匹配度不高，以至于確信可以實(shí)現(xiàn)的戰(zhàn)略意圖，因?yàn)椤把I疲軟”卻只得一拖再拖，甚至泡湯，最終讓企業(yè)錯(cuò)失發(fā)展良機(jī)。痛定思痛之后，企業(yè)決定大力發(fā)展和培養(yǎng)管理人才，但絕大部企業(yè)都面臨著第四種現(xiàn)象。
4.方法欠佳，缺乏系統(tǒng)
領(lǐng)導(dǎo)雖然重視，但是方法欠佳。現(xiàn)在很多的企業(yè)多是零零散散的培訓(xùn)，或者領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得什么內(nèi)容好就交代下去，結(jié)果是什么，有關(guān)人員就把領(lǐng)導(dǎo)的要求拼湊在一起，組織人員連續(xù)培訓(xùn)個(gè)幾天相關(guān)的培訓(xùn)。可總感覺(jué)這些課程整體看來(lái)比較零碎，不是一個(gè)系統(tǒng)的，不同的講師課程與企業(yè)的基因也不能很好地進(jìn)行對(duì)接植入，導(dǎo)致培訓(xùn)課程不成體系，沒(méi)有系統(tǒng)，以至于企業(yè)花了錢(qián)，浪費(fèi)了時(shí)間，但收效甚微，達(dá)不到效果，各種現(xiàn)象依然存在。結(jié)果就出現(xiàn)了能力、魄力出眾的高層忙得焦頭爛額、東沖西突，手執(zhí)小鞭在后面狂吼猛抽的“管理景象”。
課程收益：
如何解決以上四個(gè)問(wèn)題，幫組企業(yè)快速有效的輔導(dǎo)、培育合格人才，系統(tǒng)化的訓(xùn)練管理人員提升管理技能，養(yǎng)成企業(yè)管理人員自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣，最終達(dá)成企業(yè)業(yè)績(jī)的持續(xù)增長(zhǎng)。尹樹(shù)剛老師和他的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)5年的研究和實(shí)踐，結(jié)合國(guó)際先進(jìn)的人才管理和培養(yǎng)理論，研發(fā)出了“企業(yè)管理人才系統(tǒng)化訓(xùn)練營(yíng)”。
企業(yè)收益：
1.企業(yè)長(zhǎng)期所面臨的部分管理瓶頸問(wèn)題得到合理有效的改善；
2.收獲一支高職業(yè)化、高行動(dòng)力、高戰(zhàn)斗力的管理作戰(zhàn)隊(duì)伍；
3.協(xié)助企業(yè)初步構(gòu)建出屬于企業(yè)自己的人才管理和培養(yǎng)系統(tǒng)；
4.激活組織內(nèi)部學(xué)習(xí)氛圍，為企業(yè)學(xué)習(xí)型組織打造建立基礎(chǔ)；
學(xué)員收益：
1.找出管理的弱點(diǎn)及差距，掌握全面的系統(tǒng)管理方法和工具；
2.清晰管理的角色與職責(zé)，培養(yǎng)企業(yè)管理者正確的工作態(tài)度；
3.掌握溝通與協(xié)作的方法，建立在業(yè)職場(chǎng)中良好的人際關(guān)系；
4.學(xué)會(huì)以心帶人帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿提升工作士氣；
5.懂得發(fā)揮企業(yè)組織效能，學(xué)會(huì)以團(tuán)隊(duì)的力量完成企業(yè)目標(biāo)；
6.培養(yǎng)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題意識(shí)，以高效職業(yè)化的精神改善和提升。
課程特色：
1.實(shí)戰(zhàn)化：
本課程以世界管理大師拉姆•查蘭的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)和成功領(lǐng)導(dǎo)者的八項(xiàng)核心能力為基礎(chǔ)，以風(fēng)靡世界60年的XTP為基礎(chǔ)內(nèi)容，結(jié)合30余家企業(yè)的實(shí)際訓(xùn)練結(jié)果為依據(jù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并先后由多位老師和企業(yè)高管進(jìn)行補(bǔ)充和完善。
2.系統(tǒng)化：
為企業(yè)提供一個(gè)系統(tǒng)、完善的培訓(xùn)實(shí)施方案，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)課程。各單門(mén)課程內(nèi)容獨(dú)立，但內(nèi)容前后貫穿，可以邏輯化的幫學(xué)員查缺補(bǔ)漏。
3.統(tǒng)一化：
本課程以統(tǒng)一的管理提升思路貫穿始終，避免多位老師講述，出現(xiàn)意見(jiàn)相佐的情況，可以更好的統(tǒng)一企業(yè)內(nèi)部的管理模式，有利于內(nèi)部溝通的通暢，提高工作效率。
4.訓(xùn)練化：
強(qiáng)調(diào)課堂訓(xùn)練，運(yùn)用示范指導(dǎo)、情境活動(dòng)、小組研討、角色模擬等各類(lèi)引導(dǎo)啟發(fā)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，讓大家從“做”中了解到自己的不足以及需改善之處。
課程內(nèi)容：
模塊主題課程編號(hào)課程名稱(chēng)課程時(shí)長(zhǎng)
