《MTP中層干部管理技能訓(xùn)練》課程詳情
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模塊1：高效經(jīng)理人的角色定位
☆ 職業(yè)化-高效經(jīng)理人的成功定義；
☆ 依賴(lài)-獨(dú)立-互賴(lài)：經(jīng)理人成熟漸進(jìn)圖；
☆ 管理角色認(rèn)知與五大領(lǐng)導(dǎo)力品質(zhì)；
☆ 角色轉(zhuǎn)變：通過(guò)他人產(chǎn)生業(yè)績(jī)；
☆ 自強(qiáng)不息-乾卦的智慧；
模塊2：八項(xiàng)核心管理技能之一：凡事預(yù)則立，管理始于計(jì)劃
☆ 計(jì)劃制定不周的結(jié)果和跡象；
☆ 制定計(jì)劃的4大益處；
☆ 領(lǐng)導(dǎo)不愿制定計(jì)劃的原因；
☆ 如何制定計(jì)劃的7個(gè)因素及其實(shí)施；
☆ 目標(biāo)管理七步驟；
☆ 案例：墨菲定律
模塊3：八項(xiàng)核心管理技能之二：行勝于言-行動(dòng)與檢查
☆ 將計(jì)劃付諸行動(dòng)的4個(gè)步驟
☆ 造成時(shí)間浪費(fèi)的因素
☆ 行動(dòng)次序的重要性
☆ 4項(xiàng)行動(dòng)技巧與4項(xiàng)檢查技巧
☆ 時(shí)間管理矩陣-定義要事才能管理要事；
☆ 大事YES小事NO；
☆ 案例：亂了頭緒的經(jīng)理人。
模塊4：八項(xiàng)核心管理技能之三：用好人，有效授權(quán)
☆ 人盡其才，才盡其用，把合適的人放在合適的崗位上；
☆ 發(fā)現(xiàn)部屬的才干與優(yōu)勢(shì)：你可以不知道下屬的短處，但你一定要知道下屬的長(zhǎng)處；
☆ 尊重差異性：不同類(lèi)型員工MBTI工作風(fēng)格的確定及調(diào)試；
☆ 四種情景領(lǐng)導(dǎo)方法，針對(duì)性用人策略的制定；
☆ 管理者回避授權(quán)的原因；
☆ 有效的授權(quán)技巧與流程 ；
☆ 如何進(jìn)行有效授權(quán)的7個(gè)原則。
模塊5：八項(xiàng)核心管理技能之四：相信人，雙贏溝通
☆ I SEE U不是我看見(jiàn)你，溝通從心開(kāi)始；
☆ 有效溝通的基本要素
☆ 如何與下屬建立互信關(guān)系：80、90后部屬的特點(diǎn)總結(jié)及剖析
☆ 先診斷后開(kāi)處方-經(jīng)理人的同理心溝通及要訣；
☆ 高效溝通的5個(gè)“C”與有效傾聽(tīng)的七個(gè)好習(xí)慣；
☆ 重視建立非正式關(guān)系，掌握成員的思想動(dòng)態(tài)，建立良好工作關(guān)系；
☆ 經(jīng)理人的情感賬戶(hù)建立（EBA）。
模塊6：八項(xiàng)核心管理技能之五：激勵(lì)人，搭建共好團(tuán)隊(duì)
☆ “亮劍”團(tuán)隊(duì)的形成與定義
☆ 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的八個(gè)步驟；
☆ 經(jīng)理人如何對(duì)部屬進(jìn)行有效激勵(lì)；
☆ Q12調(diào)查：滿(mǎn)意度≠敬業(yè)度
☆ 留人密鑰-員工四級(jí)敬業(yè)階梯的搭建；
☆ 部門(mén)團(tuán)隊(duì)矛盾沖突的解決，搭建共好團(tuán)隊(duì)；
模塊7：八項(xiàng)核心管理技能之六：要求人，MENTOR教練式指導(dǎo)
☆ 做教練而非保姆，輔導(dǎo)技術(shù)助力部屬成功；
-員工有效輔導(dǎo)案例：關(guān)系、過(guò)程、對(duì)話(huà)、績(jī)效評(píng)估等；
☆ 員工不接受指導(dǎo)的原因；
☆ 指導(dǎo)的4種形式；
☆ 反饋的特征與類(lèi)型；
☆ 指導(dǎo)的6個(gè)步驟與“4個(gè)C”指導(dǎo)方法；
模塊8：八項(xiàng)核心管理技能之七：要求人，有效傳達(dá)期望與績(jī)效評(píng)估
☆ 有效的期望與無(wú)效的期望
☆ 如何制定清晰、簡(jiǎn)潔的職位說(shuō)明
☆ 如何制定有效的績(jī)效目標(biāo)
☆ 制定績(jī)效目標(biāo)的5個(gè)要點(diǎn)
☆ 記錄關(guān)鍵事件的STAR法
☆ 如何檢查員工工作進(jìn)度
☆ 員工績(jī)效不佳的原因，如何對(duì)員工工作進(jìn)度進(jìn)行評(píng)估
☆ “預(yù)防性”會(huì)談方法與“矯正”會(huì)談方法
模塊9：八項(xiàng)核心管理技能之八：培養(yǎng)人，員工發(fā)展與提升
☆ 終身學(xué)習(xí)-培訓(xùn)員工的目的
☆ 針對(duì)不同工作表現(xiàn)員工的培訓(xùn)方法
☆ 有效培訓(xùn)的結(jié)果
☆ 技術(shù)培訓(xùn)5步法與工作績(jī)效7步檢查法
☆ 職業(yè)生涯規(guī)劃這點(diǎn)事兒。
總結(jié)篇：臻于至善，勇創(chuàng)佳績(jī)
☆ 管理在于PDCA,持續(xù)改善；
☆ 勇于創(chuàng)新，搭建學(xué)習(xí)型組織；
☆ 知行合一，臻于至善，建設(shè)高效管理團(tuán)隊(duì)

