《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程大綱
課程背景:
實踐證明,在任何競爭的市場環(huán)境中,單純依靠技術(shù)因素、資金實力或政治優(yōu)勢的企業(yè),最后往往都以失敗告終。企業(yè)真正的成功還要有賴于領(lǐng)導(dǎo)者對人力資源的開發(fā)和利用。課程正是以令眾多領(lǐng)導(dǎo)者深感疑惑的問題為出發(fā)點,引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者完善自身領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,最大限度地實現(xiàn)下屬的價值,提升領(lǐng)導(dǎo)者所屬的團隊績效,從而真正地實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的共贏。
課程時間:2天,6小時/天
學(xué)員對象:企業(yè)高層管理者、企業(yè)中層管理者及基層主管。
課程內(nèi)容:
第一講:領(lǐng)導(dǎo)透視:理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
1、引言
2、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)形象
3、領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變(一)
4、領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變(二)
5、領(lǐng)導(dǎo)者的六個特質(zhì)
6、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和權(quán)術(shù)
7、領(lǐng)導(dǎo)績效的三個因素
第二講:領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系:是資源也是殺手
1、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍
2、四種不同領(lǐng)導(dǎo)者的命運
3、如何“管理”你的老板
4、領(lǐng)導(dǎo)者如何處理與同事的關(guān)系
5、領(lǐng)導(dǎo)者如何處理與下屬的關(guān)系
第三講:診斷技術(shù):下屬的成熟度如何
1、衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子
2、員工發(fā)展的四個階段
3、員工發(fā)展層次的案例分析
4、三種不同類型的人員
第四講:統(tǒng)馭技術(shù):選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1、兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
2、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3、領(lǐng)導(dǎo)模型分析
4、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試分析
5、四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特征
6、彈性運用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
第五講:教練技術(shù):造就精英下屬
1、引言
2、為什么要培養(yǎng)下屬
3、創(chuàng)造下屬成長的環(huán)境(一)
4、創(chuàng)造下屬成長的環(huán)境(二)
5、教練應(yīng)該做什么
6、通過培訓(xùn)改變行為
7、教練的四個步驟
第六講:激勵技術(shù):提升下屬的工作意愿
1、引言
2、關(guān)注下屬的工作動力
3、金錢在激勵當中的位置
4、不同層級領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序
5、四種類型下屬的激勵技巧
6、績效評估與晤談
第七講:授權(quán)技術(shù):該放手時就放手
1、人力資源發(fā)展
2、授權(quán)的原則
3、影響授權(quán)的權(quán)變因素
4、授權(quán)的步驟(一)
5、授權(quán)的步驟(二)
6、領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會放風(fēng)箏
7、蝴蝶的啟示
《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程目的
1.了解理想領(lǐng)導(dǎo)者所需要具備的特質(zhì)
2.掌握建立共贏領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的要點
3.掌握提高下屬成熟度的診斷技術(shù)
4.學(xué)會建立自己領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的統(tǒng)馭技術(shù)
5.掌握造就精英下屬的教練技術(shù)
6.掌握提升下屬工作績效的激勵技術(shù)
7.掌握有效地向下屬放權(quán)的授權(quán)技術(shù)
《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》所屬分類
特色課程
《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、
領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、