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創(chuàng)新思維培訓
添加時間:2012-09-17      修改時間: 2012-09-17      課程編號:100150103
《創(chuàng)新思維培訓》課程大綱
第一部分:思因篇

課程導入:

圖片:大家能看出來是什么嗎?

案例分析1:鞋店的混亂

案例分析2:地鐵的燈泡

案例分析3:學校檢查

一、創(chuàng)新的必要性

1、什么是創(chuàng)新?

請討論。

2、為什么要創(chuàng)新?

企業(yè)為什么要創(chuàng)新?

個人為什么要創(chuàng)新?

3、創(chuàng)新的定義

創(chuàng)新 :它原意有三層含義,一是更新;第二創(chuàng)造新的東西;第三改變。

4、創(chuàng)新的好處

為我們解決以其它方式無法解決的問題。

塑造一個更具有創(chuàng)新能力的企業(yè)。如果不懂創(chuàng)新,我們將無法生存。

充分利用現(xiàn)有資產和員工的聰明才智。自動自發(fā)、群策群力。

二、創(chuàng)新最大的敵人

恐懼心理

缺乏自信

自我懷疑

學習去控制情緒、把消極的人生態(tài)度轉化為一種嶄新的、積極的力量,這是產生創(chuàng)新的必須步驟。

第二部分:踐行篇

一、什么是思維

思維是指向理性的各種認識活動

思維是對事物之間內在聯(lián)系和本質的反映

思維是一種可以通過不斷的學習而逐漸被掌握的技能。

思維是一種基于某種目的而進行的有意識的探索行為。

二、提升思維能力的三個關鍵:

創(chuàng)新思維是思維的一種高級形式,它具有跳躍性、發(fā)散性、獨創(chuàng)性等鮮明特征。

創(chuàng)新思維是人類思維活動中最積極、最活躍和最富有成果的一種思維形式,創(chuàng)新思維比模仿思維更能體現(xiàn)人的主觀能動性。

它不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路約束,尋求對問題的全新的獨特性的解答方法的思維過程。

創(chuàng)新的本質就是超越,而只有有了思維的超越才會有行動的超越 。

互動:你能數(shù)出多少個立方體?

三、創(chuàng)新思維產生的條件

有強烈發(fā)現(xiàn)問題的意識;

思想有靈活性

勤于思考

準備充分的素材:

四、創(chuàng)新思維的行動計劃

你怎樣描述下面的圖形?五、創(chuàng)新思維要打破思維定勢

人們在工作和生活中會形成一些固定性、模式性、習慣性思維方式,我們稱之為思維定勢。

在解決問題的過程中,我們往往受思維定勢的影響:不假思索地用同一種方法來解決同一類問題,

思維定勢有利于常規(guī)思考,但對創(chuàng)新會起阻礙作用。所以,要實現(xiàn)創(chuàng)新,就要努力打破思維定勢

案例四:關系判斷

案例五:怎樣放硬幣和分蘋果?

六、怎樣打破思維定勢?

思考問題時要考慮該問題是否能用其它形式來表示?

放松地思考該問題時,大腦中會偶然出現(xiàn)些什么想法?

可否將問題顛倒過來看?

可否用另外一個問題來替換?

可否將注意力換一個方向?

案例1:錯誤的數(shù)字

案例2:價格標簽

案例3:七只鐘

案例4:一個面試中的問題

案例5:物質利益

第三部分:訓練篇

一、難道只能這樣嗎

案例:“隱藏”蘇伊士運河

什么是求異思維

一個有效的創(chuàng)新思維訓練公式

案例:誰第一個推出了手寫輸入手機

自我訓練

二、我要飛出太陽系

案例:“神七”——中國走在探索宇宙的第幾步

什么是想象

想象有幾種類型

案例:垃圾和寶貝

自我訓練

三、海闊天空與九九歸一

案例:Hi,你是男的還是女的

擴散思維和集中思維

擴散思維與集中思維的統(tǒng)一

案例:你也可以寫小說——“愛情四步曲”..

自我訓練

四、潤物細無聲

案例:穿越泰晤士河

什么是聯(lián)想思維

聯(lián)想的類型

聯(lián)想的方法

案例:YKK

自我訓練

五、踏破鐵鞋無覓處案例:地震預報——李四光未了的心愿靈感與靈感思維靈感的特點和靈感思維的規(guī)律案例:撲克牌通緝令靈感思維的應用與自我訓練企業(yè)管理創(chuàng)新:發(fā)現(xiàn)問題學以致用:一份行動建議

第四部分:創(chuàng)新思維培訓總結

《創(chuàng)新思維培訓》所屬分類
戰(zhàn)略管理
《創(chuàng)新思維培訓》內訓服務流程
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培訓顧問需求調研

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簽訂協(xié)議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師陳馨嫻老師簡介
陳馨嫻
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