自我管理
模塊轉(zhuǎn)變思維X 01《從技術(shù)走向管理》2天
清晰定位X 02《管理者角色認(rèn)知》2天
提升效率X 03《管理者時(shí)間管理》1天
員工管理
模塊設(shè)定目標(biāo)X 04《目標(biāo)與計(jì)劃管理》2天
培養(yǎng)下屬X 05《員工的輔導(dǎo)技巧》1天
高效執(zhí)行X 06《全面執(zhí)行要結(jié)果》2天
團(tuán)隊(duì)管理
模塊團(tuán)隊(duì)建設(shè)X 07《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》2天
有效溝通X 08《全方位高效溝通》2天
人員激勵(lì)X 09《低成本激勵(lì)技巧》2天
工作管理
模塊問(wèn)題解決X 10《問(wèn)題分析與解決》2天
創(chuàng)新發(fā)展X 11《思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新》2天
高管路徑X 12《全面提升領(lǐng)導(dǎo)力》2天
特別提醒
原則上按照既定的課程提綱來(lái)講授，為保證課程的內(nèi)容及形式能夠精彩呈現(xiàn)，建議企業(yè)客戶(hù)按照標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)安排培訓(xùn)計(jì)劃，如需修改或定制課程內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)告知。
訓(xùn)練營(yíng)實(shí)施步驟
訓(xùn)練營(yíng)部分案例
企業(yè)發(fā)展到今天，已經(jīng)進(jìn)入到全球競(jìng)爭(zhēng)化的時(shí)代。很多的企業(yè)決策者也已經(jīng)認(rèn)識(shí)到——人才，是企業(yè)最重要的核心競(jìng)爭(zhēng)力。人才管理和人才培養(yǎng)的重要性也變的日益重要，可以這樣說(shuō)：管理不好人才，你的企業(yè)將在今天垮掉;培養(yǎng)不好人才，你的企業(yè)將在明天垮掉。但能同時(shí)把這兩件事情做好的企業(yè)并不多。究其原因，大致有以下四點(diǎn)：
1.重視業(yè)績(jī)，忽略培養(yǎng)
企業(yè)過(guò)于重視管理人員的業(yè)務(wù)能力，忽略了他們帶團(tuán)隊(duì)的能力，以至于管理人員仍然是“業(yè)務(wù)員思維”，凡事親為，不善用人，更不能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下屬，只能為企業(yè)貢獻(xiàn)業(yè)績(jī)，不能為企業(yè)貢獻(xiàn)人才。以至于團(tuán)隊(duì)始終都處在一個(gè)不成熟的階段，總感覺(jué)自己的經(jīng)營(yíng)結(jié)果不受策略控制。當(dāng)企業(yè)出現(xiàn)人才短缺時(shí)，就容易出現(xiàn)第二種現(xiàn)象。
2.拔苗助長(zhǎng)，能力不足
良好的市場(chǎng)環(huán)境(機(jī)遇)下，想要大張旗鼓拉開(kāi)陣勢(shì)，大干一場(chǎng)，卻發(fā)現(xiàn)帳中缺少良將。這時(shí)企業(yè)很容易出現(xiàn)技術(shù)骨干當(dāng)班長(zhǎng)用，班長(zhǎng)當(dāng)主管用，主管當(dāng)經(jīng)理用。導(dǎo)致職不對(duì)位，管理問(wèn)題層出不窮，戰(zhàn)略執(zhí)行難以實(shí)現(xiàn)。這時(shí)候，企業(yè)決策者往往會(huì)在無(wú)奈的糾結(jié)中出現(xiàn)第三種現(xiàn)象。
3.投入不足，尋求空降
由于平時(shí)重視不夠，投入不足，一旦企業(yè)發(fā)展機(jī)遇來(lái)臨，各級(jí)管人員無(wú)論是能力還是數(shù)量明顯不足，只好求助于“獵頭機(jī)構(gòu)”，但“空降兵”畢竟有限，企業(yè)文化匹配度不高，以至于確信可以實(shí)現(xiàn)的戰(zhàn)略意圖，因?yàn)椤把I疲軟”卻只得一拖再拖，甚至泡湯，最終讓企業(yè)錯(cuò)失發(fā)展良機(jī)。痛定思痛之后，企業(yè)決定大力發(fā)展和培養(yǎng)管理人才，但絕大部企業(yè)都面臨著第四種現(xiàn)象。
4.方法欠佳，缺乏系統(tǒng)
領(lǐng)導(dǎo)雖然重視，但是方法欠佳。現(xiàn)在很多的企業(yè)多是零零散散的培訓(xùn)，或者領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得什么內(nèi)容好就交代下去，結(jié)果是什么，有關(guān)人員就把領(lǐng)導(dǎo)的要求拼湊在一起，組織人員連續(xù)培訓(xùn)個(gè)幾天相關(guān)的培訓(xùn)。可總感覺(jué)這些課程整體看來(lái)比較零碎，不是一個(gè)系統(tǒng)的，不同的講師課程與企業(yè)的基因也不能很好地進(jìn)行對(duì)接植入，導(dǎo)致培訓(xùn)課程不成體系，沒(méi)有系統(tǒng)，以至于企業(yè)花了錢(qián)，浪費(fèi)了時(shí)間，但收效甚微，達(dá)不到效果，各種現(xiàn)象依然存在。結(jié)果就出現(xiàn)了能力、魄力出眾的高層忙得焦頭爛額、東沖西突，手執(zhí)小鞭在后面狂吼猛抽的“管理景象”。
