《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程大綱
課程背景：
實踐證明，在任何競爭的市場環(huán)境中，單純依靠技術(shù)因素、資金實力或政治優(yōu)勢的企業(yè)，最后往往都以失敗告終。企業(yè)真正的成功還要有賴于領(lǐng)導(dǎo)者對人力資源的開發(fā)和利用。課程正是以令眾多領(lǐng)導(dǎo)者深感疑惑的問題為出發(fā)點，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者完善自身領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，最大限度地實現(xiàn)下屬的價值，提升領(lǐng)導(dǎo)者所屬的團隊績效，從而真正地實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的共贏。


課程時間：2天，6小時/天
學(xué)員對象：企業(yè)高層管理者、企業(yè)中層管理者及基層主管。

課程內(nèi)容：
第一講：領(lǐng)導(dǎo)透視：理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
1、引言
2、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)形象
3、領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變（一）
4、領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變（二）
5、領(lǐng)導(dǎo)者的六個特質(zhì)
6、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和權(quán)術(shù)
7、領(lǐng)導(dǎo)績效的三個因素

第二講：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系：是資源也是殺手
1、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍
2、四種不同領(lǐng)導(dǎo)者的命運
3、如何“管理”你的老板
4、領(lǐng)導(dǎo)者如何處理與同事的關(guān)系
5、領(lǐng)導(dǎo)者如何處理與下屬的關(guān)系

第三講：診斷技術(shù)：下屬的成熟度如何
1、衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子
2、員工發(fā)展的四個階段
3、員工發(fā)展層次的案例分析
4、三種不同類型的人員

第四講：統(tǒng)馭技術(shù)：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1、兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
2、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3、領(lǐng)導(dǎo)模型分析
4、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試分析
5、四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特征
6、彈性運用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

第五講：教練技術(shù)：造就精英下屬
1、引言
2、為什么要培養(yǎng)下屬
3、創(chuàng)造下屬成長的環(huán)境（一）
4、創(chuàng)造下屬成長的環(huán)境（二）
5、教練應(yīng)該做什么
6、通過培訓(xùn)改變行為
7、教練的四個步驟

第六講：激勵技術(shù)：提升下屬的工作意愿
1、引言
2、關(guān)注下屬的工作動力
3、金錢在激勵當中的位置
4、不同層級領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序
5、四種類型下屬的激勵技巧
6、績效評估與晤談

第七講：授權(quán)技術(shù)：該放手時就放手
1、人力資源發(fā)展
2、授權(quán)的原則
3、影響授權(quán)的權(quán)變因素
4、授權(quán)的步驟（一）
5、授權(quán)的步驟（二）
6、領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會放風(fēng)箏
7、蝴蝶的啟示

《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程目的
1.了解理想領(lǐng)導(dǎo)者所需要具備的特質(zhì)
2.掌握建立共贏領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的要點
3.掌握提高下屬成熟度的診斷技術(shù)
4.學(xué)會建立自己領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的統(tǒng)馭技術(shù)
5.掌握造就精英下屬的教練技術(shù)
6.掌握提升下屬工作績效的激勵技術(shù)
7.掌握有效地向下屬放權(quán)的授權(quán)技術(shù)


《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》所屬分類
特色課程

《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、

《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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