《組織系統(tǒng)排列課程》課程大綱
目前全球正受到金融海嘯的沖擊， 很多 公司在此沖擊下主事者憂心忡忡，想知道金融海嘯所引發(fā)暗藏的問題、公司內部的沖突、管理階層的騷動不安及員工惶恐終日的心情背后的原因及解決方向, 透過海靈格先生「組織系統(tǒng)排列」協助企業(yè)及各類組職的從業(yè)人員,洞悉組織運作的法則與規(guī)律，直接有效的化解危機，在逆勢創(chuàng)造新的生機，同時也幫助個人在此黑暗中領悟出成功與豐盛之道.

★什么是「組織系統(tǒng)排列」？
「組織系統(tǒng)排列」是一種非常管用、有效的方式，可以在極短時間內，取得組織動力、結構、氣候的深層信息，并且在尋找解決之道的過程中，激發(fā)出許多有用的新構想和動力，以促成所必需且根本的改變。透過角色代表與互動的方式，來探索問題的根源并尋找出解決方法，適用于你的組織或個人工作系統(tǒng)。「組織排列」也被公認是一種非常有用的顧問、教練方式。

進行排列時不需要知道組織的機密，只需要實際的問題或可能發(fā)生的情況，即可切入做排列；并且只需要一位影響決策的人在場或是事件相關人員在場即可。直達核心，擴闊你的思維，在這個課程中，不講很多理論而是實際進行排列，讓你看到更多可能性并且會有幾個名額可以接受排列；對于有興趣學習組織排列者，此課程也提供了一個觀察與體驗的機會！
此方法不僅可以運用在企業(yè)組織上，還可運用在商業(yè)、市場或顧客對產品的反應、工作、抉擇、人際關系及個人成長。「系統(tǒng)排列」進行時只要當事人在場就可以。


★「組織系統(tǒng)排列」的特點
• 對企業(yè)現狀非常有效的診斷工具
• 找出當中隱藏的動力、信息
• 協助組織找出瓶頸階段、停滯不前的原因
• 以實際身體智慧而非理性
• 著重目前的事實、現狀
• 對企業(yè)高層權力的尊重
• 增加企業(yè)的歸屬感
• 擔當重任者、有能力者的序位
• 增加員工忠誠度
• 協助企業(yè)文化達成一致

【誰參與「組織排列」】
• 人事管理從業(yè)，處理職位調配、人事沖突，協助企業(yè)目標達成
• 企業(yè)主管，需要調整組織架構，審視問題癥結，提升生產力
• 企業(yè)領導，評估組織與市埸的互動，作為經營的參考
• 企業(yè)顧員，處理個人在在組織里的困擾，或突破停滯不前的狀態(tài)


『組織系統(tǒng)排列』是一門『特殊』的工作，能讓組織看到整個系統(tǒng)---那是一個比我們認知還更大、更寬廣的系統(tǒng)概念，以及當中隱藏的系統(tǒng)動力。組織系統(tǒng)排列以﹙真實狀況---序位---能量﹚的架構以不同角度、模式、宏觀全局及能量流動，而帶引組織找到問題的解決方向與出路。
戴維‧麥法仕先生
組織系統(tǒng)排列導師,澳洲維多利亞省心理輔導與治療專業(yè)協會創(chuàng)辦人

