《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)思維力》課程大綱
第一模塊：思維基礎(chǔ)——領(lǐng)導(dǎo)者的智力根基
一、認識思維要有基礎(chǔ)
1、什么是思維？
2、思維的分類
3、大腦與思維
二、思維水平要分層次
1、低層次的思維
2、高層次的思維
三、掌握思維要會收放
1、開放（發(fā)散）思維
2、收斂（集中）思維
第二模塊：創(chuàng)新思維——領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新源泉
一、創(chuàng)新思維要去定式
1、創(chuàng)新與創(chuàng)新思維
2、定勢思維的種類
3、克服定勢思維的方法
二、創(chuàng)新思維要有方法
1、移植模仿法
2、組合豐富法
3、變通求新法
4、逆向轉(zhuǎn)換法
5、連環(huán)伏筆法
6、羅列分解法
7、和田十二法
第三模塊：系統(tǒng)思維——領(lǐng)導(dǎo)者的統(tǒng)御真功
一、系統(tǒng)思維要觀全局
1、全局性系統(tǒng)思維
2、案例分析
二、系統(tǒng)思維要看近遠
1、前瞻性系統(tǒng)思維
2、案例分析
三、系統(tǒng)思維要分利害
1、利害性系統(tǒng)思維
2、案例分析
四、系統(tǒng)思維要知正負
1、正負性系統(tǒng)思維
2、案例分析
五、系統(tǒng)思維要明結(jié)構(gòu)
1、結(jié)構(gòu)性系統(tǒng)思維
2、案例分析
六、系統(tǒng)思維要懂流程
1、流程性系統(tǒng)思維
2、案例分析
第四模塊：辯證邏輯思維——領(lǐng)導(dǎo)者的智慧之路
一、 辯證思維知方法
1、歸納和演繹
2、綜合和分析
3、抽象和具體
二、 五種歸納要明晰
1、句前歸納法
2、句中歸納法
3、句尾歸納法
4、多重歸納法
5、其他歸納法
三、 實際應(yīng)用比高下
1、常規(guī)思維談體會
2、精煉語言談體會
3、歸納一字談體會
四、 掌握三維方智慧
1、三維思維
2、生活中的三維啟示
3、名家的三維思維
4、運用三維思維實戰(zhàn)能力提升

《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)思維力》課程目的
思維力、決策力和執(zhí)行力，是領(lǐng)導(dǎo)力的三大要素，而思維力則是領(lǐng)導(dǎo)力的核心，在現(xiàn)實中，凡是領(lǐng)導(dǎo)能力極強的領(lǐng)導(dǎo)者，皆是思維力超一流的高手。沒有思維力，決策力和執(zhí)行力則無從談起。

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特色課程

《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)思維力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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