課程收益：
如何解決以上四個(gè)問(wèn)題，幫組企業(yè)快速有效的輔導(dǎo)、培育合格人才，系統(tǒng)化的訓(xùn)練管理人員提升管理技能，養(yǎng)成企業(yè)管理人員自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣，最終達(dá)成企業(yè)業(yè)績(jī)的持續(xù)增長(zhǎng)。尹樹(shù)剛老師和他的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)5年的研究和實(shí)踐，結(jié)合國(guó)際先進(jìn)的人才管理和培養(yǎng)理論，研發(fā)出了“企業(yè)管理人才系統(tǒng)化訓(xùn)練營(yíng)”。
企業(yè)收益：
1.企業(yè)長(zhǎng)期所面臨的部分管理瓶頸問(wèn)題得到合理有效的改善；
2.收獲一支高職業(yè)化、高行動(dòng)力、高戰(zhàn)斗力的管理作戰(zhàn)隊(duì)伍；
3.協(xié)助企業(yè)初步構(gòu)建出屬于企業(yè)自己的人才管理和培養(yǎng)系統(tǒng)；
4.激活組織內(nèi)部學(xué)習(xí)氛圍，為企業(yè)學(xué)習(xí)型組織打造建立基礎(chǔ)；
學(xué)員收益：
1.找出管理的弱點(diǎn)及差距，掌握全面的系統(tǒng)管理方法和工具；
2.清晰管理的角色與職責(zé)，培養(yǎng)企業(yè)管理者正確的工作態(tài)度；
3.掌握溝通與協(xié)作的方法，建立在業(yè)職場(chǎng)中良好的人際關(guān)系；
4.學(xué)會(huì)以心帶人帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿提升工作士氣；
5.懂得發(fā)揮企業(yè)組織效能，學(xué)會(huì)以團(tuán)隊(duì)的力量完成企業(yè)目標(biāo)；
6.培養(yǎng)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題意識(shí)，以高效職業(yè)化的精神改善和提升。
課程特色：
1.實(shí)戰(zhàn)化：
本課程以世界管理大師拉姆•查蘭的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)和成功領(lǐng)導(dǎo)者的八項(xiàng)核心能力為基礎(chǔ)，以風(fēng)靡世界60年的XTP為基礎(chǔ)內(nèi)容，結(jié)合30余家企業(yè)的實(shí)際訓(xùn)練結(jié)果為依據(jù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并先后由多位老師和企業(yè)高管進(jìn)行補(bǔ)充和完善。
2.系統(tǒng)化：
為企業(yè)提供一個(gè)系統(tǒng)、完善的培訓(xùn)實(shí)施方案，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)課程。各單門(mén)課程內(nèi)容獨(dú)立，但內(nèi)容前后貫穿，可以邏輯化的幫學(xué)員查缺補(bǔ)漏。
3.統(tǒng)一化：
本課程以統(tǒng)一的管理提升思路貫穿始終，避免多位老師講述，出現(xiàn)意見(jiàn)相佐的情況，可以更好的統(tǒng)一企業(yè)內(nèi)部的管理模式，有利于內(nèi)部溝通的通暢，提高工作效率。
4.訓(xùn)練化：
強(qiáng)調(diào)課堂訓(xùn)練，運(yùn)用示范指導(dǎo)、情境活動(dòng)、小組研討、角色模擬等各類(lèi)引導(dǎo)啟發(fā)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，讓大家從“做”中了解到自己的不足以及需改善之處。
課程內(nèi)容：
模塊主題課程編號(hào)課程名稱(chēng)課程時(shí)長(zhǎng)
自我管理
模塊轉(zhuǎn)變思維X 01《從技術(shù)走向管理》2天
清晰定位X 02《管理者角色認(rèn)知》2天
提升效率X 03《管理者時(shí)間管理》1天
員工管理
模塊設(shè)定目標(biāo)X 04《目標(biāo)與計(jì)劃管理》2天
培養(yǎng)下屬X 05《員工的輔導(dǎo)技巧》1天
高效執(zhí)行X 06《全面執(zhí)行要結(jié)果》2天
團(tuán)隊(duì)管理
模塊團(tuán)隊(duì)建設(shè)X 07《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》2天
有效溝通X 08《全方位高效溝通》2天
人員激勵(lì)X 09《低成本激勵(lì)技巧》2天
工作管理
模塊問(wèn)題解決X 10《問(wèn)題分析與解決》2天
創(chuàng)新發(fā)展X 11《思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新》2天
高管路徑X 12《全面提升領(lǐng)導(dǎo)力》2天
特別提醒
原則上按照既定的課程提綱來(lái)講授，為保證課程的內(nèi)容及形式能夠精彩呈現(xiàn)，建議企業(yè)客戶(hù)按照標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)安排培訓(xùn)計(jì)劃，如需修改或定制課程內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)告知。
