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通過(guò)培訓(xùn),掌握新一代營(yíng)業(yè)廳向賣(mài)場(chǎng)化轉(zhuǎn)型中需要掌握的技能的賣(mài)場(chǎng)布局與陳設(shè)、賣(mài)場(chǎng)氣氛營(yíng)造等技能,掌握智能手機(jī)iPSS面對(duì)面銷售模式,掌握智能手機(jī)流量經(jīng)營(yíng)的實(shí)戰(zhàn)技法
通過(guò)培訓(xùn),掌握新一代營(yíng)業(yè)廳向賣(mài)場(chǎng)化轉(zhuǎn)型中賣(mài)場(chǎng)布局與陳設(shè)、炒店促銷技能,掌握智能手機(jī)iPSS面對(duì)面體驗(yàn)式銷售模式,掌握智能手機(jī)流量經(jīng)營(yíng)的實(shí)戰(zhàn)技法
通過(guò)服營(yíng)廳實(shí)地調(diào)研,發(fā)現(xiàn)服營(yíng)廳在服務(wù)營(yíng)銷方面改進(jìn)空間,并針對(duì)性開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程,重點(diǎn)是優(yōu)化服務(wù)流程、加強(qiáng)引導(dǎo)分流、提高視覺(jué)化營(yíng)銷和體驗(yàn)式銷售技能,從而有效降低排隊(duì)等候市場(chǎng)、促進(jìn)終端的銷售。
通過(guò)培訓(xùn),提高包店經(jīng)理、店長(zhǎng)對(duì)服營(yíng)廳的認(rèn)識(shí),掌握新一代服營(yíng)廳向賣(mài)場(chǎng)化轉(zhuǎn)型中需要掌握的技能:賣(mài)場(chǎng)布局與陳設(shè)、賣(mài)場(chǎng)氣氛營(yíng)造、賣(mài)場(chǎng)iPSS面對(duì)面銷售模式,周邊聚類市場(chǎng)及客戶的市場(chǎng)調(diào)研,賣(mài)場(chǎng)人員管理考核...
從對(duì)三家運(yùn)營(yíng)商集團(tuán)客戶市場(chǎng)營(yíng)銷模式理論導(dǎo)入開(kāi)始,再根據(jù)不同行業(yè)客戶的營(yíng)銷案例,從案例背景、本地化解決思路、案例實(shí)際處理方式、不同方式效果對(duì)比等環(huán)節(jié)進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí),幫助學(xué)員了解三大運(yùn)營(yíng)商在集團(tuán)客...
針對(duì)中移動(dòng)家庭業(yè)務(wù),使學(xué)員了解家庭市場(chǎng)的重要性,研討制定市場(chǎng)定位和營(yíng)銷組合策略
針對(duì)中移動(dòng)家庭業(yè)務(wù),使學(xué)員了解家庭市場(chǎng)的重要性,研討制定市場(chǎng)定位和營(yíng)銷組合策略
通過(guò)以“面授培訓(xùn)+情景模擬”方式,使學(xué)員掌握“校園營(yíng)銷”的產(chǎn)品功能、目標(biāo)客戶需求、“校園營(yíng)銷”的操作程序、方法和具體營(yíng)銷工具,提升學(xué)員與教育局、學(xué)校、家長(zhǎng)溝通技巧和營(yíng)銷話術(shù),提高中小幼校園市場(chǎng)...
掌握通過(guò)炒店、視覺(jué)化營(yíng)銷等手段提升營(yíng)業(yè)廳知名度和客流量,及通過(guò)提高營(yíng)業(yè)人員的銷售心態(tài)和銷售技能提高成交率;
系統(tǒng)學(xué)習(xí)校園營(yíng)銷的特點(diǎn)、規(guī)律、方法和技能,提高校園營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)的效果
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