《MTP中層干部管理技能訓(xùn)練》課程目的
在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員將能夠：
☆ 明確：深刻理解“管理”的定義，完成角色轉(zhuǎn)換，透過(guò)眾人做好事。
☆ 認(rèn)同：通過(guò)核心管理技能學(xué)習(xí)，掌握并學(xué)以致用，調(diào)動(dòng)和使用每個(gè)下屬積極性、發(fā)揮他們最大可能的作用，還要認(rèn)同自己要對(duì)組織發(fā)展負(fù)責(zé)，既確保完成眼前業(yè)績(jī)，也保證團(tuán)隊(duì)未來(lái)能夠承擔(dān)更大的業(yè)績(jī)。
☆ 理解：建立與下屬之間的互信關(guān)系的作用以及相關(guān)的方法；使用各種類(lèi)型員工和發(fā)展各種類(lèi)型員工的策略；激勵(lì)下屬士氣的重要因素；認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)下屬的作用以及常用手段。
☆ 掌握：通過(guò)員工有效溝通，掌握員工思想動(dòng)態(tài)；了解各個(gè)員工所重視的激勵(lì)因素的方法；制定員工發(fā)展目標(biāo)以及確定輔導(dǎo)談話(huà)目的的方法。
☆ 行動(dòng)計(jì)劃：每個(gè)課程模塊結(jié)束時(shí)，都將要求學(xué)員根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)自己所管理員工制定行動(dòng)計(jì)劃。

《MTP中層干部管理技能訓(xùn)練》所屬分類(lèi)
綜合管理

《MTP中層干部管理技能訓(xùn)練》所屬專(zhuān)題
MTP綜合管理技能提升、MTP-中層管理培訓(xùn)、中層管理技能培訓(xùn)、新任經(jīng)理管理技能、卓越基層干部管理技能提升、中層部門(mén)主管培訓(xùn)專(zhuān)題、

《MTP中層干部管理技能訓(xùn)練》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《MTP中層干部管理技能訓(xùn)練》報(bào)名服務(wù)流程

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