訓(xùn)練營(yíng)實(shí)施步驟
訓(xùn)練營(yíng)部分案例
講師簡(jiǎn)介
尹樹(shù)剛 老師
團(tuán)隊(duì)管理專(zhuān)家-尹樹(shù)剛老師
2010年廣州亞運(yùn)會(huì)特聘講師
5家大中型企業(yè)常年管理顧問(wèn)
3年中央電視臺(tái)軍事部新聞?dòng)浾?編輯經(jīng)驗(yàn)
10年建滔化工集團(tuán)（擁有4家上市公司）團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)
歷任建滔化工集團(tuán)操作工、班長(zhǎng)、主管、經(jīng)理、總裁助理
現(xiàn)任：江蘇久隆仙聚木業(yè)有限公司董事/常務(wù)副總
尹樹(shù)剛老師講授的課程基于建滔化工集團(tuán)10年的積累，由課程開(kāi)發(fā)專(zhuān)家、研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理方案設(shè)計(jì)專(zhuān)家、研發(fā)團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀管理者共同打造而成，并歷經(jīng)多年實(shí)踐和優(yōu)化，實(shí)用有效。尹老師熟知企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的運(yùn)作規(guī)律和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)技巧，全面掌握企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理、整體策化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和問(wèn)題解決；先后接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的國(guó)際PTT、沙盤(pán)模擬、教練技術(shù)、項(xiàng)目管理、國(guó)家EAP咨詢(xún)師等認(rèn)證訓(xùn)練，曾任目前中國(guó)最大的體驗(yàn)式教育機(jī)構(gòu)西點(diǎn)學(xué)院培訓(xùn)總監(jiān)，體驗(yàn)引導(dǎo)師學(xué)習(xí)師從于亞洲華人體驗(yàn)教育學(xué)會(huì)(臺(tái)灣)理事長(zhǎng)謝智謀博士。
尹樹(shù)剛老師將20年的工作經(jīng)驗(yàn)和感悟加以沉淀后結(jié)合實(shí)戰(zhàn)課程內(nèi)容為數(shù)百家金融業(yè)、高科技企業(yè)和大型制造型企業(yè)等不同行業(yè)企業(yè)提供咨詢(xún)和培訓(xùn)服務(wù)，授課場(chǎng)次高達(dá)520余場(chǎng)，超過(guò)18000余人次，曾任廣州亞運(yùn)會(huì)組委會(huì)志愿者部特聘講師，南沙區(qū)志愿講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，帶領(lǐng)講師團(tuán)隊(duì)為南沙區(qū)培訓(xùn)志愿者126場(chǎng)次，培訓(xùn)人員10000多名，被評(píng)為廣州亞運(yùn)會(huì)志愿者優(yōu)秀講師。同時(shí)擔(dān)任深圳宏興科技有限公司、山東愛(ài)購(gòu)連鎖集團(tuán)、中海裕發(fā)展有限公司、東莞森盛家具等多家企業(yè)管理顧問(wèn)。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
2003年尹老師進(jìn)入建滔化工集團(tuán)，歷任操作工、主操、班長(zhǎng)、車(chē)間主管、倉(cāng)庫(kù)經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、華南化工部總裁辦助理，期間協(xié)助公司制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)營(yíng)方針、年度計(jì)劃，掌握公司整體運(yùn)營(yíng)狀態(tài)，為公司及時(shí)做出經(jīng)營(yíng)決策提供第一手材料。期間，建議成品包裝改造，使包裝工由原來(lái)的12人減少至3人，僅此一個(gè)崗位每年為公司節(jié)約成本約30萬(wàn)元；檢查公司各項(xiàng)發(fā)展計(jì)劃及執(zhí)行結(jié)果，建議TBBA車(chē)間干燥工序改造，使干燥時(shí)間由原來(lái)的240分鐘縮短為185分鐘，使TBBA年產(chǎn)量由原來(lái)的5600噸增長(zhǎng)為7200噸；組織相關(guān)人員審查、督導(dǎo)、考核，建議公司實(shí)行輪崗制，一人多崗多能，并與車(chē)間其他人員一起進(jìn)行各項(xiàng)優(yōu)化升級(jí)，使TBBA車(chē)間員工由原來(lái)的102人減少至67人，產(chǎn)量由原來(lái)的5500噸增長(zhǎng)至8500噸，集團(tuán)于2011年，獲福布斯雜志連續(xù)兩年評(píng)選為世界2000大上市公司。
