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首頁 >> 公開課 >> 生產(chǎn)管理 >> APQP&PPAP&FMEA.
APQP&PPAP&FMEA. 下載課程WORD文檔
添加時間:2014-06-09      修改時間: 2014-08-18      課程編號:100264494
《APQP&PPAP&FMEA.》課程詳情
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潛在失效模式和后果分析FMEA
基本概念
引言
什么是FMEA
FMEA 的歷史
FMEA為什么做不好
FMEA的基本流程
FMEA的種類
DFMEA與PFMEA的區(qū)別
FMEA的實施要點
失效模式
失效的原因分析
FMEA的作用
過程流程圖、FMEA和CP的關系
多功能小組
腦力風暴
RPN流程
FMEA常見的問題
設計失效模式和后果分析(DFMEA)
DFMEA開展的時機
DFMEA顧客的定義
DFMEA的潛在失效模式
嚴重度評級
頻度評級
不可探測度評級
DFMEA的第一步
DFMEA的第二步
DFMEA的其他輸入
零件功能表
DFMEA典型的失效模式
DFMEA典型的失效后果
失效的起因和后果
失效的影響
嚴重度和分級
失效原因和頻度
現(xiàn)行設計控制和不易探測度
風險順序數(shù)(RPN)
措施
過程失效模式和后果分析
PFMEA介紹
PFMEA目的
PFMEA的顧客定義
PFMEA的時機
PFMEA的第一步:創(chuàng)建過程流程圖
過程失效模式和影響分析
P-FMEA的輸入
P-FMEA輸出
P-FMEA的建立
潛在失效模式
潛在影響、嚴重度和分級
失效原因和頻度
失效原因和頻度
當前過程控制和不可探測度
P-FMEA:風險順序數(shù) (RPN)
案例分析
練習
實施TS過程FMEA的注意事項產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃APQP
基礎知識
APQP 的目的
APQP的益處
質(zhì)量 策劃的循環(huán)—PDCA
PDCA所用的技術和工具
如何運作項目小組
組織多小組功能小組
定義范圍
信息溝通
培訓
同步工程
控制計劃階段
樣件
試生產(chǎn)
生產(chǎn)
項目成員的培訓
顧客需求和期望
團隊工作
過程基本技巧
開發(fā)技巧
APQP方法
FMEA
MSA
SPC
PPAP
控制計劃
樣件
試生產(chǎn)
生產(chǎn)
技術工具/文件的聯(lián)接
APQP階段
計劃和確定項目
產(chǎn)品設計和開發(fā)驗證
過程設計和開發(fā)驗證
產(chǎn)品和過程確定
反饋、評審和糾正措施
練習并點評(選貴公司的典型產(chǎn)品)
生產(chǎn)件批準程序PPAP
基礎知識
目的
適用對象
三種對象的區(qū)別
益處
PPAP的主要時機和提交要求
何時PPAP
必須提高的4種情況
必須通知的8種情況
不要求通知的7種情況
提交資料要求
提交等級
提交結(jié)果
記錄的保存
提交內(nèi)容的詳解:
設計記錄
工程更改文件
要求的工程批準
DFMEA
過程流程圖
PFMEA
尺寸結(jié)果
材料、性能實驗結(jié)果的記錄
初始過程研究
10測量系統(tǒng)分析研究
具有資格的實驗的文件要求
控制計劃
零件提高保證書(PSW)
外觀件批準報告
生產(chǎn)件樣品
標準樣品
檢查輔具
顧客的特殊要求
特殊行業(yè)PPAP的主要區(qū)別
散裝材料
輪胎行業(yè)
第四版PPAP的變化
PPAP過程流程圖范例

《APQP&PPAP&FMEA.》培訓受眾
質(zhì)量管理代表、商務人員、供應方及分承包方; 系統(tǒng)設計人員、產(chǎn)品設計人員、質(zhì)量人員、質(zhì)量工程師、產(chǎn)品采購人員、設計部門主管、廠長、可靠性工程師等 

《APQP&PPAP&FMEA.》課程目的
1、 對過程做出可靠的評估;
2、 判斷過程是否失控和過程是否有能力;
3、 為過程提供一個早期報警系統(tǒng);
4、 減少對常規(guī)檢驗的依賴性。

