《現(xiàn)場(chǎng)5S專(zhuān)員暨內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 在學(xué)員已有的5S知識(shí)基礎(chǔ)上，幫助他們糾正5S認(rèn)識(shí)上可能存在的誤區(qū)，建立完整的5S知識(shí)體系，以解決在企業(yè)推動(dòng)5S活動(dòng)中承擔(dān)5S專(zhuān)員職務(wù)人士的諸多困惑，將之訓(xùn)練成企業(yè)5S 的專(zhuān)家和內(nèi)部教練，同時(shí)幫助專(zhuān)員能夠站在更高的高度看待5S對(duì)企業(yè)各方面改善工作的積極作用。

一 5S專(zhuān)員的種種困惑
 討論：您在5S專(zhuān)員工作中的種種困惑
 領(lǐng)導(dǎo)不滿(mǎn)意，員工不理解
 我的工作很瑣碎，真的很重要嗎？

二 5S知識(shí)回顧
 5S起源
– 資源匱乏的兩種選擇
– 對(duì)節(jié)約的重新認(rèn)識(shí)
– 5S的歷史沿革
– 5S在世界范圍內(nèi)發(fā)展
 5S定義回顧
– 5S的5個(gè)步驟形成一個(gè)完整的系統(tǒng)，是達(dá)成一定目標(biāo)的充分必要步驟
– 關(guān)于6S、7S甚至10S
 5S的作用

三 走出誤區(qū)
 字面理解的誤區(qū)
– 整理的誤區(qū)
– 整頓的誤區(qū)
– 清掃清潔的誤區(qū)
– 素養(yǎng)的誤區(qū)
 最終目的與意義的誤區(qū)
– 之前游戲結(jié)果的另一種解釋
– 實(shí)際中5S是如何體現(xiàn)這一最終目的與意義的
– 如何處理5S活動(dòng)發(fā)現(xiàn)的異常
– 5S是企業(yè)管理水平的顯示器
– 頭腦風(fēng)暴
– 小組討論

四 5S定義關(guān)鍵點(diǎn)與實(shí)施工具
 1S定義關(guān)鍵點(diǎn)與實(shí)施工具
– 要與不要練習(xí)
– 1S關(guān)鍵點(diǎn)
– 不要的物品的處理流程與方法
– 定期紅單運(yùn)動(dòng)（紅牌作戰(zhàn)）
– 日常紅單運(yùn)動(dòng)
– 常用表單與規(guī)范
– 組織紅單活動(dòng)實(shí)際演練
 2S定義關(guān)鍵點(diǎn)與實(shí)施工具
– 2S關(guān)鍵點(diǎn)
– 合理定置案例練習(xí)
– 定置標(biāo)識(shí)5大方法
– 常用表單與規(guī)范
 3S定義關(guān)鍵點(diǎn)與實(shí)施工具
– 3S關(guān)鍵點(diǎn)
– 什么是發(fā)生源困難部位
– 初期清掃
 檢查項(xiàng)目描述方法
 如何讓員工認(rèn)真登記發(fā)生源困難部位
– 準(zhǔn)備工具
– 初期清掃
– 驗(yàn)收
– 建立日常清掃檢查表
– 發(fā)生源困難部位對(duì)策
– 常用表單與規(guī)范
 4S定義關(guān)鍵點(diǎn)與實(shí)施工具
– 看圖說(shuō)話(huà)（標(biāo)準(zhǔn)化要及時(shí)）
– 4S關(guān)鍵點(diǎn)
– 目視管理
– 標(biāo)準(zhǔn)化
 5S定義關(guān)鍵點(diǎn)與實(shí)施工具
– 討論：你會(huì)撿起地上的一張紙嗎？
– 以身作“則”與以身作“責(zé)”
– 5S關(guān)鍵點(diǎn)
– 三層次檢查
– 基于基層的持續(xù)改進(jìn)組織
 布置第三天試講作業(yè)

五 5S推行與組織保障
 建立推行組織和保障制度
– 推行委員會(huì)構(gòu)成
– 職責(zé)分工
– 推委會(huì)制度案例
 制定推行計(jì)劃
– 制定計(jì)劃需要遵循的基本原則
– 案例分析
– 小組練習(xí)：分組分別制定1S，2S，3S計(jì)劃并講解
 宣傳與激勵(lì)

六 5S內(nèi)部培訓(xùn)要點(diǎn)訓(xùn)練
 何時(shí)需要5S培訓(xùn)
 5S內(nèi)部培訓(xùn)的不同類(lèi)型與適合背景
– 推委會(huì)及中高層理念導(dǎo)入培訓(xùn)
– 中基層具體工具方法培訓(xùn)
– 5S活動(dòng)日�；�之后的員工培訓(xùn)
– 針對(duì)中層的如何維護(hù)與改善5S活動(dòng)培訓(xùn)
 課程準(zhǔn)備
– 目標(biāo)設(shè)定
– 教材開(kāi)發(fā)
– 備課
– 場(chǎng)地、教具等準(zhǔn)備
 授課技巧訓(xùn)練
– 形體與語(yǔ)言訓(xùn)練
– 控制力與影響力訓(xùn)練
 學(xué)員試講及點(diǎn)評(píng)

七 總結(jié)與提高
 基本概念、關(guān)鍵點(diǎn)、工具方法、表格及標(biāo)準(zhǔn)回顧
 5S 系統(tǒng)知識(shí)圖
– 討論并繪制自己的5S系統(tǒng)知識(shí)圖
 5S與各現(xiàn)代管理方法的關(guān)系
– 5S如何支持ISO9000體系
– 5S如何支持EHS（環(huán)境健康與安全）
– 5S如何支持TPM（全員生產(chǎn)性維護(hù)）
– 5S如何支持LP（精益生產(chǎn)）
– 5S如何支持8D（分析性解決問(wèn)題思維）

《現(xiàn)場(chǎng)5S專(zhuān)員暨內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練》培訓(xùn)受眾
生產(chǎn)經(jīng)理、主管、車(chē)間主任、生產(chǎn)領(lǐng)班、5S推行委員會(huì)成員、5S專(zhuān)員等

《現(xiàn)場(chǎng)5S專(zhuān)員暨內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練》課程目的
培養(yǎng)5S專(zhuān)員在技能和心態(tài)上均成為企業(yè)內(nèi)部5S工作真正的總教練
使專(zhuān)員理解其工作對(duì)企業(yè)推行其他改善工作的真正意義
掌握5S及推行5S的系統(tǒng)化知識(shí)
解決專(zhuān)員工作中的種種困惑
練習(xí)內(nèi)部傳授5S知識(shí)的授課方法

《現(xiàn)場(chǎng)5S專(zhuān)員暨內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練》所屬分類(lèi)
生產(chǎn)管理

《現(xiàn)場(chǎng)5S專(zhuān)員暨內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練》所屬專(zhuān)題
現(xiàn)場(chǎng)管理、高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、

《現(xiàn)場(chǎng)5S專(zhuān)員暨內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《現(xiàn)場(chǎng)5S專(zhuān)員暨內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練》報(bào)名服務(wù)流程

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