主講課程：
《情景沙盤(pán)——沙漠掘金》、《電子沙盤(pán)——ERP 運(yùn)營(yíng)》
《眾志成城——打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》、《突破思維——問(wèn)題分析與解決》、
《精神領(lǐng)袖——高階領(lǐng)導(dǎo)力》、《拒絕忙亂——時(shí)間管理與工作效能提升》
《我要結(jié)果——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練》、《系統(tǒng)提升——中層管理能力提升訓(xùn)練營(yíng)》
《事半功倍——管理精英的8大工具》、《有的放矢——目標(biāo)管理與計(jì)劃實(shí)施》
《互聯(lián)網(wǎng)加——管理者硬功夫與軟實(shí)力12模塊訓(xùn)練》、《心心相印——有效溝通與協(xié)作》
授課風(fēng)格：
尹樹(shù)剛老師把常規(guī)內(nèi)訓(xùn)與情景式教學(xué)有機(jī)結(jié)合，授課采用重點(diǎn)知識(shí)傳授在體驗(yàn)中感悟、升華；采用培訓(xùn)引導(dǎo)技術(shù)與學(xué)員對(duì)話(huà)，讓學(xué)員在反思中自我解決問(wèn)題；采用案例教學(xué)的模式，深入淺出，貼近學(xué)員實(shí)際，授課理念秉承活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、適用的風(fēng)格，推崇寓教于樂(lè)及快樂(lè)學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀，以解決學(xué)員在企業(yè)實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題為培訓(xùn)的最終目的。
部分服務(wù)過(guò)的客戶(hù)：
銀行和郵政：江蘇銀行、廣發(fā)銀行、中國(guó)工商銀行甘肅省分行、佛山郵政、深圳招商銀行、農(nóng)業(yè)銀行中山分行、深圳中國(guó)郵政、南商丘郵政、河南新鄉(xiāng)郵政、河南信陽(yáng)郵政、河南開(kāi)封郵政、河南焦作郵政、河南南陽(yáng)郵政、河南周口郵政、河南鄭州郵政、河南許昌郵政、河南平頂山郵政、河南濮陽(yáng)郵政、河南駐馬店郵政、河南安陽(yáng)郵政、河南三門(mén)峽郵政、河南洛陽(yáng)郵政、云南中行安寧支行
通信行業(yè)：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通、中興通訊、南凱通訊、閩侯順達(dá)通訊、河南電信、河南移動(dòng)、西可通訊
政府：中山城管執(zhí)法局、深圳市委干部、南沙應(yīng)急分隊(duì)、南沙區(qū)政府、南沙區(qū)委、珠江管委會(huì)、南沙錦州街道辦、黃閣鎮(zhèn)政府、重慶國(guó)家電網(wǎng)、咸寧電力
集團(tuán)公司：富士康、櫻雪集團(tuán)、日立集團(tuán)、廣汽集團(tuán)、中南集團(tuán)、建安集團(tuán)、農(nóng)資集團(tuán)、奧克斯集團(tuán)、廣鐵集團(tuán)、宏兆集團(tuán)、建滔集團(tuán)、山東愛(ài)購(gòu)連鎖集團(tuán)、賽格三星集團(tuán)
大學(xué)：南洋理工大學(xué)、西安交大、北大研修班、中山大學(xué)、湖南大學(xué)
其他行業(yè)：東方重機(jī)、廣州中船、三特刀具、美國(guó)艾登、廣源地產(chǎn)、港運(yùn)通、龍澄高科、瑞豐光電、新百麗、長(zhǎng)城開(kāi)發(fā)、中青寶、小豬班納、綠油環(huán)保、珠江街、周大福珠寶、九鼎酒業(yè)、偉力發(fā)、易克賽、九州光電、酷派、達(dá)達(dá)裝飾、金至尊、惠州神田、勝華電子、東方重機(jī)、龍穴島造船廠(chǎng)、宏興科技、中海裕發(fā)展、森盛家具、三福百貨、金宏威 、豐興商貿(mào) 、佳居家具、廈門(mén)益材粉煤灰有限責(zé)任公司、通威股份、廣州動(dòng)車(chē)深圳聯(lián)合國(guó)際船舶代理有限公司、深圳市凱達(dá)爾科技實(shí)業(yè)有限公司、深圳創(chuàng)維數(shù)字技術(shù)有限公司、廣州飛肯摩托車(chē)有限公司、海南航空廣州地產(chǎn)、曉星氨綸(廣東）有限公司、深圳市嘉康食品有限公司、九江酒廠(chǎng)、博西家用電器、武漢億童文教股份有限公司、山東佳士博食品、新疆交建宏升有限公司
部分授課照片分享：
三福百貨
《問(wèn)題分析與解決》 山東濰坊大觀(guān)園
《問(wèn)題的分析與解決》
奧克斯集團(tuán)
《問(wèn)題分析與解決》 河南電信
《問(wèn)題分析與解決》
中國(guó)工商銀行甘肅省分行
《問(wèn)題分析與解決》 咸寧電力
《問(wèn)題分析與解決》
深圳聯(lián)合國(guó)際船舶
《問(wèn)題分析與解決》 中山城管執(zhí)法局
《問(wèn)題分析與解決》
深圳創(chuàng)維數(shù)字技術(shù)
《問(wèn)題分析與解決》 西安交大
《問(wèn)題分析與解決》
昆山統(tǒng)一集團(tuán)
《問(wèn)題分析與解決》 北大研修班第一期
《問(wèn)題分析與解決》
北大研修班第二期