學員分享
學員：陳煒
組織系統(tǒng)排列是一門非常深奧的學問。不僅涉及到組織行為學，市場營銷學，戰(zhàn)略管理學等基礎管理學知識，還涵蓋了家庭系統(tǒng)排列的知識，以及社會行為學的知識。鄭老師的課程能夠將這門繁雜的學問深入淺出地闡述出來，尤其在案演示的教學方法下，抽絲抽繭般地將每一個操作步驟的導向，背后如此處理的涵義，以及多種發(fā)展的可行性方向，作了深刻而又生動的展示。四天的學習一晃就過了，感觸于快樂時光 的飛逝，又感受到知識的豐富。同時，內心有種抑止不住的沖動和快樂。希望能夠盡快將這門學問運用到日常的管理和決策當中，真是太神奇了！感謝鄭立峰老師。
________________________________________
彭艷
最大的收獲是學會了用系統(tǒng)性的思維去看一個復雜的企業(yè)個案，老師傳授的方法清晰明了，有章可循。同時通過組織系統(tǒng)排列與家庭系統(tǒng)排列的異同的比較和掌握，從一個導師的角度提升了自己的內功。對不同的組織及來訪者的身份不同等許多層面的區(qū)分可以把握并呈現一個組織非常多的不同層次的分寸。由外而內，由下而上的排列原則，也使得復雜的個案可以由小而大，感受到四兩拔千金的妙處。
對我這樣一個幾乎只關心心靈成長，不太關注企業(yè)咨詢的人來說，也能在短短四天內就掌握到方向與方法。從而感受到原來世界真的在系統(tǒng)層面有那么多的共性是相通的！
________________________________________
崔茁
透過四天的“組織系統(tǒng)排列”的學習。我發(fā)現了自己過去的公司把家庭和組織混在一起的問題所在。也看到在經營公司時，我個人問題對組織系統(tǒng)的影響。同時我看到“組織系統(tǒng)排列”可以為企業(yè)解決的事情有許多，真是感動如獲至寶。感謝鄭老師帶來這么好的東西，也感謝組織者讓我們有機會學習這么好的學問。
________________________________________
朱峰池
通過系統(tǒng)排列，看到的真相與我平時頭腦中的印象經驗是不同的。讓我能跳出以往的思維模式，重新認識人生。
人真正的核心工作是心智模式的修煉，但這一切又是在日常生活中完成的。這個過程是很痛苦的，因為時常會碰到內心受過創(chuàng)傷的地方，但不碰又無法超越它進行改變。只有拿出勇氣直接面對一切了。
________________________________________
王萍滔
家庭系統(tǒng)排列的學習讓我看到、體驗到國學如何在西方學者，大師的研究和實踐中得到尊重和發(fā)揚光大。組織系統(tǒng)排列的學習則讓我看到道與術在組織層面上結合的有效工具。市場上講管理理論和實踐已有非常多的模式和工具，但在中國市場中眾多管理者會感到它們很西化，很陌生。因此人們在追求國學，靈性。組織系統(tǒng)排列明快地讓我看見系統(tǒng)思維，人道管理如何可以有效地施行在企業(yè)的管理中，解決企業(yè)家關心的但可能沒有意識到，體察到的問題。這為我繼續(xù)發(fā)揮我前十五年的企業(yè)管理經驗包括十三年的外企經驗，實現我自早年就萌發(fā)的心理咨詢的理想提供了強有力的工具和橋梁。
我會認真繼續(xù)探索，大膽實踐。感謝鄭老師。。。
________________________________________
楊軍
導師功力深厚，知識豐富，令學員收獲頗豐。組織系統(tǒng)排列是橋梁，融匯各方知識，貫通一起。非常好！
________________________________________
肖麗蓉
參加過鄭老師的家庭系統(tǒng)排列的導師班，這次又參加了組織系統(tǒng)導師班的培訓。感覺這個課程不論對心靈成長還是真正積累自己，讓自己真正提高自己導師素質，都有非常大的提升。
組織系統(tǒng)排列，給我們提供了更廣闊的視野，更系統(tǒng)和更立體的思維。這的確是一門非常好的課程！
________________________________________
唐偉議
感謝這次“組織系統(tǒng)排列”課程。課程中理論豐富，個案鮮明，效果深刻。在我的人生成長和事業(yè)發(fā)展方向方面都收獲頗多。謝謝鄭立峰導師。
________________________________________
曲文軍
從新韁烏魯木齊來到廣州學習“組織系統(tǒng)排列”，一個原因是自己是個私企的老板，在組織管理中遇到了很多困惑。另一個原因是想通過學習提升自己心靈的成長以及系統(tǒng)管理能力的提升。在收到睿智人生培訓公司的信息后，就來到了廣州。
面對一個陌生的導師鄭立峰和一群陌生的同學，我相信自己一定會學有所成的。真的，在四天的學習中，我的心被打開，困惑消除。并深深的感受到導師的力量和同學們的力量與真誠。并慶幸自己能有這個機會參加這次課程。我的收獲太大我。打開了原有的平面思維模式，向立體開放的思維模式轉變，懂得尊重系統(tǒng)，建構一個擁有個人良知，集體良知和社會良知的系統(tǒng)。遇到問題要分清層次，范圍，找到中心點，還有很多…真的對自己幫助太大了。真的很感謝睿智人生開辦的這個系統(tǒng)排列課程，讓我有緣在一個超一流的導師的引導下，開辟出了自己的另一個能量源，另一個思維模式，另一個新的自我。并結識了更多的好同學好朋友。讓自己的人生更豐富更快樂。在此，謝謝“睿智人生”，謝謝尊敬的導師，謝謝我的同學們，謝謝我自己具備了這種選擇成長的能力，謝謝我的父親母親給了我無窮的力量和智慧，謝謝我的愛人和孩子給我的愛和力量。。。

《組織系統(tǒng)排列課程》課程目的
• 對企業(yè)現狀非常有效的診斷工具
• 找出當中隱藏的動力、信息
• 協助組織找出瓶頸階段、停滯不前的原因
• 以實際身體智慧而非理性
• 著重目前的事實、現狀
• 對企業(yè)高層權力的尊重
• 增加企業(yè)的歸屬感
• 擔當重任者、有能力者的序位
• 增加員工忠誠度
• 協助企業(yè)文化達成一致

《組織系統(tǒng)排列課程》適合對象
• 人事管理從業(yè)，處理職位調配、人事沖突，協助企業(yè)目標達成
• 企業(yè)主管，需要調整組織架構，審視問題癥結，提升生產力
• 企業(yè)領導，評估組織與市埸的互動，作為經營的參考
• 企業(yè)顧員，處理個人在在組織里的困擾，或突破停滯不前的狀態(tài)

《組織系統(tǒng)排列課程》所屬分類
特色課程

《組織系統(tǒng)排列課程》內訓服務流程

-----------------------------------------------------------------------------------