《APQP&PPAP&FMEA.》所屬分類
生產(chǎn)管理

《APQP&PPAP&FMEA.》所屬專題
DFMEA潛在失效模式與影響分析、失效模式及其后果分析培訓、PPAP、

《APQP&PPAP&FMEA.》授課培訓師簡介
侯老師
◆ 學歷:畢業(yè)浙江大學,工商管理碩士
◆ 中國質(zhì)量協(xié)會六西格瑪黑帶
◆ 中國認證認可協(xié)會ISO9001國家注冊審核員
◆ 中國認證認可協(xié)會ISO14001國家注冊審核員
工作經(jīng)歷:
◆ 十多年的制造業(yè)管理經(jīng)驗,精通六西格瑪管理和精益管理,對質(zhì)量體系和質(zhì)量工具有深入研究,可以從“點”到“面”綜合提出解決方案。有在德國卡爾斯魯厄大學進修以及德國工廠實踐的經(jīng)歷,集德國卓越制造經(jīng)驗和中國管理實踐于一身的制造業(yè)現(xiàn)場改善專家。
◆ 曾先后任職于外資大型企業(yè),擔任生產(chǎn)現(xiàn)場管理和專職六西格瑪黑帶和質(zhì)量經(jīng)理職務。長期領導、組織企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)革新活動。在企業(yè)任職期間,成功推行精益生產(chǎn)和六西格瑪管理等企業(yè)革新項目,提高了企業(yè)生產(chǎn)效率,降低了企業(yè)生產(chǎn)成本,改善了企業(yè)產(chǎn)品品質(zhì),在管理咨詢和培訓工作上具有豐富的實踐經(jīng)驗。
風格與特點:
◆ 實踐性為主的教練風格,不拘泥于理論,但能將問題代入到理論中來解決。豐富的案例教學,能根據(jù)學員的反應快速調(diào)整教學方案。使每一位學員都能:樂在課堂中,學到腦子中,用在工作中。

最擅長的培訓課程是:
◆ 六西格瑪
◆ 精益管理
◆ TS 16949
◆ 產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃和生產(chǎn)件批準程序(APQP&PPAP)
◆ 失效模式及后果分析(FMEA)
◆ 測量系統(tǒng)分析(MSA)
◆ 統(tǒng)計過程控制(SPC)
◆ 8D
◆ TWI

受訓部分客戶:
Siemens, B/S/H, Seuffer, 武漢海爾電冰柜有限公司,上海岡奇電子有限公司,廣運科技蘇州有限公司,廣寶集團廣州建興光電有限公司無錫立霸有限公司,上海東巖機械有限公司,蘇州天燁集團,惠州金山線束有限公司,昆山沃金線束有限公司,滁州新江玻璃有限公司。

  作為專門研究質(zhì)量管理和精益生產(chǎn)的我把每一節(jié)課都用質(zhì)量管理理念和精益思想來設計出每一分鐘都有價值的高質(zhì)量教學,超越學員和客戶的期待。
我的教學以快樂作為目標。
學員充滿激情,課堂充滿活力,這才是每個學員向往的地方。
沒有學不會的知識,只有教不好的講師。
課堂上師生互動的快樂,結(jié)束時突然頓悟的快樂,結(jié)束后實際應用取得佳績的快樂……
講師的水平是要學員和客戶來評價的。

  新江玻璃質(zhì)量部長徐正玲:“從你的課堂中,我不僅僅能學到該課程的知識,更重要的給了我很多思維方式,對我的職業(yè)生涯規(guī)劃也很有幫助,可以說你提供了該課程的基本質(zhì)量,還提供了很多魅力質(zhì)量給我們!
  天津聚海生產(chǎn)部長呂濤:“我不僅僅學到了理論知識,更重要的是通過你的豐富的案例讓我學到了如何應用,而且是各種不同情況的應用,避免我們未來走很多彎路。同時你為我們知識延伸學習提供的建議,為未來的知識補充提供了方向。”
  BSH Quality Director Mr. Schulz:” Congratulations, Mr. Hou, you deserve to win most valuable trainer. You must be here next round.”
 。˙SH 質(zhì)量總監(jiān):“祝賀你獲得本輪課程最受歡迎講師,下輪培訓你一定還要來!保
  
  SEUFFER Global Purchasing VP Mr. Wandler:” My honor to choose you from your company as our trainer, I am very impressed by your professional quality knowledge. Thanks a lot for enabling our suppliers.”
(SEUFFER全球采購副總:“很榮幸從貴司眾多精英中選擇你作為我們的講師,你專業(yè)的質(zhì)量管理知識給我留下深刻影像,非常感謝你提升我們中國供應商的能力!)
我最愛的一句話:“The best or nothing.”
   想見證我說的一切,我在課堂等你。
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  • 培訓師:周加貴
  • 所在地:深圳
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