《問(wèn)題分析與解決》 成都公開(kāi)課
《問(wèn)題分析與解決》
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《問(wèn)題分析與解決》 武漢天河機(jī)場(chǎng)
《問(wèn)題分析與解決》
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《問(wèn)題分析與解決》 廣東煙草
《問(wèn)題分析與解決》
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《沙漠掘金》 佛山郵政
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《沙漠掘金》 湖南大學(xué)
《沙漠掘金》
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《沙漠掘金》 中石油昆明分公司
《沙漠掘金》
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《企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬》
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《MTP中層管理能力提升訓(xùn)練營(yíng)》 廣州南沙街道辦
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《MTP中高層管理能力提升訓(xùn)練營(yíng)》
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《MTP中層管理能力提升》
廣鐵集團(tuán)廣州動(dòng)車(chē)第二期第二天
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《跨部門(mén)溝通》 湖北十堰東風(fēng)商用汽車(chē)第四期
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《溝通能力訓(xùn)練》》 云南中行安寧支行第一期
《360度溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》
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《溝通與管理》 深圳金宏威
《團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通》
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《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》 廣州東海科技
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》
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《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》 沃歌門(mén)店
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》
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《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》 櫻雪集團(tuán)
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》
老百姓大藥房
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》 晉商銀行
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》
佳居家具
《打造高效團(tuán)隊(duì)與執(zhí)行力》 河南郵政全省輪訓(xùn)第一站商丘站
《團(tuán)隊(duì)管理與人員激勵(lì)》
河南郵政全省輪訓(xùn)第二站新鄉(xiāng)站
《團(tuán)隊(duì)管理與人員激勵(lì)》 河南郵政全省輪訓(xùn)第三站信陽(yáng)站
《團(tuán)隊(duì)管理與人員激勵(lì)》
河南郵政全省輪訓(xùn)第四站開(kāi)封站
《團(tuán)隊(duì)管理與人員激勵(lì)》 河南郵政全省輪訓(xùn)第五站焦作站
《團(tuán)隊(duì)管理與人員激勵(lì)》
河南郵政全省輪訓(xùn)第六站南陽(yáng)站
《團(tuán)隊(duì)管理與人員激勵(lì)》 河南郵政全省輪訓(xùn)第七站周口站
《團(tuán)隊(duì)管理與人員激勵(lì)》
河南郵政全省輪訓(xùn)第八站南陽(yáng)站
《團(tuán)隊(duì)管理與人員激勵(lì)》 河南郵政全省輪訓(xùn)第九站鄭州站
《團(tuán)隊(duì)管理與人員激勵(lì)》
河南郵政全省輪訓(xùn)第十站許昌站
《團(tuán)隊(duì)管理與人員激勵(lì)》 河南郵政全省輪訓(xùn)第十一站平頂山站
《團(tuán)隊(duì)管理與人員激勵(lì)》
河南郵政全省輪訓(xùn)第十二站濮陽(yáng)站
