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以完成任務為導向的高效經(jīng)理人 下載課程WORD文檔
添加時間:2014-05-14      修改時間: 2014-11-12      課程編號:100263767
《以完成任務為導向的高效經(jīng)理人》課程詳情
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第一節(jié) 時間和任務管理知識導入
1、時間管理的意識與資源情結(jié)
2、問題:你的時間管理得好嗎?
——時間的構(gòu)造,時間管理能力及狀況測試
3、你的時間到地浪費在哪些方面?
3-1、偷走你時間的賊有哪些?
3-2、偷時間的賊可以分成那幾類?
3-3、你該如何去應對時間管理方面的問題?
4、重要的管理理念
  4-1、學習優(yōu)先矩陣,建立輕重緩急概念
  4-2、理解重要與緊迫的區(qū)別,學會專注
  4-3、帕雷托原則在時間管理中的運用:找到工作中的長遠性問題,識別主要矛盾
  4-4、分析自己在工作中產(chǎn)生忙亂的根源,并分析其主觀性
  4-5、克服惰性,時間與任務的管理需要從“自己”開始
5、重要的管理工具:時間與任務管理金字塔(五層次管理模型)


第二節(jié) 金字塔第一層:恰當——保持合理有序的日常工作狀態(tài)

1、保持合理有序的工作狀態(tài)意味著:
  1-1、出于恰當?shù)脑颍捍_信你所做的工作都與任務、目標或者績效有關系
  1-2、在恰當?shù)臅r候:因為這是一種優(yōu)先權(quán)
  1-3、以恰當?shù)姆绞剑和ㄟ^自我組織
2、出于恰當?shù)脑?br />  2-1、用自己熟悉的語言做工作說明,包括:
    —工作目標、上司期望、工作任務
    —明確工作意圖與工作價值
    —確定關鍵部分,并論證其合理性
    —了解展開工作的支持條件與約束條件
    —推銷與自我推銷,對話與自我對話
  2-2、文本化過程:總結(jié)工作說明
3、在恰當?shù)臅r刻
  3-1、仔細定位精華時間
  3-2、對主要任務進行排序:確定優(yōu)先順序
  3-3、主要矛盾在哪里:牢記帕累托原則(80/20)
  3-4、處理突發(fā)事件的技巧
4、以恰當?shù)姆绞?br />  4-1、如何去自我組織
  4-2、工作時間標準化:從估計、記錄、分解到明晰
  4-3、把握控制權(quán):你才是自己的主人
  4-4、小心猴子
  4-5、學會委托,學會授權(quán)


第三節(jié) 金字塔第二層:邏輯——善于思考和推理,從根本上快速解決問題

1、節(jié)約時間的關鍵:面對問題,第一次就做對,第一次就做好
2、做問題的預警者和解決者,不要成為問題的制造者
3、發(fā)揮創(chuàng)造力
4、學習如何分析問題和解決問題
  —問題本質(zhì)分析
  —問題關聯(lián)度分析
  —問題解決對策分析


第四節(jié) 金字塔第三層:溝通—老話題遇到的新問題


1、溝通就是潤滑劑:減少摩擦與沖突,就是節(jié)約時間、快速完成任務的關鍵
2、案例分享1:綜合溝通的技巧
3、案例分享2:對象溝通的技巧
4、案例分享3:情景溝通的技巧


第五節(jié) 金字塔第四層:關系——愉快的團隊管理,愉悅的協(xié)作體驗

1、怎樣與你的老板一起愉快工作
2、怎樣與你的同事一起愉快工作
3、怎樣與你的下屬一起愉快工作
4、怎樣贏得主動權(quán)與控制權(quán)
第六節(jié) 金字塔第五層:適應——讓自己與環(huán)境高度匹配,讓自己與工作一同成長
1、高效職場人士的個人5S管理
2、高效職場人士的5個好行為
3、高效職場人士的5個好習慣
4、行動計劃——從自我約束和自我挑戰(zhàn)開始



《以完成任務為導向的高效經(jīng)理人》培訓受眾
總是處于緊張工作壓力下,渴望有更多的時間和更好的方法,能幫助自己輕松地管理工作、并且進行有效自我管理的管理者以及資深員工。

《以完成任務為導向的高效經(jīng)理人》課程目的
明確目標、期望、任務、行動和績效四者的關系,并且將五者緊密結(jié)合
明確簡繁有度、輕重緩急,既有條不紊地管理日常工作,又有效推進重要事項的完成
減少壓力、克服煩躁情緒
減少遺忘和混亂

《以完成任務為導向的高效經(jīng)理人》所屬分類
綜合管理

《以完成任務為導向的高效經(jīng)理人》所屬專題
經(jīng)理人培訓新經(jīng)理人、職業(yè)經(jīng)理人、經(jīng)理人的角色認知與定位培訓

《以完成任務為導向的高效經(jīng)理人》授課培訓師簡介
趙老師
經(jīng)濟學碩士、MBA;中山大學、清華大學、華南理工大學等多所高校的客座教授;在《銷售與市場》、《商界》、《智囊》、《中外管理導報》、《IT經(jīng)理世界》、《時代工商》、《市場周刊》、《廣東科技》、《行為科學》、《廣州日報贏周刊》等專業(yè)期刊上已發(fā)表數(shù)百份作品。
講師經(jīng)歷及專長:
趙老師曾任某知名日資企業(yè),生產(chǎn)課課長、品質(zhì)管理部高級專員;曾任某合資(德國、臺灣)公司市場企劃部經(jīng)理、美國DISNEY品牌授權(quán)專案工程師;曾任職某港資廣告?zhèn)鞑ス,擔任策劃總監(jiān)、執(zhí)行總經(jīng)理;
曾任職某港資國際貿(mào)易行,擔任行政總監(jiān)、兼任屬下某公司大中華地區(qū)營銷副總;趙老師擁有十四年企業(yè)中高層實際工作經(jīng)驗,理論功底扎實、實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富。結(jié)合多年工作經(jīng)驗,其精心設計的課程有:高效溝通技巧、中層管理者管理技能訓練、高效時間管理與工作規(guī)劃、卓越執(zhí)行力、高效領導力等。
培訓客戶及培訓風格:
趙老師曾培訓過眾多知名企業(yè),其中包括:太古·可口可樂飲料、箭牌口香糖、愛立信通信廣州有限公司、IBM(長城國際)、范梅勒有限公司、首都機場股份有限公司、海南航空股份有限公司、東風汽車集團、美國艾默生電氣、首諾化工有限公司、美國諾維信中國、香港新世界百貨集團、思科系統(tǒng)(中國)、廣東移動通信有限公司、中國電信集團有限公司、馬可尼通信、愛科電子、卡恩捷特工具、亨斯邁(HUNTSMAN美國)化工、日立海量存貯器……
趙老師的培訓結(jié)構(gòu)簡潔、 邏輯嚴謹、 樸素實用,深受客戶好評!
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