《教練技術(shù)——教練型領(lǐng)導》課程詳情
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l 視覺化授課：本課程將幫助你發(fā)現(xiàn)自己固有的行為方式，教練你如何打破舊有慣性，明確個人目標，排除干擾，全力以赴實現(xiàn)夢想；同時幫助你初步掌握和運用教練技術(shù)，進行EQ管理，與客戶、領(lǐng)導、員工等各方面進行有效溝通，建設(shè)和諧高效的企業(yè)文化
l 實用有效：《教練型領(lǐng)導》課程采用的是“培訓+教練”的體驗式學習模式�！芭嘤枴笨闪顓⒓诱咧獣越叹毤夹g(shù)的知識與技術(shù)；“教練”可令參加者在現(xiàn)場即學即用，解決本企業(yè)實際管理案例。富有經(jīng)驗的教練在現(xiàn)場的引發(fā)分享和討論,將使參加者在學習過程中結(jié)合本職工作深入思考，熟練掌握；體驗式的教學方式寓教于樂，讓學員在輕松愉快的氛圍中體驗這門學問的真諦。
l 系統(tǒng)全面：該課程是通過長期的、對大量企業(yè)和個人進行教練的真實案例研究和總結(jié)，提出了一套能讓企業(yè)家聽的懂的語言，讓企業(yè)家學習和應(yīng)用。

課程收獲
u 少使用命令、建議、忠告，更多地使用傾聽、提問等方式，讓本人自覺地發(fā)現(xiàn)解決問題的方法和自身的潛力。
u 通過指導選擇的對策和方法是依據(jù)自己的認識和判斷決定的，因此付諸行動的意志強烈，與業(yè)績的提高有直接的關(guān)聯(lián)。
u 培養(yǎng)下屬職員，開發(fā)自身的力量，提高組織的績效。
u 給下屬職員提供適當?shù)臋C會讓他們自行完成自己的業(yè)務(wù)，并有效引導他們。
u 通過教練，領(lǐng)導者可以分離出一些時間去做領(lǐng)導者該做的事情，把時間有效地利用在自我開發(fā)和平衡
u 自己的生活上。

課程大綱

模塊一
教練型領(lǐng)導的原則
•理解教練型領(lǐng)導力的來源
•掌握教練型領(lǐng)導力的5項原則
•理解教練在企業(yè)中的價值
•領(lǐng)導力的組成要素
•教練式對話VS非教練式對話
•教練型領(lǐng)導力的原則
•教練型領(lǐng)導力的價值
•單元小結(jié)

模塊二
教練型領(lǐng)導的核心能力
•掌握教練式溝通的核心能力，能夠打開心扉、啟發(fā)思考、付諸行動
•深度傾聽的3個步驟
ü 接收、反應(yīng)、確認
ü 案例討論
ü 小組練習
•有力提問的3大工具
ü 開放式、如何型、未來導向
ü 案例討論
ü 小組練習
•有效反饋的3個要素
ü 行為、影響、欣賞/期待
ü 積極性反饋練習
ü 發(fā)展性反饋練習
•單元小結(jié)、•布置作業(yè)

模塊四
教練型領(lǐng)導的運用
•制定行動計劃
•教練實踐探討
ü 自我教練流程
ü 教練對象選擇
ü 教練訓練表單
•制定行動計劃
ü 三人小組組建
ü 訓后作業(yè)布置
ü 個人行動計劃
•課程總結(jié)
1小時

《教練技術(shù)——教練型領(lǐng)導》培訓受眾
企業(yè)各級中高層管理者

《教練技術(shù)——教練型領(lǐng)導》課程目的
u 少使用命令、建議、忠告，更多地使用傾聽、提問等方式，讓本人自覺地發(fā)現(xiàn)解決問題的方法和自身的潛力。
u 通過指導選擇的對策和方法是依據(jù)自己的認識和判斷決定的，因此付諸行動的意志強烈，與業(yè)績的提高有直接的關(guān)聯(lián)。
u 培養(yǎng)下屬職員，開發(fā)自身的力量，提高組織的績效。
u 給下屬職員提供適當?shù)臋C會讓他們自行完成自己的業(yè)務(wù)，并有效引導他們。
u 通過教練，領(lǐng)導者可以分離出一些時間去做領(lǐng)導者該做的事情，把時間有效地利用在自我開發(fā)和平衡
u 自己的生活上。


《教練技術(shù)——教練型領(lǐng)導》所屬分類
綜合管理

《教練技術(shù)——教練型領(lǐng)導》所屬專題
情境領(lǐng)導培訓、共贏領(lǐng)導力培訓、

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