《團(tuán)隊(duì)管理與人員激勵(lì)》 河南郵政全省輪訓(xùn)第十三站駐馬店站
《團(tuán)隊(duì)管理與人員激勵(lì)》
河南郵政全省輪訓(xùn)第十四站安陽(yáng)站
《團(tuán)隊(duì)管理與人員激勵(lì)》 河南郵政全省輪訓(xùn)第十五站三門(mén)峽站
《團(tuán)隊(duì)管理與人員激勵(lì)》
河南郵政全省輪訓(xùn)第十六站洛陽(yáng)站
《團(tuán)隊(duì)管理與人員激勵(lì)》 深圳市凱達(dá)爾科技
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與溝通技巧》
山東佳士博食品
《高效執(zhí)行力》 中南集團(tuán)
《贏在執(zhí)行力》
深圳市委干部
《沙漠掘金之——執(zhí)行力》 廣州飛肯摩托車(chē)
《執(zhí)行力》
集美集團(tuán)第一期
《從技術(shù)走向管理》 集美集團(tuán)第二期
《從技術(shù)走向管理》
集美集團(tuán)第三期
《從技術(shù)走向管理》 深圳集美集團(tuán)講授第四期
《從技術(shù)走向管理》
深圳集美集團(tuán)講授第五期
《從技術(shù)走向管理》 深圳集美集團(tuán)講授第六期
《從技術(shù)走向管理》
珠海公開(kāi)課
《從技術(shù)走向管理》 四川南充建設(shè)銀行
《團(tuán)隊(duì)凝聚力打造》
寧波銀行
《團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升》 深圳地鐵
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》
九江酒廠(chǎng)
《團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力》 中山大學(xué)
《團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力》
湖北宜昌興業(yè)銀行第一期
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)拓展訓(xùn)練營(yíng)》 湖北宜昌興業(yè)銀行第二期
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)拓展訓(xùn)練營(yíng)》
合肥公開(kāi)課
《職業(yè)化》 新疆交建宏升有限公司
《員工素質(zhì)教育》
深圳招商銀行
《員工職業(yè)化塑造與養(yǎng)成》 日立集團(tuán)
《員工職業(yè)素養(yǎng)》
財(cái)富之舟第一期
《八大管理工具》 財(cái)富之舟第二期
《八大管理工具》
北京銀行長(zhǎng)沙分行
《時(shí)間管理》 廣州廣汽木村進(jìn)和倉(cāng)儲(chǔ)有限公司
《時(shí)間管理與目標(biāo)計(jì)劃》
中海地產(chǎn)
《時(shí)間管理與工作效率提升》 深圳中國(guó)郵政
《時(shí)間管理》
廣汽集團(tuán)
《目標(biāo)管理與計(jì)劃實(shí)施》 豐興商貿(mào)有限公司
《目標(biāo)與時(shí)間管理》
貴陽(yáng)公開(kāi)課
《MTP中層管理技能提升》 保利地產(chǎn)
《從技術(shù)走向管理》
貴陽(yáng)公開(kāi)課
《MTP中層管理技能提升》 愛(ài)普科斯電阻電容(珠海)有限公司
《目標(biāo)管理》
2010年廣州亞運(yùn)會(huì)特聘講師
5家大中型企業(yè)常年管理顧問(wèn)
3年中央電視臺(tái)軍事部新聞?dòng)浾?編輯經(jīng)驗(yàn)
10年建滔化工集團(tuán)（擁有4家上市公司）團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)
歷任建滔化工集團(tuán)操作工、班長(zhǎng)、主管、經(jīng)理、總裁助理
現(xiàn)任：江蘇久隆仙聚木業(yè)有限公司董事/常務(wù)副總
尹樹(shù)剛老師講授的課程基于建滔化工集團(tuán)10年的積累，由課程開(kāi)發(fā)專(zhuān)家、研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理方案設(shè)計(jì)專(zhuān)家、研發(fā)團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀管理者共同打造而成，并歷經(jīng)多年實(shí)踐和優(yōu)化，實(shí)用有效。尹老師熟知企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的運(yùn)作規(guī)律和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)技巧，全面掌握企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理、整體策化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和問(wèn)題解決；先后接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的國(guó)際PTT、沙盤(pán)模擬、教練技術(shù)、項(xiàng)目管理、國(guó)家EAP咨詢(xún)師等認(rèn)證訓(xùn)練，曾任目前中國(guó)最大的體驗(yàn)式教育機(jī)構(gòu)西點(diǎn)學(xué)院培訓(xùn)總監(jiān)，體驗(yàn)引導(dǎo)師學(xué)習(xí)師從于亞洲華人體驗(yàn)教育學(xué)會(huì)(臺(tái)灣)理事長(zhǎng)謝智謀博士。
