《創(chuàng)新思維訓練》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表
Module One - 創(chuàng)新思維
引言
創(chuàng)新能力測試
創(chuàng)新能力的特征
外界對企業(yè)創(chuàng)新的驅(qū)動因素
創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的重要性
創(chuàng)新心態(tài)：事實果真如此嗎？
消極心態(tài)的影響和創(chuàng)造力的障礙
積極心態(tài)的力量
走出思維定勢
創(chuàng)新聲明
創(chuàng)新之旅 －通往成功的八個步驟
克服恐懼，排除障礙
你的創(chuàng)新聲明……?
如何改進？－挑戰(zhàn)你的思維
產(chǎn)生創(chuàng)意
創(chuàng)意是如何獲得的？
游戲及游戲體會
系統(tǒng)化的創(chuàng)造性思維工具（SCAMPER+TRIZ創(chuàng)新工具）
替代，簡化
結(jié)合，偶然性
改造/適應，屬性
修改，縮小，放大
改變用途
消除不需要用的
相反，顛倒，重新排列，隨機輸入
如何產(chǎn)生更多的創(chuàng)意
個人與小組練習
Module Two – 創(chuàng)新管理
匯聚技巧
“匯聚”練習
創(chuàng)意遴選
創(chuàng)意遴選的方法
創(chuàng)意孵化
創(chuàng)意提升
使之成為可實施的解決方案
保護創(chuàng)意，避免夭折
TLC腦力激蕩
六頂思考帽及其孵化序列
創(chuàng)意推廣
創(chuàng)意推廣的成功案例
創(chuàng)新推廣的要素
《創(chuàng)新思維訓練》培訓受眾
總經(jīng)理、部門經(jīng)理、業(yè)務主管、骨干員工、需要在工作中創(chuàng)新的員工
《創(chuàng)新思維訓練》課程目的
1. 從不同的角度看世界
2. 建立強烈的實現(xiàn)目標的渴望
3. 重新定義我們的目標和愿景
4. 突破思維定式，進行創(chuàng)新，然后在組織中遴選、匯聚、 孵化、傳播
5. 運用多種突破性思維技術產(chǎn)生大量的想法，進而產(chǎn)生一系列有價值的可執(zhí)行建議
《創(chuàng)新思維訓練》所屬分類
綜合管理
《創(chuàng)新思維訓練》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、
邏輯思維、
中國式養(yǎng)老地產(chǎn)成功運營創(chuàng)新、
商業(yè)模式創(chuàng)新培訓、
創(chuàng)新思維與管理培訓、
六頂思考帽培訓、
《創(chuàng)新思維訓練》授課培訓師簡介
張巍
原安捷倫中國培訓經(jīng)理
實戰(zhàn)經(jīng)驗
曾就職于一家著名跨國企業(yè)，擔任亞洲培訓經(jīng)理并負責所在區(qū)域的員工和客戶培訓有五年多。之前他曾領導安捷倫科技應用開發(fā)中心的歐洲、美國和日本項目組多年，通過為客戶提供領先的解決方案為所在組織創(chuàng)造可觀的銷售額；后又于2005年擔任中國區(qū)培訓經(jīng)理。
作為資深的培訓師，張老師也是多家培訓咨詢公司的首席或核心講師，并且受邀給上海交通大學MBA研修班、上海社科院和北大商學院授課。善于講解領導力和通用管理類課程。目前他也是美國和新加坡培訓發(fā)展協(xié)會成員，美國商業(yè)管理協(xié)會成員，擁有PMI(美國項目管理學院)頒發(fā)的PMP認證。張老師多次受邀作為演講嘉賓或分會主席參加一些培訓年會或HR峰會，他的一些關于“競爭力模型”的研究和實踐也被培訓雜志發(fā)表。
專業(yè)背景
復旦大學電子工程系理學和工學碩士、復旦大學電子工程系理學學士、復旦大學理科基地班（本科）
授課特點
課程設計合理，條理清晰、靈活生動，有效。
主要課程
《結(jié)構(gòu)化的7步問題解決方法》、《激發(fā)組織的創(chuàng)新能力》、《打造卓越的企業(yè)執(zhí)行力－執(zhí)行力之系統(tǒng)化工程》、《壓力與情緒管理》、《情商與有效溝通》、《沖突管理》、《中國式情境領導力》、《高級項目管理實戰(zhàn)》、《績效管理和績效面談》……
服務客戶
惠普，中國移動，中國電信，SONY，海爾集團，寶鋼集團，寶鋼國際，中國銀聯(lián)，銀聯(lián)數(shù)據(jù)，中國銀行，招商銀行，中糧集團， SMG上海文廣集團，上海電視臺
《創(chuàng)新思維訓練》報名服務流程
020-29042042
