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易經(jīng)風(fēng)水與家居、辦公
添加時(shí)間:2014-02-20      修改時(shí)間: 2014-02-20      課程編號(hào):100161856
《易經(jīng)風(fēng)水與家居、辦公》課程大綱
第一講、如何正確認(rèn)識(shí)最偉大的科學(xué)--易經(jīng)風(fēng)水學(xué)
1.為什么叫風(fēng)水,易經(jīng)風(fēng)水的科學(xué)依據(jù)是什么
2.易經(jīng)中天然大山、土丘的風(fēng)水學(xué)
3.易經(jīng)中天然河流、水庫(kù)的風(fēng)水學(xué)
4.易經(jīng)中道路沖、拐吉兇的風(fēng)水學(xué)
5.易經(jīng)中自然界空氣流動(dòng)的風(fēng)水學(xué)
6.易經(jīng)中大宇宙磁場(chǎng)切換、變化的風(fēng)水學(xué)


第二講:易經(jīng)風(fēng)水的現(xiàn)在城市選址要點(diǎn):尋龍點(diǎn)穴技巧

1.現(xiàn)代城市中建筑群形狀與選址地段、角度定位的關(guān)系
2.現(xiàn)代城市中人工河流、人工湖泊的風(fēng)水學(xué)
3. 現(xiàn)代城市中的學(xué)校、酒吧、醫(yī)院、政府等單位的風(fēng)水學(xué)
4. 現(xiàn)代城市中的樓盤(pán)布局與設(shè)計(jì)規(guī)劃風(fēng)水要點(diǎn)
5.現(xiàn)代城市中的電梯、小區(qū)大門(mén)、游泳池等設(shè)計(jì)與規(guī)劃風(fēng)水學(xué)問(wèn)題


第三講:建筑設(shè)計(jì)、居住,辦公風(fēng)水中須小心的常見(jiàn)現(xiàn)象

1.高壓變電所、電廠的風(fēng)水學(xué)問(wèn)題
2.廟宇、教堂、道觀的風(fēng)水學(xué)問(wèn)題
3.公墓、亂葬崗的風(fēng)水學(xué)問(wèn)題
4.化工廠、化工園、垃圾堆的風(fēng)水學(xué)問(wèn)題
5.紅綠燈、十字路口、交叉路口的風(fēng)水學(xué)問(wèn)題
6.大橋、浮橋、鐵路橋、山洞的風(fēng)水學(xué)問(wèn)題
7.停車(chē)場(chǎng)、大酒店、大賣(mài)場(chǎng)、大廣場(chǎng)的風(fēng)水學(xué)問(wèn)題
8.高架橋、立交橋、地鐵的風(fēng)水學(xué)問(wèn)題
      
第四講:建筑設(shè)計(jì)、居住,辦公場(chǎng)所須注意的風(fēng)水要點(diǎn)
1.辦公、家居的第一財(cái)位的把握與催財(cái)法
2.辦公、家居的生兒子、生女兒的幾率推測(cè)
3.辦公、家居中的樹(shù)、草、花的選擇與財(cái)運(yùn)、和諧的關(guān)系
4.廚房對(duì)心臟、血液、大腦等部位的嚴(yán)重影響
5.洗手間對(duì)腎、精神、腰等部位的嚴(yán)重影響
6.居住房的客廳的布置要點(diǎn)與禁忌
7.魚(yú)缸、風(fēng)水車(chē)、水晶等高能量物品的擺放要點(diǎn)
8.佛、菩薩、財(cái)神等的擺放的位置與禁忌
        
第五講:如何運(yùn)用風(fēng)水學(xué)調(diào)整自己的運(yùn)勢(shì),讓自己更輕松
1.正確認(rèn)識(shí)人的命運(yùn),運(yùn)勢(shì)的問(wèn)題
2.增強(qiáng)自己運(yùn)勢(shì)的有效途徑與方法
3.解說(shuō)一命、二運(yùn)、三風(fēng)水、四積德、五讀書(shū)的原理與應(yīng)用
4.如何讓自己的命理與風(fēng)水學(xué)能緊密的互補(bǔ)

《易經(jīng)風(fēng)水與家居、辦公》所屬分類(lèi)
特色課程

《易經(jīng)風(fēng)水與家居、辦公》所屬專(zhuān)題
易經(jīng)與管理、
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師黎靜坤老師簡(jiǎn)介
黎靜坤
黎靜坤
主要背景
浙江大學(xué)國(guó)學(xué)培訓(xùn)導(dǎo)師
河北燕趙講壇特邀主講嘉賓
中山大學(xué)時(shí)代華商國(guó)學(xué)培訓(xùn)導(dǎo)師
杭州市人社局干部培訓(xùn)中心國(guó)學(xué)講師
國(guó)學(xué)修養(yǎng)

號(hào)清蓮居士,祖籍河北,中醫(yī)世家,書(shū)香門(mén)第。自幼熱愛(ài)傳統(tǒng)文化,傳承儒門(mén)文脈。少年時(shí)入道,為全真弟子;在滬求學(xué)期間,師從一代國(guó)術(shù)名家,專(zhuān)攻內(nèi)家武學(xué),研習(xí)太極形意八卦;后入佛門(mén),遍修禪凈密諸宗。經(jīng)20余年知行合一,精研實(shí)證,儒釋道同修,禪凈密合參,人稱“三教行者”。自作“求真之路”詩(shī)以志多年修行心路歷程:儒者舞象入玄冥,道行全真悟太靈,武修太極形意卦,釋參凈密通禪心。
早年,行者韜光養(yǎng)晦,不事張揚(yáng),其修行歷程鮮為人知。行者本欲大隱于市,于紅塵中潛修自證,然近年實(shí)不忍見(jiàn)國(guó)學(xué)熱潮中泥沙俱下、魚(yú)目混珠,眾生以訛傳訛、以盲導(dǎo)盲,遂發(fā)大心出世,以傳承、傳播傳統(tǒng)文化為使命,足跡遍及祖國(guó)中西部、長(zhǎng)三角、珠三角,廣為大眾宣講儒釋道根本要義,引大眾入傳統(tǒng)文化實(shí)修之門(mén),吹糠見(jiàn)米,正本清源,以出世之心,修入世之行,上承往圣之絕學(xué),下化蒼生之迷困,冀踐行恩師之遺訓(xùn),不負(fù)如來(lái)之慈恩。
課程風(fēng)格
靜坤老師演講氣氛輕松、風(fēng)格幽默、觀點(diǎn)精深、內(nèi)容廣博。擅長(zhǎng)評(píng)說(shuō)古代歷史、世界人物、影視片斷,他研究中外歷史、甲骨文、中醫(yī)理論、諸子百家、西方哲學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理典籍,知識(shí)面寬、見(jiàn)解獨(dú)到。
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易經(jīng)與管理
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