尹樹(shù)剛老師將20年的工作經(jīng)驗(yàn)和感悟加以沉淀后結(jié)合實(shí)戰(zhàn)課程內(nèi)容為數(shù)百家金融業(yè)、高科技企業(yè)和大型制造型企業(yè)等不同行業(yè)企業(yè)提供咨詢(xún)和培訓(xùn)服務(wù)，授課場(chǎng)次高達(dá)520余場(chǎng)，超過(guò)18000余人次，曾任廣州亞運(yùn)會(huì)組委會(huì)志愿者部特聘講師，南沙區(qū)志愿講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，帶領(lǐng)講師團(tuán)隊(duì)為南沙區(qū)培訓(xùn)志愿者126場(chǎng)次，培訓(xùn)人員10000多名，被評(píng)為廣州亞運(yùn)會(huì)志愿者優(yōu)秀講師。同時(shí)擔(dān)任深圳宏興科技有限公司、山東愛(ài)購(gòu)連鎖集團(tuán)、中海裕發(fā)展有限公司、東莞森盛家具等多家企業(yè)管理顧問(wèn)。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
2003年尹老師進(jìn)入建滔化工集團(tuán)，歷任操作工、主操、班長(zhǎng)、車(chē)間主管、倉(cāng)庫(kù)經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、華南化工部總裁辦助理，期間協(xié)助公司制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)營(yíng)方針、年度計(jì)劃，掌握公司整體運(yùn)營(yíng)狀態(tài)，為公司及時(shí)做出經(jīng)營(yíng)決策提供第一手材料。期間，建議成品包裝改造，使包裝工由原來(lái)的12人減少至3人，僅此一個(gè)崗位每年為公司節(jié)約成本約30萬(wàn)元；檢查公司各項(xiàng)發(fā)展計(jì)劃及執(zhí)行結(jié)果，建議TBBA車(chē)間干燥工序改造，使干燥時(shí)間由原來(lái)的240分鐘縮短為185分鐘，使TBBA年產(chǎn)量由原來(lái)的5600噸增長(zhǎng)為7200噸；組織相關(guān)人員審查、督導(dǎo)、考核，建議公司實(shí)行輪崗制，一人多崗多能，并與車(chē)間其他人員一起進(jìn)行各項(xiàng)優(yōu)化升級(jí)，使TBBA車(chē)間員工由原來(lái)的102人減少至67人，產(chǎn)量由原來(lái)的5500噸增長(zhǎng)至8500噸，集團(tuán)于2011年，獲福布斯雜志連續(xù)兩年評(píng)選為世界2000大上市公司。
主講課程：
《情景沙盤(pán)——沙漠掘金》、《電子沙盤(pán)——ERP 運(yùn)營(yíng)》
《眾志成城——打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》、《突破思維——問(wèn)題分析與解決》、
《精神領(lǐng)袖——高階領(lǐng)導(dǎo)力》、《拒絕忙亂——時(shí)間管理與工作效能提升》
《我要結(jié)果——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練》、《系統(tǒng)提升——中層管理能力提升訓(xùn)練營(yíng)》
《事半功倍——管理精英的8大工具》、《有的放矢——目標(biāo)管理與計(jì)劃實(shí)施》
《互聯(lián)網(wǎng)加——管理者硬功夫與軟實(shí)力12模塊訓(xùn)練》、《心心相印——有效溝通與協(xié)作》
授課風(fēng)格：
尹樹(shù)剛老師把常規(guī)內(nèi)訓(xùn)與情景式教學(xué)有機(jī)結(jié)合，授課采用重點(diǎn)知識(shí)傳授在體驗(yàn)中感悟、升華；采用培訓(xùn)引導(dǎo)技術(shù)與學(xué)員對(duì)話(huà)，讓學(xué)員在反思中自我解決問(wèn)題；采用案例教學(xué)的模式，深入淺出，貼近學(xué)員實(shí)際，授課理念秉承活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、適用的風(fēng)格，推崇寓教于樂(lè)及快樂(lè)學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀，以解決學(xué)員在企業(yè)實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題為培訓(xùn)的最終目的。
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備 注
課程名稱(chēng)：企業(yè)管理人才系統(tǒng)化訓(xùn)練計(jì)劃 ——孵化人才、訓(xùn)練成長(zhǎng)、提升績(jī)效
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